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    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

    時(shí)間:2024-11-13 06:54:02 方案 我要投稿
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    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

      為了確定工作或事情順利開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案,歡迎閱讀與收藏。

    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案1

      一、指導(dǎo)思想

      好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成,對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為了使班級(jí)有特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,要大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。所以,我針對(duì)這樣的.情況制定了我們?nèi)昙?jí)的班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案:

      二、班級(jí)文化建設(shè)整體構(gòu)想

      (1)主題力求突出。

      (2)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。挖掘班級(jí)內(nèi)涵,突出個(gè)性,形成班級(jí)特色。

      (3)內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級(jí)的情況,全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

      三、具體內(nèi)容

      班風(fēng):守紀(jì)團(tuán)結(jié)勤學(xué)和諧

      班訓(xùn):在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲

      班主任寄語(yǔ):只要肯努力,一切皆有可能

      班級(jí)公約:

      學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏

      優(yōu)雅大方文明守信

      心胸寬廣表里如一

      尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助

      自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)

      四、室內(nèi)文化建設(shè)具體措施:

      1、建立健全網(wǎng)絡(luò)

      以學(xué)生為主體,以晨午讀、班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化課、課外活動(dòng)為陣地,以課堂為依托,以感染鼓勵(lì)為途徑,以學(xué)生自學(xué)、自做、自比、自律、自評(píng)、自樂(lè)、為活動(dòng)軌跡的工作思路。

      2、發(fā)揮主導(dǎo)作用

      結(jié)合“班級(jí)評(píng)比欄”和學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),實(shí)行每天一小結(jié),一周一評(píng)比,量化達(dá)標(biāo)的學(xué)生得到一顆星貼在“評(píng)比欄”上,每月再評(píng)出“月明星”發(fā)獎(jiǎng)狀,并花兒朵朵上張貼表?yè)P(yáng)。

      在班級(jí)特色建設(shè)中,我特別注意把握“感染、鼓勵(lì)”的遞進(jìn)性、過(guò)程性,結(jié)合活動(dòng)精心設(shè)計(jì),尋找了七個(gè)“特別負(fù)責(zé)”獎(jiǎng)。

    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案2

      小學(xué)生從一個(gè)懵懂無(wú)知的頑童,到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,離不開(kāi)班級(jí)這個(gè)環(huán)境。小學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交往、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中不斷地接受思想品德教育,學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和社會(huì)生活的基本技能。班級(jí)文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響和熏陶,對(duì)他們的言行產(chǎn)生同化力和約束力。所以建設(shè)一份良好的班級(jí)文化是每一位班主任工作中的重要組成部分。

      一、 發(fā)展目標(biāo)

      每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn),班級(jí)也如此,根據(jù)學(xué)生情況的不同,不同的班級(jí)也存在的不同的特點(diǎn)。我們班的學(xué)生的缺點(diǎn)是比較內(nèi)向、不善于表達(dá),缺少集體意識(shí),對(duì)事、對(duì)物缺乏興趣,做事不積極。針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),我決定要通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)在我們班形成活潑團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)的班風(fēng),形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。

      二、 建設(shè)過(guò)程

      通過(guò)幾年的工作經(jīng)驗(yàn),我深深地體會(huì)到學(xué)生工作中開(kāi)頭難,班主任老師一定要精心策劃,細(xì)心引導(dǎo),耐心扶持。我所教的是三年級(jí),孩子比較小,學(xué)生自身的各種能力相對(duì)較弱,所以我的工作原則就是“一步一個(gè)腳印”從基礎(chǔ)的做起,扎實(shí)地做好每一步工作。

      (一)、做好班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。

      1、 提出班級(jí)的奮斗目標(biāo),我采用的口號(hào)是“我們的約定”:

      上課要認(rèn)真,舉止要文明,上學(xué)不遲到,作業(yè)要按時(shí),紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要保持

      2、 選拔和培養(yǎng)班干部,建立、健全班級(jí)組織。

      一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車(chē)的車(chē)頭,影響著整個(gè)班級(jí)的工作。我在選干部時(shí)恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮民主和集中,先由學(xué)生推選侯選人,再由老師指派,經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的試用期后才能正式成為班級(jí)的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后,我們還設(shè)立了值日班長(zhǎng),讓每一名同學(xué)都體會(huì)做班長(zhǎng)的經(jīng)歷,增進(jìn)學(xué)生對(duì)小干部工作的理解支持,也增強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      3、 創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。

