（精華）家長會發言稿23篇
在不斷進步的社會中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的（精華）家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會發言稿 1
尊敬的各位家長：
你們好！
春天草長，鳥飛。我們迎來了大班的最后一個學期。今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會。首先，我代表大班老師對各位家長的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們又迎來了一個新學期。這個學期只有四個月，畢業典禮結束后，我在六月底離開了幼兒園。這個學期，我們說它既是一個過渡時期，也是一個關鍵時期。既要開展正常教學，又要做好幼兒園與小學的銜接。讓他們對小學生活和教學模式有一個初步的了解，激發他們成為小學生的愿望。這是我們工作的重點。
這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一個學期，也是孩子進入小學之前非常重要和關鍵的一個學期。讓我們一起探討如何讓孩子順利進入小學。作為老師，我們會更加耐心、細心、認真，盡力培養孩子各方面的技能，讓孩子順利有效地完成童年與童年的連接。
在主題教育活動中，我們根據孩子的興趣和特點，結合教育大綱，根據省級教材的內容，開展了各種主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據幼兒的興趣進行探索和研究，調動幼兒各種感官的參與，強調幼兒在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，以滿足幼兒的好奇心。孩子們在快樂的探索活動中收獲快樂，體驗得到一次又一次的提升和應用。
一、本學期的各項學習計劃
本學期的教學內容包含以下幾項：成語接龍、弟子規、幼兒用書、拼音、生字、洪恩英語、手腦速算和兒歌，另外還有水彩畫、手工制作特色課。
①讓我先告訴大家關于拼音。本學期，我們將學習簡單的拼寫和讀寫，重點練習音節拼寫和書寫，引導孩子開始用拼音閱讀兒童文學書籍。我們將按照計劃每個月完成它。我想給你一個建議。我們應該把音節的拼寫融入我們的生活。例如，當我們在家里和路上看到東西，我們可以讓我們的孩子拼寫它們。我們也可以讓孩子把超市快報上的商品剪下來，貼在筆記本上，然后讓孩子寫拼音。激發孩子們的興趣。
②生字，我們每周學習6——8個生字，做到會讀會寫，我們注重培養幼兒把握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿。
③弟子規，以三字一句、兩句一韻的形式編寫，講解了孝順父母、關愛兄弟、尊敬長輩、修身養性、為人處世、讀書求學的禮儀和規范，我們每周學習12句。
④成語接龍，能夠在短時間內記憶大量成語詞匯，能夠增加孩子的表達和書寫本領，還能開辟心智。我們每周學習12個成語。
⑤英語，是我園特色課，我們推崇“興趣是最好的老師”，特別是幼兒園的孩子，對新鮮事物和聲音都有特色的好奇感，這個洪恩英語采用興趣教學法，在教學環境上精心設計，采用好奇的故事、好玩的游戲、動感的童謠和優美的兒歌等形式吸引孩子，讓孩子們都愛學英語。第二冊書有8個單元，我班是兩周一個單元。
⑥手腦速算，是我園本學期新加的課程，它在啟發兒童智力方面，有著良好效果。全腦手心算有用地開發了學生的大腦，激發了學生的潛能。手腦速算----減少筆算列算式復雜的運算進程，省時省力，提升學生計算速度。有很多家長說太懂這個手腦速算是怎么表示的，下面是就解釋下左手代表個位數，右手代表十位數，拇指代表的是五，我們有一套速算加減口訣，我在孩子的書上寫下了，“加法：加1伸姆減4，加2伸姆減3，加3伸姆減4，加4伸姆減1、減法：減1屈姆加4，減2屈姆加3，減3屈姆加2，減4屈姆加1。”熟悉了這套口訣，孩子能快速地算題。例如：3+4=？4+2=？7—3=？5—1=？經過了一個月的學習，我班的小朋友對這個手腦速算也產生了很高的興趣，而且都能用手快速算題。比如，我們如今學習的是兩位數的直加和直減，大部分的孩子都能快速算出。這也是我們園選擇這本教材的原因。家長可以在家放dVd看我們書上帶的那個光盤，家里有電腦的家長也可以在網上搜一下“手腦速算”的視頻。如果是哪個家長還有疑問的話，送孩子或放學的時候，隨時都可以問我，或者是給我打電話可以，我們發的那個家園聯系筆記本上有我的電話。
二、關于幼小銜接的相關問題。
大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子為上小學做準備。休息的時候，家長可以帶孩子去附近的小學參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子想要成為小學生。
2、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是寬松的，小學畢業后，學習方式變成了課堂教育，課間休息充滿了自由。你應該收拾行李，喝水，上廁所，做自己的事情，找到解決困難和問題的方法。因此，我們不能再依賴我們的父母和老師為我們的學習和生活。我們應該學會如何慢慢地生存、生活、學習和工作。
3、培養未來小學生的自助服務能力。進入小學后，學齡前兒童會在各方面感受到與幼兒園生活的不同。例如，一個明顯的區別是，在小學，孩子在很多事情上都需要自己照顧自己，比如自己背作業，自己打開鞋帶，自己打傘，自己背書書包，自己按照課程安排安排書包。小學老師很少問這些事情，他們也不教孩子。他們都需要孩子們在入學前具備一定的自助服務技能。
4、加強孩子在學習中的自我管理能力。家長應該教給孩子日常的學校生活知識，并要求他們保管和整理書包。讓孩子懂得珍惜時間，學會獨立完成作業。
5、培養孩子的注意力。孩子上學后，每節課有40分鐘，這需要孩子集中注意力聽。現在父母需要訓練孩子安靜而專注地做一些事情。
6、培養孩子生活的規律性。讓孩子知道什么時候做什么，做好;當你在任何時候都不能做任何事情的時候，你應該控制自己的欲望和行為。
7、讓孩子學會承受挫折，學會耐心，學會與孩子分享。
對孩子進行一些挫折教育就顯得尤為重要。首先，父母應該對孩子形成一個正確的評價。很多在父母的保護下長大的孩子，沒有經歷過任何挫折，總是認為自己是最好的，所以心理承受力差。有些父母采用欣賞教育的方法，不管孩子做什么，做得多好，他們總是用同一個詞：“你很棒，真的很好!”等等。雖然這些都有利于增加孩子的自信心，但空洞的評價也會導致孩子對自己和他人的正確評價。一旦孩子面對更公平的評價，他們會發現自我評價和實踐技能之間存在巨大的差距，難以承受這種“突然”的否定。于是，孩子脆弱的'自信心受到了打擊，或者他們變得更加任性，無法面對實際問題，甚至走向相反的方向：更加自負和盲目自大。因此，家長的評價要具體，這樣孩子才能正確地認識到自己的優點和缺點，并認同他人的優點。同時，給孩子一個具體的、可實現的目標，努力鼓勵孩子完成目標。其次，讓孩子明白，如果大人不表揚我，并不意味著我做得不好。每個孩子都想經常被表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到迷茫、多疑。讓孩子們從失去和懷疑中恢復過來是很重要的。讓孩子學會正確的自我暗示：如果我不表揚我，并不代表我做得不好。下次我會做得更好的。也要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如展示自己的畫。即使父母不經常表揚他們的孩子，他們應該讓他們知道你關心他們的每一個進步，并感到自豪。
