五年級五一黑板報
五一勞動節(jié)是一個讓同學(xué)們高興的節(jié)日，同學(xué)們可以有一個小長假可以有很多的活動，同學(xué)們可以用一期關(guān)于五一勞動節(jié)的黑板報來介紹五一勞動節(jié)，為大家分享了五一黑板報，歡迎借鑒！
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五一勞動節(jié)活動總結(jié)
為慶祝“五一”國際勞動節(jié)的到來，xx鄉(xiāng)工會根據(jù)縣總工會《關(guān)于開展慶祝“五一”國際勞動節(jié)系列活動的通知》的文件要求，結(jié)合我鄉(xiāng)工會工作實際，在“五一”前后開展了一系列豐富多彩的活動，進(jìn)一步活躍了全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了廣大干部職工的凝聚力和向心力。 現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、計劃詳細(xì)，措施到位
為熱烈慶祝“五一”國際勞動節(jié)的到來，同時，為進(jìn)一步豐富我鄉(xiāng)干部職工的業(yè)余生活，鄉(xiāng)工會把慶“五一”系列活動擺在鄉(xiāng)工會的重要議事日程，制定詳細(xì)的活動方案和計劃，并采取有效措施做到活動有計劃、有安排，能落實。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)費到位
在鄉(xiāng)黨委、政府的大力領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)工會按照活動方案，進(jìn)一步明確機(jī)關(guān)、站所及中小學(xué)的主要負(fù)責(zé)人為活動具體承辦者，并下發(fā)通知確保活動在全鄉(xiāng)的知曉率。同時，為切實保障各項活動有序開展，鄉(xiāng)工會在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，確保了活動經(jīng)費的落實，增添了全鄉(xiāng)的活動氛圍。
三、活動豐富，取得實效
一是4月10日，鄉(xiāng)工會在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)會議室隆重舉辦以“歌唱祖國、歡慶五一”為主題的大合唱比賽，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所共97人2支合唱隊參加了比賽。二是為響應(yīng)縣總工會關(guān)于“五一”前夕走訪困難職工的號召，鄉(xiāng)工會主席于4月30日前往我鄉(xiāng)3戶困難職工家庭進(jìn)行了走訪慰問，并為每戶家庭帶去了大米、糧油等生活用品，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)工會在幫扶困難職工方面應(yīng)有的作用。三是鄉(xiāng)工會利用“五一”、“五四”節(jié)日期間，舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的文體娛樂活動。活動分為乒乓球比賽、拔河比賽等13項活動，全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所共90余名職工參加了比賽，極大豐富了干部的業(yè)余文化生活。四是5月6日，鄉(xiāng)工會在鄉(xiāng)黨委、政府的.大力指導(dǎo)下，與鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)、計生辦等部門聯(lián)合對第27個民族團(tuán)結(jié)宣傳月活動進(jìn)行了廣泛宣傳，進(jìn)一步提高了全鄉(xiāng)各族干部群眾對民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了全體干部職工及群眾的民族意識。
通過開展此次活動，既為“五一”國際勞動節(jié)獻(xiàn)上了一份厚禮，也為全鄉(xiāng)廣大干部職工奉獻(xiàn)了一頓精神文化大餐，并進(jìn)一步增強(qiáng)了全鄉(xiāng)干部職工之間的相互凝聚力和向心力，我們相信在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣總工會的關(guān)心指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)今后的工會工作會搞得更好。
如何培養(yǎng)孩子勞動好習(xí)慣？
1.別阻止孩子“幫倒忙”
當(dāng)孩子想要幫大人的忙時，千萬別大聲阻止孩子，或用玩具、糖果將孩子哄開。因為孩子剛開始學(xué)做家務(wù)并不是為了減輕家長的勞動，而是出于好奇心。即使孩子做不好，給家長增添了收拾的麻煩，或者要全部重新來一遍，也要讓放手讓孩子多次實踐，讓孩子從中獲得樂趣，打下“熱愛勞動”的好基礎(chǔ)。
2.把做家務(wù)當(dāng)成游戲
對于年幼的孩子來說，生活就是游戲，家長可以通過游戲的方式來提高孩子勞動的興趣，例如讓孩子收拾玩具時，媽媽可以和孩子來比賽，看誰收拾的玩具最多；洗手帕?xí)r，看誰濺在地上的水少等。孩子一定會玩得樂此不疲的。父母有智慧地引導(dǎo)孩子學(xué)做家務(wù)，孩子也能從游戲中獲得樂趣。
3.要給孩子做良好的示范
孩子喜歡勞動并不等于會勞動。要讓孩子從兩三歲階段就開始學(xué)做家務(wù)，父母也要給他良好的身教示范。例如，媽媽要求孩子把玩具收好，自己卻隨手?jǐn)[放自己的物品，那么孩子心里勢必會出現(xiàn)矛盾。因此，家長要讓孩子養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，就要言傳身教，和孩子一起動手，定期把家里收拾整潔利落，孩子也會自然而然地喜歡收拾東西、做家務(wù)了。
4.給孩子力所能及的小任務(wù)
年幼的孩子還無法完成難度較高的家務(wù)，時間也不能太長，否則孩子容易疲勞，失去興趣。難度高的家務(wù)也存在一定的風(fēng)險，例如擦窗戶、夠取高處的物品等。家長可以先交給孩子一些安全系數(shù)高、風(fēng)險小的簡單任務(wù)，例如把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，幫媽媽拿拖鞋，開飯前幫忙擺碗筷，給陽臺上的花草澆水等。隨著孩子慢慢長大，家長可以慢慢地提高家務(wù)的難度，例如自己的衣服自己洗，收拾房間，管理自己的零用錢，學(xué)做簡單的飯菜、點心等。
5.進(jìn)行明確分工
當(dāng)孩子養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣后，媽媽應(yīng)該將家務(wù)勞動進(jìn)行具體分工，明確爸爸、媽媽、寶寶各自的任務(wù)有哪些，什么時候做，怎么做最好。將這些事情變成每天的常規(guī)活動，才能真正將勞動觀念滲透到孩子的日常生活去。如果分給孩子的家務(wù)他一個人做不完，爸爸媽媽可以適當(dāng)指導(dǎo)、幫忙，但一定不能包辦代替哦。
6.適當(dāng)給予表揚和鼓勵
當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)時，爸爸媽媽要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產(chǎn)生自豪感，或給他一個大大的擁抱，夸一聲“真能干”。
千萬不要隨意用金錢或物質(zhì)刺激的辦法，例如掃一次地給1塊錢，洗一個碗給5毛。一旦孩子將家務(wù)勞動與報酬掛上鉤，就會產(chǎn)生“家務(wù)本來是爸媽的活，不該由我做，現(xiàn)在我做是在幫忙爸媽的忙”的錯誤認(rèn)識，不利于孩子形成正確的勞動觀和家庭責(zé)任感。
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