      在班內(nèi)形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境,必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快,積極投入班級(jí)生活之中,使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,嬌氣、霸道,再加上班內(nèi)有一位較特殊的學(xué)生,為我的工作帶來(lái)了一定困難,但是凡是從細(xì)節(jié)入手,多去班內(nèi)走走,多教育搗亂調(diào)皮的學(xué)生,讓幾個(gè)責(zé)任感比較強(qiáng)的學(xué)生課下幫老師照顧學(xué)生的`安全。

      4、 精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

      教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀,也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上,我力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑,還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書(shū)角的管理,板報(bào)的設(shè)計(jì)等都由學(xué)生自己進(jìn)行。

      (二)、借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)

      1、 堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng),建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。

      面對(duì)農(nóng)村信息閉塞,知識(shí)環(huán)境較差,精神教育條件弱的問(wèn)題,我充分利用書(shū)籍,為學(xué)生打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的大門(mén)。在讀書(shū)中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識(shí)存儲(chǔ)量,使學(xué)生精神境界提高新的層面。 “隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香,書(shū)本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫(xiě)滿了滿足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神。”這就我對(duì)書(shū)香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)。

      2、 開(kāi)展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

      在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺桌子,負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等,全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問(wèn)題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案3

      班訓(xùn):

      扎實(shí)基礎(chǔ) 拼搏向上

      班風(fēng):

      求真 務(wù)實(shí) 篤學(xué) 力行

      班主任寄語(yǔ):

      今天努力了,明天不一定會(huì)成功;但是,今天不努力,明天一定會(huì)后悔的!

      胸有大志:

      【此版塊是為了讓學(xué)生做到人人有志向,個(gè)個(gè)有目標(biāo)。讓學(xué)生充分了解自我,清楚自己每一天應(yīng)該做什么,明白自己來(lái)到學(xué)校是為了什么。】

      修竹千竿:

      【此版塊是記錄全班同學(xué)方方面面的成績(jī),讓同學(xué)們體驗(yàn)成功的快樂(lè)】

      閱讀、分享,書(shū)香伴我行:

      【此版塊是班級(jí)的圖書(shū)角。營(yíng)造濃厚的`讀書(shū)氛圍。】

      窗明幾凈,需要你我共同努力:

      【此版塊是班級(jí)的衛(wèi)生角。放置打掃衛(wèi)生的工具。】

      我想對(duì)你說(shuō):

      【此版塊主要是對(duì)違背規(guī)章制度的同學(xué)提出批評(píng),指明努力的方向,希求改正。】

      制作說(shuō)明:

      以竹為背景主題圖,以綠為主色調(diào),貫穿竹的虛懷亮節(jié)的精神品質(zhì),激勵(lì)同學(xué)們樂(lè)觀、好學(xué)、篤行,如竹一樣節(jié)節(jié)向上。

      附班級(jí)衛(wèi)生公約

      1、不隨意扔紙屑垃圾。

      2、不制造垃圾。

      3、看見(jiàn)垃圾要及時(shí)撿起來(lái),

      4、不帶任何小零食到學(xué)校。

      5、保持自己桌椅的干凈、整潔。

      6、看見(jiàn)有人扔垃圾應(yīng)阻止并撿起來(lái),做到人走地凈。

      7、認(rèn)真做好值日,保持教室清潔整齊。打掃完教室要整理好桌椅,關(guān)好門(mén)窗,鎖好門(mén)。

      8、保持班級(jí)整潔衛(wèi)生,人人有責(zé)。

      附新版小學(xué)生守則

      一、會(huì)唱國(guó)歌、隊(duì)歌,升國(guó)旗時(shí)肅立,敬隊(duì)禮規(guī)范。

      二、會(huì)用禮貌用語(yǔ),尊敬師長(zhǎng)懂禮貌,友愛(ài)同學(xué),不欺負(fù)弱小。

      三、遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)到校,不無(wú)故缺席,有事請(qǐng)假。

      四、熱愛(ài)科學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),開(kāi)動(dòng)腦筋,主動(dòng)尋找答案。

      五、按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)工整,認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)。