其三，教孩子正確面對挫折。在以后的生活中，比如小學畢業后因為某種原因被老師批評，學生之間發生摩擦，因為缺乏自理能力而尷尬，被學生嘲笑等等，這些小挫折都可能會遇到。我們該怎么辦？讓孩子知道，每個人都會遇到這些事情，大人小時候也遇到過這些事情。沒什么特別的，也不太在意。隨著孩子長大，他們會有越來越多的同伴。要讓孩子慢慢理解，學會與同伴分享和合作。不可能事事都按照自己的意愿去做。
三、我們都知道，孩子的進步和成長，不僅僅是老師或家長的教導，而是通過我們的共同努力和合作實現的
現在我想簡單解釋一下你們的父母需要配合我們老師的一些工作。希望以后能得到您的積極配合和理解。
1、培養孩子良好的生活習慣。我們應該培養孩子早睡早起的習慣。在晚上，規定孩子應該在9點到9點半之間睡覺;在早上，父母應該按時叫醒他們的孩子。起床后，要要求孩子快速穿衣、洗臉、刷牙、梳頭等，要在一定時間內完成，培養不拖拖拉拉的好習慣。還要教育孩子保持外表整潔，愛護玩具和用品，學會整理書包。進入小學后，很容易養成這種愛護書籍文具、保持作業干凈的好習慣。那時，當你在照顧你的孩子時，你會感到很放松。
2、培養孩子良好的學習習慣。家長要定期有意識地和孩子交談，多講故事，陪孩子畫畫，聽音樂，看書，帶孩子出去散步、參觀游覽，重點引導孩子學會寫自己的名字，知道父母的電話號碼等(這些是大班每個孩子都需要的)，從而培養孩子的學習興趣和求知欲，認真觀察、認真思考、積極提問、認真做事、不怕困難等良好的學習習慣。
3、培養孩子的任務意識。其實我們一直在努力培養孩子的任務意識，比如值班生、小班長、小組長等。孩子上小學后，他們應該獨立記憶很多事情，尤其是今天的任務是什么？你有老師讓你明天帶的東西嗎？如果你想讓孩子記住老師告訴你的一些事情，你必須提前訓練他們。其實在幼兒園的時候，我們就已經在無形中對他們進行了訓練和訓練。比如回家的時候，可以讓孩子畫一幅畫，講今天教的故事內容，或者告訴父母今天老師給你講了什么，要帶什么，等等。這個時候，家長不應該包辦一切，而是可以給予適當的提示，讓他記住老師布置的任務是他自己的事情，應該自己完成。他經常忘記老師讓他做什么。如果他把它一直帶到小學，對孩子的影響會更大。如今，在幼兒園，他可能只是忘記了老師讓他帶的東西。小學畢業后，老師布置更多的作業，所以孩子們經常因為好玩而不做作業。因此，家長應該讓孩子獨立完成，這樣他們才能聽老師的話，做事情更認真。
4、今天，孩子們已經進入了大班的第二學期。課堂上的學習內容和活動很多，所以如果沒有特殊情況，請讓孩子每天堅持去幼兒園，不遲到早退。如果您有特殊情況不能來幼兒園，請及時向班級和老師請假，以便我們了解您的孩子為什么沒有來幼兒園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為小學生
幼兒園和家長必需密切配合，共同努力培養。為此，幼兒園必需做好以下幾方面的工作。
1）做好與小學的溝通聯系工作。在本學期中，組織參與小學，熟悉小學環境，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上小學的愿望和興趣。
2）逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。
3）幫助幼兒把握初淺的聽、說、讀、寫本領。在大班的一日學習生活中，我們作為一名教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫本領，為幼兒適應小學學習作準備。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、清晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參與晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如果有特別情況老師發短信或者打電話。
2、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、家園手冊，這個學期我們用家園手冊筆記本來作為我們家園聯系的一個平臺，每隔一段時間，我們對孩子這段時間的表現做個總結評估，發給孩子帶回家，家長看了以后，再寫下你們的意見和建議，次日返回幼兒園。
5、幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、瀏覽、計算這些家長完全可以給予監督催促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對以后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的監督催促。做好幼小銜接工作。
感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。
家長會發言稿 2
尊敬的家長：
你們好！感謝你們在百忙中來參加我們今天的家長會！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子.我先自我介紹一下，我是班主任，齊老師，幼師專業畢業，10年參加幼兒教育工作，我特別喜歡跟孩子在一起，雖然有時有點淘氣，但都比擬聽話.與我共同搭班的是梁老師，還有齊老師，我們兩位老師都是平等的對待每一個孩子，對每個孩子都給與熱情、周到的照顧.
一、教育目標
這學期我們的教育目標是在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規.上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流.應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善.如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等
開學以來我們把工作重點都放在安撫孩子的情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環境，如唱歌、講故事、做游戲、看圖書等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡與老師、小朋友一起玩，現在孩子們適應的很快，情緒根本.
二、一日常規內容
現在家長最關心孩子在園的生活，現在我來介紹一下：
早7：40到8：30是入園時間，8:309：30我們組織孩子吃早飯，小便，準備上第一節課.
9：30-10：00是第一節課，具體安排大家可以看我們班的課程表，我們每節課都是提前備課，上課時做到生動有趣，下午我們會把這一天學到的東西都張貼在宣傳欄上，請家長關注，小班上午共設了健康、藝術、科學、社會、語言五大領域的活動，下午是體育智力、表演、角色及音樂游戲活動，我們還開設了早期閱讀，早期閱讀可以能使孩子掌握正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣，提高幼兒學習書面語言的興趣，培養幼兒自主閱讀的能力，為進小學打好根底10：00到10：30是喝水時間，都是吃時令的水果
10：30到11：00戶外活動，我們三個老師一起帶孩子到樓下玩滑梯，做游戲，下個月就要開始做早操
11：00到11：30是第二節課，也是根據課程表的安排
11：30到12：00就要準備吃飯，我們老師會根據小班孩子的年齡特點適當的給孩子盛飯，實行少盛多添的原則，對于吃得少的孩子我們會鼓勵他多吃一些，對那些還不能很好吃飯的孩子我們都會給與幫助，先是鼓勵他自己吃，最后再由老師喂，在孩子吃飯時老師會來回的觀察，看孩子吃飯的情況，提醒孩子不能浪費糧食，糾正孩子的進食方法，確保每一個孩子都能吃飽吃好.
