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實用的連續觀察日記范文匯編5篇
一天終于結束了，今天一定有不少的收獲吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的連續觀察日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
連續觀察日記 篇1
今天，我和爸爸、媽媽去東山湖公園，我特別高興。
進入公園，我看見四周圍綠樹成陰，鮮花盛開。很快我們就來到了湖邊，我看見湖里有一群群錦鋰，它們的顏色五彩繽紛，有紅的、白的'、黃的……好看極了。它們身上披著閃閃的銀片，眼睛黑黑的，嘴巴不時還冒出幾個小泡泡，尾巴好像一把把小扇子，可愛極了！
我迫不及待地去買魚食，然后站上湖邊撒魚食，魚兒們爭先恐后地搶著魚食，場面十分激烈，魚兒們一上一下的好像一群小朋友在跳舞一樣，快樂極了、靈活極了！
漸漸的漸漸的我就把魚食全部撒光了，看著魚兒們吃得飽飽的樣子，我的心好像吃了蜜一樣甜。這就是我觀察到的動物—錦鯉。
連續觀察日記 篇2
今天下午放學后，爸爸接我到廠里去。
一進門，就聽見姑父興奮地說廠里小狗胖胖生小狗了，一共四只，二白二棕。一只白色小公狗死了，其它三只還都活著。我馬上跑到小狗家，哇！小狗們真可愛，身長只有10厘米，眼睛還沒睜開呢，小腿站不起來，左搖右擺，肚皮貼著地面到處爬著找吃。胖胖還沒有奶，小家伙們肚子餓了，怎么辦呢？我想：小弟弟肚子餓了，外婆就泡奶粉給他喝，那狗也一樣啊！于是我沖了小半奶瓶奶粉，進行人工喂奶。剛開始小狗還不肯吃，小嘴閉緊緊，順著牙縫滴進去幾滴奶后，小狗嘗到了甜頭，張開小嘴開始吮起來，還吃了不少呢。它們與人一樣，吃飽了就用小舌頭把奶嘴頂了出來，呼呼睡覺了。
小狗可真有意思啊！
連續觀察日記 篇3
9月17日星期一晴
今天中午，我把王老師發給我的一小勺綠豆放進裝著清水的碟子里泡濕。過了一個多小時，我去看綠豆，發現綠豆比之前放在水里時，變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的，像一個胖娃娃，可是還沒長芽。
9月18日星期二晴
今天，種子終于發出新芽了，像一個頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長出了白嫩嫩的小芽。事不宜遲，我馬上把盆底有洞的花盆裝滿泥土，然后放綠豆在上面，再在綠豆的上面撒了點泥土。最后用花灑澆了水。看著它，盼它天天長大。
9月20日星期四陰
我那五歲的.表弟就要來了，我害怕表弟會把我的綠豆折斷，正準備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對我說：“傻孩子，植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分與養料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。我仔細觀察，發現小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時，我的心非常著急。
9月21日星期五晴
今天，我拿著花灑去澆水。我又驚又喜，驚的是我發現那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長，好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。一陣風吹過，綠豆芽在風的吹拂下輕輕舞動，好看極了。喜的是我體驗了綠豆的生長過程。在觀察綠豆的生長過程中，我明白了一個道理：只要善于觀察，就會有所收獲。
連續觀察日記 篇4
一、教材和學情分析
本單元以“體會作者是怎樣通過仔細觀察，把動物的特點寫具體的，又是怎樣真實地表達人與動物之間的感情的”為專題，每篇文章的字里行間都富含細膩的語言和豐富的想象力，為我們展現了一個生動的世界。因此，本次習作應從現象入手，指導學生進行實際觀察，并能進行較長期的觀察活動，并通過指導提高科學觀察的效率。
五年級的學生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習作能啟發學生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發智慧與思維的火花。
二、教學目標
1、能寫出多篇觀察日記，并能夠記錄詳細，了解豆芽的變化規律。
2、發展鍛煉觀察能力、認知能力、寫作能力。
3、養成實事求是觀察記錄的習慣，掌握科學的`探究方法，培養學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。
教學過程
第一課時
一、 引入：
