評選方案模板集錦6篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的評選方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
評選方案 篇1
為進一步激發(fā)廣大教師教書育人、鉆研業(yè)務(wù)的工作積極性和創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機制和環(huán)境，帶動教風與校風的良性發(fā)展，為我校建設(shè)一支符合時代要求、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，促進教學質(zhì)量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。
一、評選范圍：全體在職教師
二、評選條件：
（一）師德表現(xiàn)
1、忠誠教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關(guān)心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。
2、熱愛學校，樂于奉獻，服從學校一切工作安排，團結(jié)協(xié)作，衣著大方，舉止端莊，具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。
3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的.教育觀念，堅持實施素質(zhì)教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。
4、堅持教書育人，關(guān)心學生全面發(fā)展，注重學生品德教育。積極參與學校的教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務(wù)、學生活動等各項工作。
5、愛護學生，對后進生不歧視，幫助差生、關(guān)心困難學生。不隨意征訂教輔讀物；不向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。
（二）教學業(yè)務(wù)
1、治學嚴謹，教學態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團結(jié)協(xié)作精神。對本學科知識具有較扎實的理論基礎(chǔ)，具備適應當前課改教育教學需要的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識。
2、扎實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內(nèi)容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件制作進行輔助教學，教學效果好。教案和自制課件在學校學期檢查評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。
3、作業(yè)批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)檢查在學校學期評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。無機械、重復、超量的作業(yè)，注重合理減輕學生過重的課業(yè)負擔，學生、家長評價較好。
4、出色完成教學任務(wù)。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉(zhuǎn)化后進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統(tǒng)一考試中居同級同學科前兩名；行政后勤組、體育藝術(shù)組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。
5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關(guān)系融洽。
6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發(fā)生任何教育事故。
（三）教育科研
1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、說課、評課任務(wù)，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。
2、勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示范課、觀摩課，在校內(nèi)外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。
3、重視科研工作，了解學術(shù)動態(tài)，緊密結(jié)合教學實際工作，積極開展教學研究，總結(jié)教學經(jīng)驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發(fā)表或公開交流。
4、自覺接受繼續(xù)教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。
（四）出勤及其它
1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。
2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現(xiàn)象。
3、病、事假一學期類計不超過5天。
4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學�；蛩诵蜗駧碡撁嬗绊懙默F(xiàn)象發(fā)生。
三、評選時間
一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據(jù)評選。
四、評選辦法
1、科任組、分年級語數(shù)組評選，評選人數(shù)按年級班級總數(shù)和同組人員總數(shù)具體確定，人數(shù)不超過教職工總數(shù)的15%-20%。
2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。
五、表彰獎勵：
經(jīng)學校評審組批準后，即授予年度校級優(yōu)秀教師光榮稱號。
評選方案 篇2
一、活動目的
為了進一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,用先進人物的事跡感動學生,從身邊的榜樣獲得感動,從而培養(yǎng)學生形成優(yōu)秀的品質(zhì)。
二、活動內(nèi)容
尋找20xx年感動龍實中的人物,傳遞他帶給我們的至深感動、弘揚學校精神,促進校園文明建設(shè)。無論他(她)的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同,只要在近一年里他(她)的點滴事跡感動了同學、感動了校園;他(她)的故事解讀了人與人之間的情感;他(她)的言行折射出非凡的人格魅力;他(她)的力量推動著校園的進步發(fā)展,帶給我們感人至深的心靈沖擊,他(她)就有可能成為20xx年感動龍實中年度人物!