      六、誠(chéng)實(shí)勇敢,不說(shuō)謊話,答應(yīng)別人的事努力做到。

      七、堅(jiān)持鍛煉身體,講究衛(wèi)生,熱愛(ài)勞動(dòng),服裝整潔。

      八、遵守活動(dòng)規(guī)則,遵守公共秩序,給老弱病殘?jiān)凶屪?/p>

      九、節(jié)約用水,愛(ài)惜糧食,愛(ài)護(hù)花木,保護(hù)環(huán)境,熱心公益活動(dòng)。

    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案4

      一、建設(shè)目標(biāo):

      1、彰顯三(2)班個(gè)性的“陽(yáng)光·書(shū)香”文化特質(zhì)

      2、呈現(xiàn)三(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

      3、創(chuàng)設(shè)三(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

      4、讓三(2)班每個(gè)孩子在陽(yáng)光書(shū)香里卓越成長(zhǎng)

      二、班級(jí)布置的思路:

      1、班牌內(nèi)容:

      班級(jí)個(gè)性命名:小蜜蜂中隊(duì)

      班級(jí)口號(hào):象蜜蜂那樣辛勤采蜜,在知識(shí)的海洋中不斷吸取養(yǎng)料!

      班級(jí)介紹:我們?nèi)?)班是個(gè)非常溫暖的大家庭,這里不僅有63張可愛(ài)的小臉蛋63個(gè)天真的微笑和63雙期待的眼睛,更可以體會(huì)到我們心中蘊(yùn)藏著的,那遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于63度的熱情,班級(jí)里的每個(gè)小朋友都有一顆善良的心,愿意幫助身邊的每一個(gè)人,和他分享自己的`快樂(lè)和憂愁。

      班訓(xùn):我讀書(shū)、我快樂(lè)!

      2、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路:

      1、學(xué)生讀書(shū)展示版塊內(nèi)容:好詞好句摘抄、讀書(shū)故事(班級(jí)讀書(shū)的照片)、美文賞析、名人名言

      2、學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:學(xué)生校園生活剪影、活動(dòng)照片、我身邊的榜樣

      3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容:學(xué)生美術(shù)作品、剪紙、優(yōu)秀作文;

      4、評(píng)比欄:“爭(zhēng)星”評(píng)比

      三(2)評(píng)比細(xì)則

      (1)、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)、有集體榮譽(yù)感、表現(xiàn)好

      (2)、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境的積極分子

      (3)、上課認(rèn)真、作業(yè)及時(shí)完成、質(zhì)量好

      (4)、在家表現(xiàn)情況

      (5)多元評(píng)價(jià):自評(píng)、互評(píng)、老師、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)。

      學(xué)生與老師一起在每周末,根據(jù)以上指標(biāo)進(jìn)行評(píng)比,一次獎(jiǎng)星5顆,并推薦到學(xué)校參與校級(jí)評(píng)比(名額不限)。

      三、組織管理:

      1、在“陽(yáng)光書(shū)香” 班級(jí)文化布置中,班主任出思路,寫(xiě)方案;

      2、參與班級(jí)布置人員:鐘滿英(班主任)、朱培云(配 班老師)、周瑤(美術(shù)老師—負(fù)責(zé)班級(jí)文化布置的藝術(shù)指導(dǎo)和學(xué)生指導(dǎo)工作)、鄒雯婷(學(xué)生)、周詩(shī)蕓(學(xué)生)、曹軼勛(學(xué)生)李添楗(學(xué)生)、李佳維(學(xué)生)--負(fù)責(zé)協(xié)作老師出黑板報(bào)、剪貼圖片等;

      3、圖書(shū)柜管理人員:張靜怡、彭潔(工作:做好圖書(shū)收集、整理、借閱情況登記)

    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案5

      班級(jí)文化建設(shè)主題和目標(biāo)

      (一),活動(dòng)主題:

      9月,自信月,構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè),提高學(xué)生自信心。

      10月,展示月,展示班級(jí)文化布置,營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。

      11月,誦讀月,開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),促使學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),努力打造書(shū)香文化校園。

      12月,沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為新學(xué)期的.繼續(xù)讀書(shū)做準(zhǔn)備。

      班級(jí)文化建設(shè)具體內(nèi)容

      班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè):

      1、布置好四個(gè)"角"

      ①"室內(nèi)宣傳角"告訴學(xué)生我們班級(jí)的工作安排;

      ②衛(wèi)生角"有序整潔,告訴學(xué)生我們的教室整潔,干凈;

      ③"圖書(shū)角"告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書(shū)庫(kù),這里有最新的讀物和你見(jiàn)面,和朋友們?nèi)ソ涣?