昨天我們已經預習了日記——《螳螂的啟示》，誰能說說：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內容，卻由幾則日記共同組成）
這樣在一段時間內，圍繞同一個寫作內容，把觀察到的事物發生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續觀察日記。
二、寫出第一篇觀察日記：
１、同學們，現在小黃豆就在你的手中，請你也把自己發現的記錄下來吧。（學生寫觀察日記）
２、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現作者觀察細致的語句，對比自己的日記，說說你的體會。
３、請同學們再審視自己的作文，加以修改，盡量做到觀察細致入微。再同學之間互相交換作文，提出修改意見，教師參與其中，并加以指導。
三、小結：
同學們，在剛才的過程中，你們都表現出色。是否這樣，就達到了寫觀察日記的要求呢？我們下節課再來繼續學習。
第二課時
一、引入：
同學們，經過了一周，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來分享你的觀察日記。
二、學會多種感官觀察與表達：
1、上節課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。其實，只做到這一點還遠遠不夠。觀察還要全面，調動多種感官，從多個角度和層面來描寫。
看：眼睛看到什么﹖
聽：耳朵聽到什么﹖
觸：手可以摸到什么？
嗅：鼻子可以聞到什么？
味：舌頭是否可以嘗到什么？
另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖心中感受到了什么？
2、小組交流觀察日記。
3、作品展示，交流收獲。
A、生上臺，展示PPT，圖文并茂，聲情并茂朗讀習作。
B、全班交流：XX同學的觀察日記，你最欣賞什么？
C、生發言，師相機點撥。
D、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？
總結寫作技巧。
4、師總結：能夠做到細致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優秀的觀察日記了。
三、布置作業
修改自己的觀察日記，運用我們已學到的觀察方法，繼續觀察，寫出一組優秀的觀察日記。
教學反思：
一位哲人說過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”這節作文教學我努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發現、去感悟。整個教學體現如下特點：
一、以“范例”為線，引導學生初步觀察對比
本次習作是“學些連續觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設計教學流程。新課伊始，便直入主題，讓學生結合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學生初步感知什么是“連續觀察日記”，為后續的寫作做好鋪墊。
二、以“訓練”為核，教給學生觀察的方法
觀察能力是寫作的基本功。如何讓學生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！我在教學中借鑒了 “全方位感知訓練”，讓學生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學會了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。
三、以學生習作為媒，引導學生總結寫作技巧。
通過學生習作PPT的展示，生動地再現了他觀察、記錄、完成習作的過程。同時從習作的字里行間，感受觀察的細致，合理的聯想更令人感動。為其他同學做了個很好的示范，此時，寫作技巧再加以總結，學生下一步的習作修改便有章可循了。
連續觀察日記 篇5
今天，我家又多了一位新成員。噢不，是兩位，他們是誰呢?兩只可愛的小鸚鵡。它們可漂亮啦!當然，也少不了一些淘氣，不信?聽我慢慢道來。
4月3日 星期一 晴
它們帶著深灰色的頭巾，圍著金黃色的圍巾，一身翠綠色的外衣，一條淺綠色的肚兜，還穿著一雙灰黑色的鞋子。最漂亮的要數它們的尾巴了，黑中略帶著點兒紫，未稍還泛著一圈一圈的光亮，仔細看些，還有一點兒鮮亮的橘黃色。五彩繽紛，可美了!最有趣的是它們的嘴巴，像一個鮮紅的小彎鉤。別看它們小，力氣可不小，每當它們開始“狂歡”的時候，家里就會雞犬不寧。一會兒傳來“唧唧”聲，一會兒又聽到“篤篤”聲.......雖然它們有些調皮，但也有文靜的時候，有時靠在一起相互梳理羽毛，有時相互取暖玩耍，有時你一句，我一句地說起了鳥語，使安靜的家中有一份清脆與歡快..........那樣子就像一對好朋友，誰也不離開誰，你瞧，它們用小爪緊緊抓著桿子，不時地探探頭，抬抬腿。好像在做體操呢!