三、活動領(lǐng)導小組
成立龍實中“感動校園十大人物”評選推薦領(lǐng)導小組,負責評選推薦活動的統(tǒng)一策劃、指導協(xié)調(diào),確保活動順利開展。
組長:z 副組長:z
成員:z各班主任
四、評選標準
感動校園人物的定義是:事件發(fā)生在近一年來,或者人物在近一年引起全校師生的廣泛關(guān)注。所推薦的人物必須具備以下一種或幾種特點:
在推進學校發(fā)展的過程中,做出過突出貢獻
在教書育人、管理服務(wù)、學習成長中具有突出表現(xiàn)
愛崗敬業(yè),在平凡的'崗位上默默奉獻,體現(xiàn)出不平凡的人格
關(guān)愛師生,無私奉獻,用心去成就別人
誠信做人,在堅守誠信上不為一切誘惑所動
見義勇為,維護師生合法權(quán)益不惜犧牲個人利益
個人在生活、家庭、情感上的表現(xiàn)特別感人
評選推薦的人物和事跡總的要求:
1、先進性。事跡可信、可學、可敬。
2、典型性�！案袆印敝黝}表現(xiàn)突出,被師生深深感動。
3、時代性。充分反映科學發(fā)展和三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的時代特點,與我校構(gòu)建和諧校園的歷史進程相吻合。
4、感染力。事跡突出,細節(jié)感人,能引起廣大師生員工的情感共鳴。
五、評選推薦程序
評選推薦活動按照廣泛宣傳——班級推薦(自我推薦)——事跡公示——重點推薦(群眾投票)——領(lǐng)導小組審定的程序逐步推進。
1、廣泛宣傳階段(11月28日-12月2日)
在全校師生員工中,對活動進行廣泛深入地宣傳動員,領(lǐng)悟活動精神。
2、班級推薦(自我推薦)階段(12月3日-12月23日)
(1)班級推薦,班主任把關(guān),推薦班級中至少一位同學或老師,將其典型事跡(500字左右)和1張生活或?qū)W習照片以電子稿形式于20xx年12月23日前發(fā)到政教處郵箱(郵箱:z@QQ.com);(2)自己報名和他人推薦的寫清班級、學生姓名、簡單事跡500字和1張生活或?qū)W習照片,請在20xx年12月23日前以電子稿形式發(fā)到政教處郵箱(郵箱:z@QQ.com)。
3、事跡公示階段(12月24日-12月26日)
在收集初選的人物事跡后,將人物及其主要事跡進行公示,讓全體師生了解。從而實現(xiàn)不因了解的片面性而埋沒一個真正的感動人物。
4、重點推薦(群眾投票)階段(20xx年12月27日)
通過事跡公示,全體師生重新認識了我們身邊的人,由全體師生進行第二輪投票推薦。選票由政教處統(tǒng)一制定,一人一票,選票直接投到實驗樓一樓大廳的信箱,根據(jù)獲得的票數(shù)確定我們的重點推薦人物。
5、領(lǐng)導小組審定階段(20xx年1月5日)
領(lǐng)導小組對“感動校園十大人物”重點推薦人進行審定,整理資料,向全體師生宣傳報道。
六、加強領(lǐng)導,確�；顒尤〉脠A滿成功
“感動校園十大人物”評選活動是我校師生政治生活和精神生活中的一件大事,要統(tǒng)一領(lǐng)導,群策群力、精心組織、周密安排,確�；顒尤〉脠A滿成功。
灣龍區(qū)實驗中學政教處
20xx年龍實中“感動校園十大人物”推薦表
推薦班級
班
推薦人物
典型事跡:
說明:
(1)班主任要發(fā)動同學,深入了解,把好關(guān),確保典型性;
(2)事跡(500字左右),統(tǒng)一用電子稿(字體小四),20xx年12月23日前發(fā)到政教處郵箱()。
評選方案 篇3
書籍是智慧的源泉，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學年末繼續(xù)開展 “書香家庭”評選活動，充分發(fā)揮社會、家庭的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者，進而為學生和諧、快樂的成長盡微薄之力。
一、活動目標
1．有計劃、有目的、有指導性地開展家庭讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養(yǎng)學生家庭愛書籍，博覽群書的好習慣，在家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2．通過讀書活動，讓家長一起體驗生命的活力，提高生命境界。
3．把讀書活動從學校引向家庭、引向社會，開展“親子讀書”活動，創(chuàng)建書香家庭，通過活動，使更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。
二、“書香家庭”評選條件：
1．家庭閱讀氣氛濃郁，認真貫徹落實《“親子共讀書 家庭溢書香”第八屆讀書節(jié)親子共讀倡議書》中所倡議的內(nèi)容。積極開展家庭親子共讀活動，每天抽出至少３０分鐘的時間（也可每周累計三個半小時，最好每天都讀）與孩子共同閱讀，一個月累積讀完2本書�？梢院秃⒆庸沧x一本書，可以共看報紙，有固定閱讀的時間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。養(yǎng)成認真撰寫親子共讀筆記的習慣。（可以提供親子共讀筆記）
2．學生在學校所呈現(xiàn)出來的讀書修養(yǎng)。如，在學習方面所表現(xiàn)出來的良好的口語表達能力，在課堂發(fā)言過程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達流利、語病少，作文水平較高。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。
3．家庭對學校、班級讀書活動的`支持力度。比如，讀書活動開展、班級圖書角創(chuàng)建工作等。
4．家庭藏書（不包括學生用書）達到５0冊及以上。（照片提供最好）
5．每月至少和您的孩子一起逛一次書店，并添置一定數(shù)量的好書�？梢允峭�、小說、科普類的，也可以是名人傳記、哲學類及教育孩子做人方面的書籍等。家長可以結(jié)合孩子的年齡、興趣愛好幫助他們選擇一些適合自己的好書。
６．認真填寫《“親子共讀書 家庭溢書香”第八屆讀書節(jié)親子共讀倡議書》背后的親子共讀反饋表，隨時記錄家長和孩子共讀的情況，認真填寫并付諸行動的家庭優(yōu)先考慮。
三、推薦方式：
1．采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進行。歡迎符合條件的家庭踴躍報名。