12.00到12;30有兩個老師帶孩子出去散步，做睡覺前的準備
12：30到下午2：00是午休時間，2：00到2：30是起床時間，孩子上小便，喝水，老師給小女孩扎辮子等2：30到3：00是戶外活動
3：00到3：30加餐，下午是餅干，吃點心
3：30到4：00是室內教學，老師帶著孩子一起玩音樂游戲，智力游戲等，4：00到4：30是自由活動，孩子自己選擇喜歡的活動，如畫畫，看書，玩玩具等
4：30到5：00是離園活動.這就是我們一天的生活，大家可以看出我們都是環環相扣的為了鍛煉孩子的繪畫，我想請家長為孩子準備A4紙10張，油畫棒或水彩筆.
三、家長配合
以上這些工作都是我們老師應該做好的，但幼兒園教育也離不開家長的配合，首先以后天氣會越來越暖，希望家長堅持送孩子來園，孩子來園不僅會學到知識，同時也鍛煉了孩子，其次由于幼兒年齡小，偶爾會有大小便解出的現象，在家給孩子勤洗頭，洗澡換衣，講究衛生，有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒請家長給孩子穿純棉的內衣，并引導孩子自己穿脫衣服，再次家長送孩子來園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具，值錢極有危險的東西〔彈子、刀片、扣子、硬幣等細小物品〕防止吞掉，不要給孩子戴耳環級項鏈，戒指等貴重物品以免遺失.每天送孩子來園一定要把孩子送到本班老師手中，如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包裝好，并寫上姓名，服藥時間，劑量，早上入園時交給本班老師，并再囑咐一遍以防出錯，還有就是如果你的孩子有特殊病史家長要及時告訴老師便于照看，對食物及其他東西有過敏情況也要早告知老師，防患于未然.如果你的聯系方式有更改也請及時通知老師，以便我們之間的聯系.
四、家長討論
現在我們討論一下如何提高幼兒的自理能力？其實小孩自理能力比我們想象的要強，樹立幼兒的自理能力，首先家長要懂得放手，其次是多加鼓勵，切忌批評和包辦.據我觀察，小孩不但動手能力強，而且非常喜歡自己動手.只要是孩子自己想做的.事，做家長的一定要放手讓他自己去做，千萬不要認為他做不好而不讓
五、征求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好、希望各位家長能給我們提出珍貴的建議和要求〔家長提意見〕.
六、結束語
一直以來，我們家長都很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解.現在的孩子都是家中的寶貝，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會盡力照顧好每個孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔倒了，撞倒了也是免不了的，在這里希望大家能夠繼續理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！
當然，我們在工作中也會有缺乏的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意.有問題我們就需要交流，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通，能及時面對面地向我們提出來，我們會盡量地改良，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家.希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！今天的家長會到此結束.
家長會發言稿 3
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天的這次家長會應該說是我們大家共同期待了兩年多的家長會，我們之間有許多的話題需要通過今晚的交流來達到共識。
首先，請允許我簡單介紹一下我們大二班這個快樂的大家庭。我和李老師是大二班的領頭羊，也是各位家長的老朋友了，大二班孩子們在園學習生活的重擔就由我和李老師承擔。還有丁老師，她主要負責孩子的生活護理。大二班本期共有40名幼兒，其中男生24名，女生16名。我班20xx年9月至12月出生的幼兒共有16名，他們是大二班的大哥哥大姐姐，由于年齡上的優勢，他們個個都是大二班最能干的孩子，在幼兒園的各項活動中表現尤為突出，特別是賀丹旎、伍柏年、雷小洛、劉威志、劉佳欣等小朋友。20xx年1月至8月出生的幼兒也有16名，他們也個個發展全面且各有優勢，是大二班的中堅力量。20xx年9月以后出生的有8名，他們是大二的小弟弟小妹妹，一般情況下，這些孩子的家長要考慮讓孩子上兩個大班或者再上一年蒙班后再去上小學。不過，這幾個弟弟妹妹雖然年齡小，但許多方面也不比一些大孩子差，比如李昕頤、吳詩研小朋友的思維能力就非常好，數學操作活動中比有些大孩子還要領悟得快。大二班的孩子絕大部分都是我和李老師從小小班一直帶上來的，幾年來，我們幾位老師和孩子們之間已經建立了很深厚的感情，我們也一直在努力給孩子們營造一個溫暖快樂的大家庭，讓他們在這個快樂的大家庭里得到更好的成長。在這個班級里，孩子們都很禮貌，他們之間團結友好，交往積極主動，在集體活動中他們有主見，愛學習，好探究，敢于表達自己的想法和觀點，并懂得要遵守規則。在我的眼中，我們班的孩子有著許多寶貴的閃光點。包括英語班、珠心算班等興趣班的老師都經常夸獎我們的小朋友。
轉眼孩子們已升入了大班，您的孩子已經走“近”小學了，這學期，我們需要從現在開始就共同為孩子做好入學準備。進入小學，孩子將面臨一系列的變化，需要我們從思想認識、心理狀態和行為習慣幾方面做好孩子的入學準備工作。入學準備應該是大家最關心的話題。接下來我將結合本班的教育教學和自己教子經驗與大家分享一些我的觀點。
一、要讓您的孩子喜歡上運動，并擁有一個健康的身體。