      ④"綠化角"師生共同種植,讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

      2、辦好一個(gè)"評(píng)比臺(tái)",書(shū)法作品展示,口算達(dá)級(jí)證書(shū)張貼,個(gè)人量化,小組評(píng)比,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

      (二)班級(jí)制度文化建設(shè)

      班級(jí)名字:小企鵝中隊(duì)

      班徽:

      班風(fēng):篤學(xué),誠(chéng)信,團(tuán)結(jié),活潑

      班訓(xùn):和睦向上,共同進(jìn)步。

      班級(jí)溫馨公約:

      小企鵝,要團(tuán)結(jié),互幫互助愛(ài)集體,微笑常常掛臉上,文明禮儀常記心。

      小企鵝,真能干,自己事情自己做,人人爭(zhēng)當(dāng)小主人,面對(duì)困難敢挑戰(zhàn)。

      班級(jí)口號(hào):我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!我健康,我成長(zhǎng)!

      班歌:《相親相愛(ài)的一家人》,《健康歌》

      班級(jí)奮斗目標(biāo):在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲

      班級(jí)寄語(yǔ):每月設(shè)計(jì)不同的版面,讓學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話

      班級(jí)特色記錄:

      溫馨一家人——暖人心軼事

      記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事

      人人為班級(jí)的感動(dòng)事跡

      生活中學(xué)習(xí)中的趣事

    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案6

      一、指導(dǎo)思想:

      班級(jí)文化建設(shè)具有班級(jí)特色,書(shū)香氛圍濃厚。滲透班級(jí)、校園文化的教育化功能,美化、凈化校園環(huán)境,營(yíng)造校園文化氛圍,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,提升辦學(xué)品位,爭(zhēng)做文明人。

      二、建設(shè)目標(biāo):

      1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)良好的文化環(huán)境。

      2、建立健全的班級(jí)制度,以此約束學(xué)生的言行。建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

      3、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

      4、建立班級(jí)圖書(shū)角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片,寫(xiě)好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,享受閱讀”。努力打造書(shū)香文化校園。

      三、具體內(nèi)容:

      (一)、各班級(jí)主題:做文明的小公民

      行為規(guī)范:約束每個(gè)學(xué)生的言行,做到有章可循。

      (二)、工作措施 :

      1、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

      教室里的`布置合理,大方,雅靜,富有書(shū)香班級(jí)氛圍,富有班級(jí)特色,教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀,也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外,在教室布置上,還力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑,還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如衛(wèi)生用具怎樣擺放,圖書(shū)角的管理,板報(bào)的設(shè)計(jì)等都由學(xué)生自己進(jìn)行。

      2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。

      充分利用書(shū)籍,為學(xué)生打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的大門(mén)。在書(shū)的世界里,他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,悠久文化底蘊(yùn)的教育,他們會(huì)重新認(rèn)識(shí)中國(guó)這個(gè)古老而又以文明著稱(chēng)的大國(guó),也會(huì)重新審視自己的行為。讀書(shū)能開(kāi)闊學(xué)生視野,滿足學(xué)生的求知欲,孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海,像一顆種子投入了肥沃的土地,像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書(shū)的滋潤(rùn)中他們伸腰展臂茁壯成長(zhǎng)。

      “隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香,書(shū)本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫(xiě)滿了滿足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神。”

      3、開(kāi)展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

      在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺桌子,負(fù)責(zé)檢查、修理(監(jiān)督員)桌椅,專(zhuān)門(mén)有同學(xué)負(fù)責(zé)倒紙簍和換水等,讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問(wèn)題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

      4、設(shè)立評(píng)比臺(tái),形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(評(píng)比方法)

      首先制定評(píng)比細(xì)則,例如:每次測(cè)試100分的同學(xué)得到一顆學(xué)習(xí)星,紀(jì)律優(yōu)秀和有進(jìn)步的同學(xué)得到一顆紀(jì)律星。表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)先成為小組長(zhǎng),特別優(yōu)秀的擔(dān)任班干部,每個(gè)小組還有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督員,負(fù)責(zé)監(jiān)督紀(jì)律和衛(wèi)生。班干部、小組長(zhǎng)、監(jiān)督員要在班級(jí)的公示欄中公示,接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督。