2．各班先進行初評，每班根據(jù)實際情況評出班級書香家庭，上報2個“優(yōu)秀書香家庭”做為校級書香家庭候選。
3．學校組織評委會根據(jù)投票審定產(chǎn)生校級“書香家庭”若干。
四、參評要求：
參評家庭須上交的材料包括：
填寫好《申報表》。上交介紹書香家庭特色的材料（親子共讀照片必須交）：家庭書架照片、家庭書目單、親子共讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀后感等，材料至少交兩份，越具體詳細越好，材料附在申請表后面。
評選方案 篇4
為了進一步加強年級德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在高二年級同學中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；經(jīng)年級研究決定，將在本學期開展“年級之星”的評選活動�，F(xiàn)將評比的有關(guān)事宜通知如下：
一、評選項目：
“年級之星”分別設(shè)立學習之星、紀律之星。
二、評選辦法：
年級制定年級之星的項目及評選標準，各班同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，由班級先評選并確定班級之星（學習之星、紀律之星），再由班級推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考后評選一期，每期評出學習之星、紀律之星各3名，具體時間如下：
各班級根據(jù)“紀律之星”、“學習之星”評選標準，確定1名，寫出關(guān)于該生事跡簡介的推薦詞。
三、評選條件
�。ㄒ唬┘o律之星
1、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及“自習課十不準”的內(nèi)容，舉止文明，尊敬師長，團結(jié)同學，愛護班集體。
2、有良好的行為習慣，課堂、宿舍、集體活動中，能帶頭模范的遵守紀律。
3、能嚴格要求自我，并以自身規(guī)范行為直接或間接的正面影響周圍同學，做遵規(guī)守紀的`學生。
4、能以陽光的心態(tài)面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。
5、學習成績良好。
�。ǘ⿲W習之星
1、學習態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、善于分析，勤于思考總結(jié)，具有良好學習習慣。
3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分必須在班級前5名。
4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績。
5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。
6、學習刻苦，能充分有效地利用業(yè)余時間。
7、積極配合班級提升班級的學習氛圍。
8、積極協(xié)助老師對學習成績較差的同學的進行轉(zhuǎn)化。
四、獎勵辦法：
評選出的班級之星，班級將設(shè)“班級明星榜”宣傳表揚；評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進行宣傳，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
評選方案 篇5
為加強公司企業(yè)文化建設(shè)，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司將開展“優(yōu)秀員工”評選活動，具體方案如下。
一、評選原則
堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選周期
每月組織一次評選
三、評選范圍
1、凡在本公司入職滿一個月的員工均可參與月度優(yōu)秀員工評選
2、優(yōu)秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔
四、名額分配
1、以部門為單位組織評選，部門人數(shù)在10人(含)以下，每月可選送2名，部門人數(shù)在10人以上，每月可選送3名
2、人事行政部每月根據(jù)各部門選送的人員，評選出不超過5名優(yōu)秀員工
五、評選標準
工作業(yè)績----目標管理指標達成率100%。
工作質(zhì)量----出色、準確無任何差錯完成上級布置的任務(wù)。
工作技能----具有極豐富的專業(yè)技能，能充分完成本身職責。
工作態(tài)度----工作努力、主動，能較好完成分內(nèi)工作。
團隊合作意識----有較強的團隊合作意識，積極配合他人完成任務(wù)并分享自己的`經(jīng)驗技術(shù)。
工作紀律----遲到不允許超過2次/月；事假不超過1天/月；
服裝無違規(guī)現(xiàn)象。
物品擺放符合規(guī)定
學習意識----優(yōu)秀的自我學習意識，樂于接受公司安排的各種培訓，提高自身的綜合能力。
創(chuàng)新能力----工作中銳意求新，經(jīng)常提出新想法、新措施與新的工作方法。
責任感----有積極責任心，能徹底達成任務(wù)，可以放心交付工作。
溝通協(xié)調(diào)----善于上下溝通、平衡協(xié)調(diào)，能自動自發(fā)與人合作
六、評估人及注意事項
1、工作業(yè)績由被評估人的直接上級評估，工作質(zhì)量、工作技能、工作態(tài)度、團隊合作意識。
2、團隊合作意識由被評估人平級同事(至少2人)評估，可由被評估人指定人選。
3、工作紀律由人事行政部評估。
七、評選流程
1、每月5日前各部門主管、經(jīng)理完成部門內(nèi)員工評選，并填寫《優(yōu)秀員工評價表》報人事行政部。
2、每月8日前人事行政部完成優(yōu)秀員工評選及《優(yōu)秀員工評價表》的分析，并將優(yōu)秀員工照片及業(yè)績簡介張貼于公告欄內(nèi)。
評選方案 篇6
一、目的
針對目前系統(tǒng)考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現(xiàn)“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1、優(yōu)秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2、優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數(shù)員工的認同；