有句話是這樣說的：身體不好的孩子是廢品，身體好智力不好的孩子是次品，只有身體好智力又好的孩子才是優質品。著名節目主持人白巖松在一次訪談節目中提起自己的生活經歷時,也曾感慨地說，“男孩子是在運動中獲得自信的！”看來運動不僅會讓孩子身體獲得健康，也會讓孩子心理健康發展。素質教育要求孩子全面發展，現在的小學在體育方面的對學生有嚴格的評分要求，據我所知九方小學一二年的孩子體育成績能達到優的很少，不及格的也很多。因此，各位家長從現在起就應該在運動方面對孩子多加關注，特別是做爸爸的家長們，應該發揮你們在運動方面優勢，平時多帶孩子打球、騎車、跑步等，多和孩子一起玩一些動作敏捷的體育游戲。為了保證孩子每天有充足的運動時間，在幼兒園，本期我們采取的是分組教學的方式輪流帶孩子外出運動的。運動的內容也是豐富多彩，一物多玩、踩高蹺、跳繩、轉呼啦圈、投擲、接力賽跑等。在中班的時候，我班在拍球方面進行了專項訓練，除個別小年齡幼兒外，其他幼兒都能連續拍球或花樣拍球一百多次不掉球，涌現了一大批拍球小明星。本期，我班將在跳繩、轉呼啦圈、跳遠和投擲方面加強練習，9月份李老師負責組織健身活動，全班小朋友在跳繩和轉呼啦圈方面在短短幾個星期就已經取得了很大的進步。一起來看一段視頻，并請李老師點評一下孩子的運動能力。提到運動，這里還有幾個建議：1、不要讓孩子穿靴子、皮鞋和不便運動的衣服上幼兒園。2、孩子每天都要參加運動，運動中難免磕磕碰碰，特別是那些動作發展不夠好的孩子，他們的動作協調性差，運動中受點小傷可能是常有的事情。希望各位家長特別是爺爺奶奶不要過分在意這樣的小傷痛，同時我們還要共同教會孩子在運動中既要保護自己，也要保護好同伴。等到你的孩子上學了你就會發現：那里沒有老師時刻地看護，孩子會經常帶著明顯的傷痕回家的。3、在家要變著花樣帶孩子運動，孩子才會有興趣。比如出去騎車可以帶上沙包、卷尺、跳繩等玩具，騎騎車、跳跳遠，再拿卷尺量一量，鼓勵孩子不斷的挑戰自己，你的孩子在運動中就會獲得成就感和自信心。
二、要讓您的孩子會學習，并擁有良好的學習能力（思維能力）和學習習慣。
有些家長在聯系本上提出：幼兒園本期是不是要認拼音、寫字、做算術題了？我的答案是我們應該給孩子保留一些新鮮感，沒有必要將小學的內容提前教給孩子。很多家長在孩子上小學前，拼命增加孩子認字和計算的學習內容，認為這樣進入小學才是萬無一失的。如果將小學部分學習內容提前教給幼兒，致使兒童在入學后出現這樣一種情況：入學初感到學習很輕松，出現上課不專心、做作業不認真等現象，形成了不良的學習態度和習慣；隨著學習內容的加深，難度的.增加，“儲備知識”用完，又缺乏認真學習的習慣，這時就出現了適應困難，導致學習“沒后勁”等問題。三年級出現的成績分化很明顯地說明了這一點。目前素質教育的課程改革使得小學階段的學習內容就已經發生了很大變化，其中最重要和最本質的變化在于教學目標更注重孩子運用知識解決綜合問題的能力的培養，而這其中的核心是孩子思維能力的培養。因此，我們應該特別注重孩子五大基礎思維能力（理解力、記憶力、判斷力、解決問題能力、創造能力）的培養，在指導孩子學習的時候，我們要避免機械地教孩子識字和整版整版地做加減題。建議家長選擇一些有益6、7歲孩子智力開發和思維訓練方面的書，如《天天學數學》、《蒙氏數學》、《左右腦開發》等，每天堅持在家讓孩子進行30分鐘的練習，并堅持把一、兩本書的內容做完，這樣對培養孩子的思維能力會有很好的幫助。做練習的時候，家長要注意一定要孩子靜下心來作題，如果孩子一會喝水，一會玩玩具，就會養成不專心的習慣。家長在指導孩子學習時，要要求孩子認真聽家長讀題，也不要一題一題教孩子做，不要用你的思維去代替孩子的思維過程，要給孩子自己思考的空間，讓孩子養成獨立思考的習慣。
本期，孩子在幼兒園有配套的教材使用，這給孩子的學習帶來了很多的方便。老師會盡量安排學完這套書中《數學》的相關內容，由于時間有限，其它5個領域的內容我們只會選擇部分或大部分進行教學。其中《健康》領域我們會選擇另一套專用的安全教材。這套《數學》幼兒用書編排很好，對培養孩子的思維能力有很大的幫助。在指導孩子做作業的過程中，我們就發現一些孩子的傾聽能力和思維能力很好，他們能很快理解老師的要求，并快速地完整操作任務，但有些孩子不能很好地理解老師的要求，每次都需要老師單獨講解或者讓老師一題一題的交代才能完成。（以《洞洞積木》為例進行說明。）如果家長覺得自己的孩子數學方面有困難，可以將數學用書周五借回家檢查孩子的學習情況或補做缺課的內容，但周一早上一定要交回來。
很多家長總是關心孩子今天學會了什么，總希望孩子學會很多的知識和技能。教育是為孩子終身的可持續發展奠定基礎，幼兒園學的知識上學后會覆蓋掉的，我們要思考一個問題：我們教給孩子的著眼于孩子的終身發展重要嗎？所以我們還要轉變觀念，不要片面的追求孩子學會了什么，而要關注你的孩子會學習嗎？一個會學習的孩子，他有良好的思維能力，他會主動發現問題，提出問題，會交流、討論，會積極地收集資料用自己的方式解決問題。（舉例小洛上課時提問：為什么這里的骨骼會彎腰？）所以，在科學、社會、健康、藝術等其他領域的學習活動中，老師有時會給孩子布置一些這樣的任務，如回家上網查看更多的軌道滑梯、找找生活中還有哪里有鏡子？和爸爸媽媽玩后視鏡的游戲等等。本期我班每月會設計一次有意義的親子活動，你們已經完成的成長冊制作和國慶日記，這些都是培養孩子綜合學習能力的良好途徑。先說成長冊吧，擺在大二班不是為了好看，而是為了給孩子增加一個交流分享的平臺，讓孩子從準備到制作到介紹的過程中真實地感受自己的成長，體驗自己的幸福和家人的辛苦。孩子們很喜歡這些作品，他們經常在這里翻看、欣賞、分享、交流。如果時間允許的話，我建議家長只提供幫助，在這樣的活動中盡量讓孩子自己動手，這樣才更有意義。這些照片發回去之后，我建議家長象我這樣用一個專門的資料袋將作品完整地保存起來，以后我可能會經常口頭布置一些收集資料的任務要求孩子回家完成，（展示成功的資料收集袋）這些資料是孩子學習成長留下的痕跡，值得珍藏。國慶日記是在孩子們制訂了自己的假日計劃之后設計的，讓孩子用繪畫的方式來記錄自己生活中趣事，這對孩子今后寫作文會有很大的幫助。（展示部分幼兒的國慶日記）孩子的繪畫不要太追求技能，不要追求畫得象不象，但是一定要大膽，要敢于表現自己的觀察和感受。建議家長給孩子準備一個速寫本讓孩子在家用繪畫日記記錄生活或隨意畫畫，可以讓孩子簽上日期，家長還可以幫忙配上簡單的文字。
我們班是美術班，在美術活動中，我們不會機械地教孩子去畫某樣東西，而是在有序的觀察和靈活多樣的啟發引導基礎上，讓幼兒進行想象和創造，以達到培養幼兒良好思維能力的目的。比如本周教孩子畫牛，老師先出示了一頭牛，引導幼兒觀察完牛的特點之后，我給孩子講了一個故事《愛吃水果的牛》，孩子們一下子就喜歡上了這頭與眾不同的牛，并很快很大膽地創造了這些生動的作品。
家長會發言稿 4
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我是高二12 班的數學老師，很高興能和各位家長進行交流。剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談談以下幾點：
一、班級數學學習及成績情況：