4月4日 星期二 晴
瞧，我的小鸚鵡又開始斗了。唉!把吃的給弄灑了，真是幾個小淘氣!嗯，它們應該取個名字，也好分辨，我看來看去，好像沒有特征呀!突然，我眼前一亮，看到了!一只鸚鵡的胸脯是橘紅色的就叫小橘;而另一只的胸脯是藍色的，就叫小藍吧!你看，有了新名字，它們又梳理起羽毛了，真是兩只愛臭美的小鸚鵡，只見小橘先把翅膀抬起，用最啄了幾下，再把小爪抬起來梳理頭上的羽毛，又把頭轉過來梳理背上的羽毛，小藍轉過身來仔細端詳著小橘，似乎很滿意。這時，它們開始吃東西了!沒想到它們跑向灑在地上的米，幾口就全吞了下去。原來，它們也愛干凈呀!吃了地上的還沒飽，又去吃別的，只見它們你一口，我一口的吃了起來，從不爭搶。小藍似乎認為自己是一位紳士，不停地讓著小橘吃。我正想仔細看看它們的吃相，它們就飛快的`跳上了桿子。警惕性真高呀!只好偷偷觀察了。我躲在沙發后面，只露出一對眼睛，悄悄地觀察。只見他們受過我的“襲擊”之后，警惕性整整提高了一倍。盡管看上去沒人，還是在吃之前左顧右盼、東張西望一下，就放心的大吃特吃起來。只見它們頭一點一點的。小蘭有個習慣，吃上一顆米，便飛到桿子上咀嚼起來。時時有被嚼成碎片的米粒掉下來。正在他們吃的歡時，我一不小心撞到了桌腳，發出了砰地一聲。他們立刻都抬起了頭，瞪著圓圓的、黑玻璃珠似得眼睛，轉過腦袋望著我的位置，仔細的瞅瞅，又放心的去吃美餐了。呼，沒有被發現。剛把半個腦袋探出來，就看見黑黑的小眼睛瞪著我，然后，呼啦一聲，敏捷地撲翅膀，蹬地起飛，上桿。一連串動作做得既快又完整。吃完了，便又停到了桿子上，一會兒把腳縮起來，一會兒打個哈欠，一會兒又把翅膀抬起了試飛。深夜了，我也打著哈欠想要睡覺。突然心血來潮，想看看小鸚鵡怎么睡覺。于是，我一下子提起了一百分精神，偷偷躲到鳥籠旁觀察起來。小蘭小綠已經睡了，只見它們站在桿子上，。一對小爪子緊緊地抓牢桿子，互相依靠著，睡得可香啦!小蘭縮緊了身子，就像一個圓滾滾、胖乎乎的大花球，白色的眼皮輕輕耷拉在眼睛上，身子有規律的、一上一下的擺動，像是在打呼嚕。它們的羽毛很厚實，一彎腰就蓋住了腳。瞧，我的小鸚鵡還會夢游呢!只見小蘭突然轉過頭，張開翅膀，梳理起背上的羽毛。脖子上的羽毛便一層一層的豎起來了，就像是一片片魚鱗 。他的這一舉動可把我嚇了一跳，好半天才反應過來他在夢游。鸚鵡的習慣，我可真猜不透!
4月5日 星期三 陰
今天，我突然心血來潮，想查查他們是什么品種的鸚鵡。說干就干，我找來電腦老師，進入“百度”開始查了起來。還沒查呢，問題就出現了。我不知道他們叫什么，怎么查呢?叫我一個一個搜，我可不愿意。又麻煩，又容易出錯。嗯,就打“鸚鵡”吧!說不定能多收獲一些鸚鵡的知識。這樣想著，就打了個鸚鵡。我猜的沒錯，一下子就跳出了好多鸚鵡的照片。經過對比，我知道了：我的鸚鵡叫棕頭牡丹鸚鵡。它也是個小霸王。 一旦和別的鸚鵡住在一起，會毫不猶豫的向它發起攻擊。別以為它只是嚇唬嚇唬，它可好斗了! 知道了他的習性后，在來看看他的飲食吧!哇!他怎么要吃這么多食物?怪不得他每天上蹦下跳也不累。可別以為他什么都吃，它只吃大米、青菜、水果，把別的東西放在他嘴邊，他也不理不睬。他還喜歡唧唧喳喳的吵鬧，成天價的叫呀叫。唉，可以充當我的鬧鐘了!小小一只鳥，學問還真不少!
這段時間， 小橘、小藍一直陪伴著我成長。他們就像我的小伙伴，陪我學習，陪我玩........ 真是我的好伙伴!
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