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【精選】書包的話作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的書包的話作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書包的話作文 篇1
小明寫完了功課，就上床睡覺了，他心里老是想著《字典公公家里的爭吵》，怎么也睡不著，迷迷糊糊地聽見書包里的爭吵聲。他仔細一聽，原來是語文書在說話呢！
語文書驕傲地說：“我是大名鼎鼎的語文書，你們誰也沒有我的學問多！我的課文里有孔子的故事，有李白、杜甫的不朽詩篇，有小朋友們愛讀的童話故事，還有外國名人的故事，你們呢？簡直是個大老粗！你們離我遠一點！”
數學書不甘示弱地說起來：“你們誰都沒有我強，沒有數學，那些科學家又怎么能完成偉大壯舉呢？你們都沒有我的功勞大，再舉一個例子吧！在商場購物，如果你不懂數學，就不會算賬，就不會付錢，別人更會罵你沒文化呢！”
英語書氣得用英語說了一句：“No！No！No！英語必須要學，如果你去國外，連簡單的英語都不會，別人是會笑話你的！如果你要出國留學，不會英語，更是不行啊！你們都沒有我強！哈哈哈！”
音樂書干脆唱了起來！
你們臉皮厚不厚，大吹大擂不知羞。
說得不如唱得好，就數音樂最風流。
說完，四本書又吵了起來。
字典公公說：“別吵了，你們只顧自己，不顧別人，這是不對的！你們都有自己的優點，但不能用自己的優點去損別人。別吵了，小主人已經累了一天了，你們讓小主人好好休息一下吧！”字典公公剛說完，書包里頓時安靜了！
小明也進入了甜蜜夢鄉。
書包的話作文 篇2
一天晚上，亮亮放學回家，把書包隨手一扔，就去吃飯了，吃完飯就去睡覺了。
書包里的那些文具們開始訴苦了。鉛筆不客氣地說：“主人太不珍惜我們了，常常把我弄斷，我都骨折了�！毕鹌ら咄纯嗟卣f：“是啊，還用小刀在我身上割來割去，太痛了。”尺子傷心地說：“我比你們還要慘，主人喜歡把我摔在地上，痛苦極了。”書本也淚流滿面地說：“你看，主人把我旁邊的一個角撕掉了一半，我都毀容了�！�
過了一會兒，鉛筆不哭了，擦干了眼淚說道：“我們得想個辦法讓他長個記性，看他下次還敢不敢？”橡皮、尺子和書本一起回答：“好的�！�
第二天，亮亮起床了，鉛筆、橡皮、尺子和書本一起從書包里跳了出去，躲到了一個角落里面。亮亮到了學校，因為沒帶文具盒和書本，被老師批評了。放學回家，亮亮找到了文具們，知道了是它們搞的鬼，氣呼呼地說：“你們為什么都不理我？”文具們嚴肅地說：“因為你總是傷害我們，所以我們不和你玩了。”亮亮一聽，不好意思地說：“對不起，我再也不會傷害你們了，請原諒我可以嗎？”文具們微笑著說：“好的，既然你知道錯了，我們就原諒你了�！�
從此以后，亮亮更珍惜這些文具和書本了。
書包的話作文 篇3
放學了，小朋友們不約而同地向家跑去。等學生們都走光了，看守教室的王爺爺聽到了桌子、椅子、墻的對話。 桌子大哥唉聲嘆氣，說：“唉，每天都是我的倒霉日啊！那些不聽話的小朋友們都用削鉛筆的小刀、鉛筆在我的身上畫來畫去，弄得我遍體鱗傷。你們看，我身上都被他們劃得一道一道的，別人看了，準得嘲笑我不可！”
椅子弟弟哭著說：“嗚——我比你們更慘，我的腿本來完好無損，結果，被那些在教室里追逐打鬧的小朋友們碰掉了腿，真是太調皮了！嗚——”
墻大姐也十分難過，說：“我這雪白雪白的衣服已經被那些在墻上亂畫的小朋友們畫臟了，他們用彩筆、鋼筆、小刀畫得一片黑一片白，可氣死我了，唉！”
第二天，王爺爺把昨天聽到的桌子、椅子、墻的對話講給了小朋友們。小朋友們聽了，都慚愧地低下了頭，說：“爺爺，我們錯了，以后一定改！” 王爺爺聽了他們說的話，臉上露出了滿意的笑容。桌子、椅子、墻也都高興地笑了！
書包的.話作文 篇4
在一個月朗風清的晚上，書包里的文具們都醒了，說起了悄悄話。
最先發言的是鉛筆：“你看我，小主人每天都用我寫字，多威風啊！”“才不是呢！”橡皮不高興的回答道：“如果沒有我，你就會寫錯字，明明是我更勝一籌�！薄安皇堑�！”削筆刀答道：“你們都沒我好，如果我不把鉛筆削尖，小主人就不能用你寫字了，如果鉛筆不能寫字，橡皮，你又有什么用呢？”鉛筆和橡皮聽了，低下了頭。書包里顯得一陣沉默。
過了一會兒，一個聲音打破了沉寂：“削筆刀，你在我身上沒有用處，我不用削尖，不用擦，寫出來的字跡清晰，不會消失。鉛筆，你最大的缺點就是寫出來的字過了幾天就會模糊不清吧。哈哈。”大家都很驚訝，循聲望去，原來是圓珠筆在那沾沾自喜。
文具們你一言，我一語，爭論不休。這時，字典爺爺走過來，文具們看見了，都要字典爺爺來評理�！白值錉敔�，你說我們誰的用處最大？”字典爺爺語重心長的說：“你們太驕傲了，在戰場上，驕兵必敗，只有團結合作，才能取得最終的勝利，其實你們誰也離不開誰。”
“字典爺爺，我們懂了，我們再也不驕傲了。”文具們低下了頭。從此，它們團結合作，默默地奉獻著。
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