本班有 68 名同學，基礎還算扎實，有部分學生學習態度不端正、學習習慣不好，心不在學習上。尤其是最近一段時間，也許是因為離放假越來越近。下面請各位家長看一看數學學科成績，了解一下自己孩子的數學成績情況。
二、原因分析：歸結為：差、懶。
1、差：計算能力差，68 名同學計算能力突出的 —— 沒有，較好的也 只有 10 來個，有個別同學連小學初中的加減乘除運算都會出問題，這不僅僅是馬虎的問題；閱讀理解能力較差，很多同學拿到一個題目，不知怎樣去讀，如何挖掘題目中的隱含信息，信息收集與提取能力嚴重不足，從而無法解決問題；書寫方面有的錯別字較多，有的'潦潦草草，致使閱卷人閱卷困難，自然得不到高分。
2、懶：主要表現：作業不按時按質按量完成，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業。學習資料上的題目多是照著參考答案書寫，養成了一個沒有參考答案就沒法做題的壞習慣。
三、建議：
（1）要教育孩子學會合理安排時間。
（2）要教育孩子養成獨立完成作業和獨立做事的習慣。
（3）要幫助孩子掌握科學的學習方法。指導孩子學習方法有很多， 比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四環節。
（4）要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿 自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不保管好學習資料，隨意損壞或丟棄等。家長要經常教育，這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要 互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中 精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
（5）了解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞， 自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
最后各位家長，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了孩子的明天，我們一定會積極配合、一起努力。
謝謝各位家長！祝各位家長工作順利，家庭幸福。
家長會發言稿 5
下午好，叔叔阿姨們。我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議。我代表班委歡迎你。現在我就說說我在學習和其他方面的經驗。
首先是如何提高學習效率。
在我看來，第一件事就是好好利用課堂45分鐘。我們在學校的大部分時間都在課堂上。大部分知識都是在課堂上獲得的，所以在課堂上，一定要集中注意力，認真聽講，緊跟老師的思路，積極發言，我上課就是這么做的。老師一提問，我馬上思考，腦子里一有答案，我就毫不猶豫地舉手。我覺得這樣可以讓我對所學的東西印象更深刻。
第二點，我覺得是學習靠自覺。老師每天都要備課，批改我們的作業。他們很忙。我不想讓老師擔心我們的作業；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的'事情要做，所以我們也應該讓爸爸媽媽擔心。我一直認為，作為學生，學習是我們義不容辭的責任，我們必須做好自己的事情。所以一定要獨立按時完成學習任務。
第三，要認為我們生活在一個集體里，班級是我們共同的家，要主動關心班級，樹立集體榮譽感。所以，我們秋游那天，我給我們班買了一盆盆栽。喬老師說做一個意見箱讓我們互相交流的時候，我是第一個舉手的，周日花了一天時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件光榮的事情。
作為一個孩子，我認為良好的家庭環境對一個學生的學習尤為重要。我很高興我有一個幸福的家庭和善良的父母。他們從不嚴厲訓斥我，也很少強迫我學習。他們從未爭吵過。這樣的家庭讓我有了家的安全感和溫暖感。我要感謝我的父母，我的姐姐，我的老師和所有關心我的人。
我的演講結束了，謝謝各位叔叔阿姨。
家長會發言稿 6
各位家長朋友們：
今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加這個家長會，我謹代表五（5）班的各科老師及孩子們向你們的到來表示萬分感謝！正是因為有了您的支持和配合，五年級五班才有了不斷前進的動力！其實，對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。教育里有個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，無論哪個三分之一沒有做好都不行。因而，今天我們聚在一起的一個重要目的：就是舉家校之力，共同研讀孩子的成長！
下面我們就先來看看這樣一個教育故事：一個職業棒球冠軍，去監獄里看望一個同齡囚犯，囚犯問他是怎樣成為冠軍的？冠軍說：“我小時候在院子里打棒球，打到家里的玻璃上，爸爸告訴我：‘兒子，照這樣打下去，你一定會成為最棒的棒球選手’，當我把球打到爸爸的身上時，爸爸仍重復著這句話，于是，我就真的成長為冠軍。”囚犯說：“我也喜歡打棒球，但我不小心打到玻璃上或人身上時，爸爸也總會說一句話：‘你再這樣胡鬧，總有一天會打進監獄的。’于是，我就來了。”
透過這個故事，我們不難發現：對于心智尚未成熟的少年兒童，更容易被周圍人的期待和情緒所暗示，孩子是一塊神奇的土地，作為這塊神奇土地的首批耕耘者的父母，我們需要用智慧、用藝術去教育孩子。同樣一件事情，采用不同的處理方法，結果完全是不同的。所以我希望我們父母也能嘗試做一位懂得關愛、理解、鼓勵的不平凡父母，家長會后，多準備幾頂高帽給孩子。
下面我就從回顧孩子們的“成長足跡”與正視孩子們的“成長問題”這兩方面來談談！
（一）回顧孩子們的成長足跡
我們班級有42名學生，回顧接手這個班級至今，我切實地感受到了孩子們的進步，在各級各類的比賽中，也獲得了優秀的`成績，集體榮譽：AAA級優秀班集體、市優秀實踐中隊、市科技實踐活動三等獎、班級環境布置優勝獎等。個人榮譽：梁與同被評為市暑期實踐活動優秀個人、“暖暖鄰居節，和諧小社區”征文獲市一等獎；五年級奧數比賽一等獎第一名；陳馨婷通過層層選拔，被選為校紀檢部部長，多次參與學校大隊部的活動，獲校講故事比賽二等獎第一名。馬漪欣獲校級“喜迎盛會，同創和諧”小報一等獎，陳宇偉獲三等獎等等。當然，更讓我欣喜的是：我發現孩子們的集體榮譽感強了，上課舉手發言的膽子也越來越大了。這一次在溫嶺市語文90學時的培訓會上，我們又挑戰了自我！孩子們勇敢地在幾百人面前展示自己，甚至有些平時幾乎都不舉手的孩子，也舉起了手，這讓我覺得異常欣喜！