3、評選過程中應注重對客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗證；
4、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優(yōu)秀員工評定小組
1、成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領(lǐng)導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2、優(yōu)秀員工評定委員會的組成：
a)公司領(lǐng)導2至4人
b)部門負責人3至5名
c)人力資源開發(fā)中心經(jīng)理
d)考核專員
3、委員會的職責：
a)召開優(yōu)秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b)評定各提名人選的績效情況并給出結(jié)論。
四、評價部門、分店和分公司績效狀況
1、部門績效狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)，一個績效很差的部門很難有表現(xiàn)優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀員工首先應考慮績效表現(xiàn)比較好的部門。
2、評價部門績效狀況的流程：
a)人力資源開發(fā)中心向下列部門和人員發(fā)放《部門績效評議表》：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導、各部門、分店、分公司；
b)各評議方本著客觀、公平原則進行評議；
c)人力資源開發(fā)中心回收《部門績效評議表》，根據(jù)評價方權(quán)重比率統(tǒng)計各部門得分，排出次序；
d)總經(jīng)理審批。
五、根據(jù)績效狀況分布申報名額
1、根據(jù)績效狀況評定次序?qū)Ω鞑块T進行強制分布，形成良好、普通和較差三個級別。
2、處于良好評定范圍內(nèi)的部門按1：25比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/25得出的四舍五入的整數(shù)申報）。
3、處于普通評定范圍內(nèi)的部門按1：50比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/50得出的四舍五入的整數(shù)申報）。
4、處于較差評定范圍內(nèi)的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。
5、部門人數(shù)不足25人的，按1人申報。
六、確定優(yōu)秀員工評定標準
1、優(yōu)秀員工的評定標準為德（職業(yè)品德）、能（專業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績（工作業(yè)績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優(yōu)秀員工評定標準》；
2、基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項指標的'權(quán)重方面有所不同；
3、《優(yōu)秀員工評定標準》用于申報優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀員工提名人選進行的360度考評活動。
七、推薦和申報提名人選
1、下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導和人力資源開發(fā)中心。
2、獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報。
3、未獲申報資格的部門如有成績特別優(yōu)異須進行申報的，直接向總經(jīng)理申報。
4、推薦人選不占申報人選名額。
八、匯總提名人選名單并公示
人力資源開發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進行公示。
九、對提名人選組織360度考評
1、優(yōu)秀員工評定小組協(xié)同人力資源開發(fā)中心對提名人選組織360度考評。
2、考評流程：
a)選定主考部門和主考人
b)主考部門和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)《優(yōu)秀員工評定標準》填寫《考核表》。
c)《考核表》評價等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改進、差五個等級。
d)《考核表》匯總，統(tǒng)計成績。
e)取得優(yōu)秀或良好成績的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數(shù)量視考核結(jié)果而定。
十、確定優(yōu)秀員工人選
1、根據(jù)以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結(jié)果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開發(fā)中心意見
2、形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡介》上報公司領(lǐng)導審核、總經(jīng)理審批。
十一、組織編寫優(yōu)秀員工先進事跡材料
1、優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開發(fā)中心協(xié)同員工所在部門編撰《優(yōu)秀員工先進事跡材料》，報備人力資源部門。
2、確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》。
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