    三年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案7

      班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。班級(jí)文化讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際,制定出本班的文化建設(shè)方案:

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      二、建設(shè)要點(diǎn)

      1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

      2、制定出切合本班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn),讓班規(guī)、班訓(xùn)、入腦入心,指導(dǎo)孩子的言行。

      3、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好日常行為規(guī)范的`訓(xùn)練。

      4、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性,協(xié)助老師管理好班級(jí),在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

      三、具體內(nèi)容

      (1)班規(guī):

      鈴聲響,進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)用品擺放好。

      不說(shuō)話,靜息好,等待老師來(lái)上課。

      課堂上,專(zhuān)心聽(tīng),老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)。

      答問(wèn)題,聲響亮,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。

      兩課操,認(rèn)真做,集會(huì)站隊(duì)快齊靜。

      不追逐,不打鬧,安全責(zé)任牢記心。

      愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。

      小學(xué)生,要記清,養(yǎng)成習(xí)慣益終生!

      (2)班訓(xùn):團(tuán)結(jié) 勤奮 活潑 誠(chéng)實(shí)

      (3)文化板塊:

      ①小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)制度,張貼在教室西北角的版面上。

      ②分組情況,包括組名、組訓(xùn)、組規(guī)、口號(hào)及分工情況,張貼在西南角的版面上。

      ③小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,包括月份評(píng)價(jià)表與學(xué)期評(píng)價(jià)表,張貼在東南角的版面上。

      ④閱讀記錄表,標(biāo)題為快樂(lè)閱讀,張貼在東北角的版面上。

      ⑤利用后墻黑板,將每天的小組得分及時(shí)統(tǒng)計(jì)到右下角的表格中。標(biāo)題為:今天我最棒!

      (4)圖書(shū)角:存放課外讀物。

      班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo):

      班級(jí)文化建設(shè)是為了營(yíng)造健康和諧的班級(jí)文化氛圍,點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情,陶冶學(xué)生質(zhì)樸純真的思想情操,讓班級(jí)成為學(xué)生激情燃燒的田地。

      班訓(xùn):

      扎實(shí)基礎(chǔ) 拼搏向上

      班風(fēng):

      求真 務(wù)實(shí) 篤學(xué) 力行

      班主任寄語(yǔ):

      今天努力了,明天不一定會(huì)成功;但是,今天不努力,明天一定會(huì)后悔的!

      胸有大志:

      【此版塊是為了讓學(xué)生做到人人有志向,個(gè)個(gè)有目標(biāo)。讓學(xué)生充分了解自我,清楚自己每一天應(yīng)該做什么,明白自己來(lái)到學(xué)校是為了什么。】

      修竹千竿:

      【此版塊是記錄全班同學(xué)方方面面的成績(jī),讓同學(xué)們體驗(yàn)成功的快樂(lè)】

      閱讀、分享,書(shū)香伴我行。

      【此版塊是班級(jí)的圖書(shū)角。營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。】

      窗明幾凈,需要你我共同努力。

      【此版塊是班級(jí)的衛(wèi)生角。放置打掃衛(wèi)生的工具。】

      我想對(duì)你說(shuō)。

      【此版塊主要是對(duì)違背規(guī)章制度的同學(xué)提出批評(píng),指明努力的方向,希求改正。】

      制作說(shuō)明:

      以竹為背景主題圖,以綠為主色調(diào),貫穿竹的虛懷亮節(jié)的精神品質(zhì),激勵(lì)同學(xué)們樂(lè)觀、好學(xué)、篤行,如竹一樣節(jié)節(jié)向上。

      附班級(jí)衛(wèi)生公約

      1、不隨意扔紙屑垃圾。

      2、不制造垃圾。

      3、看見(jiàn)垃圾要及時(shí)撿起來(lái),4、不帶任何小零食到學(xué)校。

      5、保持自己桌椅的干凈、整潔。

      6、看見(jiàn)有人扔垃圾應(yīng)阻止并撿起來(lái),做到人走地凈。

      7、認(rèn)真做好值日,保持教室清潔整齊。打掃完教室要整理好桌椅,關(guān)好門(mén)窗,鎖好門(mén)。

      8、保持班級(jí)整潔衛(wèi)生,人人有責(zé)。

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