然而，在欣喜的背后，卻又讓我有一絲絲的擔憂：
（二）正視孩子們的成長問題
1、關注孩子的習慣，多多與其交流溝通
通過一年多的接觸，我發現我們班的孩子特別活潑好動，他們就如自由的小鳥，有用不完的勁兒，使不完的花樣，原本活力四射是一件好事。然而我們的孩子們卻活潑有余，文靜不足，靜不下心來看書，靜不下心來寫作業，甚至靜不下心來思考。翻開他們的作業本，相當的一部分同學的字是非常潦草的，錯別字更不是一個兩個，其實這正是心浮氣躁所至，巴不得立馬寫完，哪管得上正確與否。長期如此，必將影響今后的學習和工作。因而，我希望我們的家長能夠重視孩子們習慣的培養。( )習慣是一種態度，態度決定成敗，一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
（1）重視學習過程
在學校里，老師會盡心盡力地指導孩子學習。但在家里，我們就需要家長的配合。尤其是晚上的家庭作業，我希望家長能夠進行監督。當然，我發現很多的家長都是相當負責的，她們都是每天檢查、每天簽字的。在這里我希望大家引起重視，作業不僅僅是書面作業，背誦、看書的作業也是至關重要的。每一次，我抽查班級的背書狀況時，總是有十幾個學生不會背，有的甚至是讀也讀不熟練的，可是，作業本上卻又明明簽了字的。這很容易給我們帶來誤導。當然，我即使也查出來了，把他們留下來背書了，可這些孩子往往不是十幾、二十分鐘就能備背好的，因為他們幾乎都沒讀過。老師這樣天天留也是不大現實的，畢竟每天的都有每天的任務。同時，我也在想，學生連老師布置的背書的作業都不完成，哪里談得上要求他們去看書呢？孩子們的習作水平一直提高不上，其實這就是最重要的原因。所以，我希望大家也能夠關注孩子的口頭作業。并不是寫的就是作業，讀的、背的就不是作業了。此外，對于學生的每一單元的檢測，最讓人煩心、甚至痛心的是，每一次講解試卷錯題，讓學生帶回家訂正簽字，卻常常發現十幾個、甚至二十個，都是沒有訂正，或者是訂正幾題，就簽字交回來的。其實，抽測的目的，就是了解你掌握了多少，這些錯題依舊不改，抽測不正失去了意義嗎？因而，大家在關注分數的同時，也能夠關注講義上的錯題。
（2）關注習作積累
每次的作文，我會頭痛不已。課堂上，講解了，要求孩子們回家去寫的，拿回來的卻是寥寥數語。有的甚至是老師提醒了，指導該怎樣修改了，卻依舊還是原封不動。包括每日的回顧，優秀的學生與懶散的學生真得是天差地別。我的要求是：不少于200個字，上不封頂。可是，許許多多的學生，200個字不到，總是不知道寫些什么，書寫也極為潦草。而班中的許多優秀學生，每一次都能寫到一面（400字左右），是非常有質量的。這樣下去，孩子們的差距會越來越大。其實，對于基礎弱的同學，我說過讓學生可以仿照作文選上的，但是許多學生卻連翻也懶得翻。講到這，我也提醒大家，寫作是一個過程，需要長期的積累，我們一時之間是急不來的。有些同學可能一直在閱讀，可是作文提高不上去，那我們得看看她讀的是什么書？有些同學喜歡看口袋書，如爆笑校園等，有些同學凈看些漫畫、斗羅大陸之類的，這些書弊大于利，對提高閱讀能力和習作水平是沒有幫助的。當然，有些同學的閱讀習慣不好，看書囫圇吞棗、走馬觀花，看在表面只是覺得這本書內容好看，或者說很好笑，浮于表面，沒有真正通過語言文字深入文章的思想內涵。所以，閱讀，我們更需要的關注她們的閱讀習慣。
（3）參與學校比賽
學校里各類比賽比較多，可是我卻發現每次布置下次的任務，經常就是這么幾個人，梁與同、陳馨婷、馬漪欣這些同學的參與積極性非常高，當然他們的各方面的能力也是在不斷地提高。有時候孩子的比賽就是離不開家長的輔導，在此向他們的家長表示感謝。我也想對大家說：學校綜合實踐類的比賽比較多，特別是暑假寒假實踐活動，但是精心努力與孩子們完成一樣實踐活動應該是一件非常有意義的事情，希望大家能夠積極參與。
（4）重視學科均衡
本學期市里將對五年級孩子的語文、數學、英語、科學成績進行抽測，而且進行網上改卷，有點像初中升高中考試。將所有試卷掃描到電腦上，全市統一改卷，總的感覺就是嚴格，錯別字、標點、亂涂亂改等一系列問題都會影響孩子的成績，希望大家在關注孩子平時的學習習慣的同時，更要關注孩子各科成績均衡發展。
如今再也不是以往捧著語文數學就能讀好小學的時代了。英語、科學也是同樣重要的。然而，讓我深感憂慮的就是孩子們的英語問題。據英語老師介紹，小學英語以口語為基礎，只要課堂上多聽多讀，回家完成聽讀任務，是完全能學好的。可是讓人覺得驚訝的是，很多孩子根本沒用心學，優秀孩子98、99，糟糕的只有二三十分，她們甚至連英語句子都讀不通順，成績差距很大，這與孩子們不認真傾聽、不回家讀書是有密切的關系的。上學期，我與一位家長講到了英語問題，在家長的重視下，這個孩子由原先的不及格考到了八十幾分，可見，你們的關注對孩子來說也是非常重要的。希望家長朋友們，在家也能關注孩子英語、科學的學習。
總之，孩子的成長需要我們共同的關注，孩子的學習需要我們共同的努力！在關注成績的同時，我們更需要關注孩子的學習過程。同時，也不要給學生太多的壓力，不要讓學生一味覺得沒有全優生就是不優秀，似乎只有全優生才是全部！這樣學生很容易會受家長的影響，會產生消極思想：有些學生因為擔心期末學生全優生的選票，而看到班級的違規事情不愿說，怕影響人際關系。有些學生因為沒有獲得全優生，總是盯著別人的缺點，導致自己一些偏激的想法，從而使自己的學習也非常消極！因而，我也希望大家能夠明白：全優生的名額只有6個，老師也是為難的！我們不僅要看孩子的成績，我們更要看的是孩子各方面的發展，不是你成績好就一定是全優生！
家長會發言稿 7
尊敬的各位學生家長：
大家好！首先請允許我代表高二年級全體師生歡迎各位家長的到來，
感謝各位家長對我們年級各項工作的支持！祝大家家庭幸福，身體健康，萬事如意！今天把大家邀請到這里，目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流，以便我們能夠及時改進工作，提高教育教學質量，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今后的學習中能夠不斷提高和進步，這是你們的心愿，也是學校老師的心愿。總之，一句話，就是“一切為了學生”，這是我們教育的一個出發點。我希望，也堅信，只要我們堅定不移地從這一點出發，并為之努力，我們的教育就一定能夠達到良好的效果，取得圓滿的成功！
今天我想和各位家長談談以下方面的問題：
一、簡單介紹高二年級的情況：
我們這一屆高二年級現在共有學生574人，教師38人。其中，音樂生37人，美術生44人。在學校老師和家長的共同努力下，高一年級的兩個學期里，我們的學生在期末考試中的總平均分都奪取了全縣第一名。其中，第一個學期，9個學科中有5個學科的平均分是全縣第一名；第二個學期，也是有5個學科的平均分奪取了普高的第一名。可以說，本屆學生的總體學習習慣及基本素質在全縣普通高中是比較好的，文化成績是比較好的。但是，由于普高的生源質量整體都比較差，所以，近年來的本科上線率都比較低。因此，音樂、美術以及體育特長生的升學比例在我們普高中越來越大，學校對特長生的培養也越來越重視。
但是，要取得良好的教學效果，不僅需要老師們的辛勤勞動，也需要家長的大力支持和配合。今天，我們召開家長會，就是希望能將學校教育與家庭教育更好的結合起來，更好的促使孩子們進步。
二、年級組非常重視特長班的管理
1、精心安排班主任和任課老師
學校的基層管理主要是靠班主任老師完成，他們的工作最辛苦。我們年級的班主任老師不僅是教學上的能手，在班級管理上也具有豐富的經驗。我們的班主任老師披星戴月，比學生起得還早，查出勤、查自習；晚上學生休息了，還要到宿舍樓檢查學生就寢情況。第二天還要6：20按時起床。日復一日，年復一年，從不敢有片刻的懈怠。由于特長班的很多學生沒有較好的學習習慣，尤其是我們音樂班的學生，學習習慣普遍較差甚至很差，行為習慣也不好，所以特長班的班主任老師更是任務艱巨，勞神費力。但是，我們的兩位特長班的班主任工作一直兢兢業業，耐心細致。正是由于她們的忘我工作，樂于奉獻和卓有成效的工作，目前兩個班級都有明顯的進步。美術班在這次月考中成績優秀，進步顯著；音樂班也有進步，文化成績有進步，特別是學生的行為習慣有了較大的改進。任課老師盡可能安排既年輕有活力有帶過幾屆高三的老師任教。就是既要能與學生有關系親近的又要教學經驗豐富的老師來任教，盡可能提升教學效果。
2、小班教學
盡管人數比其他班級少很多，還是堅持單獨開班，辦了英語了和美術兩個班級
3、對學生嚴要求、輕處分
有一部分學生的學習目標不明確，學習態度不端正，在學校里混日子，有地學生明確的表示，自己是來特長班玩的，因為如果在其他班級，可能早就被開除了。有一部分學生的基礎很差，且不愿用心學習，懶惰、懶散、自由散漫。管理的難度很大。我們要求老師降低對學生的要求，多催促，多督促，多耐心細致的做工作，爭取轉化學生。但是，對于極個別表現很差的、影響整個隊伍的學生，必須要嚴肅處理，甚至勸退，或開除學籍。
三、對各位家長同志提出幾點建議或希望：
1、希望各位家長能夠理解、支持學校的各項工作。
我們要參加高考，高考是選拔性考試，必然要存在競爭，誰不加時間，誰就會吃虧。所以，學校組織的補課，尖子生培訓等，就一定要要求自己的孩子積極參加特學校明文規定，遠路的學生必須住校以便于管理，不允許學生帶手機等通訊工具。手機是個禍害，有一些男女生之間用手機，晚上在被窩里互相發信息到12點多。防止學生上網，談戀愛等不良現象的出現，為了確保學生正常的學習心態和學習時間。這一點希望家長理解和配合，因此這次家長會后請各位家長將學生手中的手機等物品一定要帶回去。學校很多公用電話，為便于和孩子聯系，可以給孩子配一張電話卡。
在財力方面，學習普通文化知識，高一、高二的學生除了學費，就不再花什么錢，而音樂、美術生，就不但培訓的經費比別人多，就連買學習用具都比別人多很多錢——這是必須的投入，學習藝術的正常投入，因為我們是學藝術的，是較為稀缺的人才品種，未來和前途和一般人也不一樣。這是第一點：教育的投資在藝術生身上比一般的人要大（許多孩子從小開始培養，投入就更大，比如鋼琴、繪畫等），而現在到了關鍵時刻，家長們要一如既往的支持，不要在關鍵的時候反而放棄努力，因小失大，半途而廢。
第二點，還是接著上面的話，因為我們的藝術生和別人的考試不一樣，所以培養方式就不一樣。別的學生考一次就行了，我們的學生要考兩次，甚至要考三次（單考）——總體上是兩次：一次專業，一次文化；專業考試是在元月份，還有6個月；文化考試和普通生一樣，在6月份，還有一年。藝術生高考，最終能否成功，靠兩條腿來支撐：一條腿是專業成績，一條腿是文化成績。兩條腿如果有一條短一點，拐一點，缺一點，那么，或者根本考不上，或者成績受影響——最終的成績，是以最短的那條腿來決定的。所以，如何保證兩條腿平衡，兩條腿都健壯、結實，是我們備考的關鍵。
2、教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的班級公約。所謂沒有規矩不成方圓，一個懂得規則，并且自覺的遵守規則的人，才能夠學會自我約束和負責任，從而使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的'自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好（如：談戀愛、玩手機、抽煙、喝酒、過生日等），不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、客觀公正對待孩子的成績。
成績是檢測一段時間內學生學習情況的一個手段，它可以反映學生學習的成果和不足。作為家長要客觀公證地對待孩子的成績，不要盲目與其他同學作比較，而是要著眼于自身，進行縱向的比較。比較前后幾次考試，看是否有進步，失分的原因是什么，有哪些不足；比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。讓考試真正發揮它對學習進行反饋的效用，并據此調節學習。
4、尊重學生的選擇，尊重學生的意愿。支持學生選擇學藝術。
到目前為止，有一部分家長死活不讓孩子學藝術，我們就不理解，我們一些學生的基礎不好，文化成績不夠理想，他們選擇了學藝術或體育，這是正確的選擇，如果還要堅持考普通類，恐怕是很難考上學，這只隊伍太龐大，幾乎不可能有學上，如果學藝術體育類，高考只考語數外三門課程，而且分數線比較低，而且藝術生還可以兼報普通類，這樣就可以多一次考學的機會，走藝術類，說不定就考上了本科，如果不夠線還可以沖一沖普通類。總之兩條路同時走，機會要多一點。有的學生和家長對報考藝術體育有誤解，認為學美術就是要畫一輩子畫，當畫家。學音樂就是當歌唱家，這是錯的，這只是一個跳板，一條捷徑，先考上大學再說。現在大學生就業時，并不是都能選擇自己的專業
5、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。
舉一個參加過四次家長會的故事給大家聽聽，但愿各位家長能從中受到啟迪：一位學生的母親在孩子上小學一年級的時候參加家長會，老師說：你的孩子上課坐不住三分鐘，怎么能學到知識？回家后，孩子問母親：老師都說了些什么？母親說：媽媽很高興，因為你是家長會上唯一受到表揚的學生，老師說你過去坐不住一分鐘，但現在能坐三分鐘了，孩子聽后非常激動，吃飯的時候有生第一自己盛飯。孩子上初中一年級的時候母親第二次參加家長會，老師說：你的孩子學習太差，在班級倒數，遠遠趕不上他的同位，可能是先天傻子，建議到醫院檢查一下，回家后，孩子又問母親：老師都說了些什么？母親說：老師說你比過去進步多了，只要你再努力一下，你就一定能超過你的同位，孩子聽后又是激動不已，第二天早上起得很早，是他上學以來第一次第一個趕到學生上學的學生。
孩子上初三的時候，母親第三次參加家長會，老師說：你的孩子學習還不錯，只要堅持下去，考個普通高中沒問題，但考重點高中不太可能。回家后，孩子問老師都說了些什么？媽媽說，老師說你的成績進步很大，只要你再努力一下你就一定能考上重點高中。初中畢業后孩子果真考上了本市唯一的一所重點高中。時間過去兩年半以后，孩子進入了高三，母親第四次參加家長會，老師說：你的孩子學習很用功，考個本科沒問題，但考重點大學有難度。回家后，孩子問老師都說了些什么？母親說，媽媽說，今天媽媽參加家長會是最高興的一次，老師說你的成績太棒了，今年你一定能考上重點大學。四個月過去了，一天學校通知他到郵局拿通知，他到郵局拿到了一份清華大學的物理系錄取通知書，他激動的哭了，他知道這一切都是他母親鼓勵的結果，沒有母親的鼓勵就沒有他的今天。通過這個故事希望能給各位家長一些啟發，就是在教育孩子的過程中少一些責罵，多一些鼓勵。
給孩子信心就是要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，讓他們充滿動力。
最后，我想說：家長同志們，給我們時間，我們將不斷提高，給我們機會，我們會努力做得更好，給我們舞臺和空間，我們將充分施展教書育人的熱心；給我們鼓勵和支持，我們會用理想的成績回報所有的家長！最后，祝愿各位家長，20xx年6月，兒女金榜題名，萬事如愿，祝愿各位家長全家安康、幸福、一切順利。謝謝各位！
家長會發言稿 8
尊敬的各位家長：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、首先，我先自我介紹并且介紹下我們的班級的情況。我是一位新老師，我姓wu。這學期由我和楊老師擔任小一班的保教工作我們班共有27位小朋友，男孩子12名，女孩子15名。這個學期我們班來了五位新小朋友。
二、本學期的教學內容：
1、常規方面：本學期重點在鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的主動性，學會遵守一些公共秩序懂得一些基本禮節學會尊重別人，懂得友好相處，互相謙讓，培養幼兒良好的生活習慣。
2、教學方面：我們將從語言、健康、美工、科學、藝術5大領域來培養孩子。
語言領域：我們將培養孩子在日常生活中的基本話語，同時還配備一些簡單的兒歌、故事這些話語他們會學但說得不清楚但這已經很不錯了;
健康領域：我們在活動中感受過程，并從中鞏固健康的生活方式，培養良好的健康行為;
美工領域：我們將培養孩子簡單的畫畫，我們會提供筆和紙，讓他們涂鴉，就是這種亂涂亂畫的階段，有些家長不能理解亂涂亂畫是什么，但這也有他們自己的意思，過一段時間他們自己還會邊涂邊說，再問他們畫的是什么他們還會告訴你們是什么;
科學領域：我們將培養孩子的自己動手能力，學著做些簡單又能讓他們產生聯想的動作;
藝術領域：我們也會教孩子學唱一些簡單的歌曲還有伴有簡單的動作與語言領域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會哼上幾句。另外，我們還開展禮儀教育，三浴活動，還有英語，閱讀興趣班。
三、安全問題的我們不可疏忽的.一部分，安全工作，警鐘長鳴。孩子在3歲左右這個時期孩子都在以自我為中心的時候階段，所以很多時候他們都不會互相忍讓，就會發生打架這些的，我們也會盡量慢慢教育孩子不能這么做也請家長配合。
四、家長工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
⒈如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，需要服藥的幼兒請各位家長詳細地填寫好服藥的時間和方法。
⒉在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
⒊為了孩子的健康，請您每天要幫孩子換襪子，經常換鞋。在書包里放兩套可以替換的衣服和兩條毛巾。
4.為了使家長能及時知道我園的一些情況或通知，希望家長能開通校訊通。
家長會發言稿 9
尊敬的家長們：
大家好！
我很榮幸能夠在今天的家長會上發言。首先，我想向所有家長表示感謝，感謝你們抽出時間來參加這次會議，這表明你們對孩子的教育非常重視。
我是學校的校長，今天我想與您分享我們學校的教育理念、師資力量、課程設置等方面的情況，并介紹學校在未來的發展計劃。
首先，我們學校的教育理念是以"學以致用"為核心。我們希望培養出能夠真正適應社會需求的優秀學生，幫助他們學會運用知識和技能解決實際問題。我們的老師注重學生的綜合素質培養，我們不僅注重學生的學業成績，也關注他們的品德、社交能力、創新能力等。
其次，我們學校的師資力量非常強大。我們的老師均具有豐富的教學經驗和高水平的學術背景。同時，學校也積極支持老師的專業發展，鼓勵他們參加各種培訓和學術交流，不斷提升自己的教學水平和教育理念。
第三，我們學校的課程設置非常豐富多彩。我們的課程涵蓋了語文、數學、英語、科學、社會、藝術等多個學科，同時也開設了各種特色課程和選修課程，如STEM、音樂、舞蹈、美術等，滿足學生多元化的學習需求。我們的教育理念是將知識與實踐相結合，讓學生在課堂之外也能夠拓展自己的視野和實踐能力。
最后，我想介紹一下學校未來的發展計劃。我們計劃引進更多的`優秀教育資源，提高教育教學質量，打造一流的教育品牌。同時，我們將加強家校合作，與家長建立更加緊密的聯系和溝通，共同為學生的全面發展而努力。
在結束我的發言之前，我想強調一個非常重要的觀念：教育是一個持續不斷的過程。我們學校將一直致力于為學生提供最好的教育，但是我們也需要家長的積極參與和支持。只有學校和教師的努力是不夠的，我們需要家長與學校共同合作，讓孩子在家庭和學校兩個環境中得到全面的發展。
家長會發言稿 10
親愛的領導、老師、家長朋友和孩子們：
大家早上好！
我是大班xx的爸爸，很榮幸能代表家長發言。
今天是孩子們的節日，他們打扮得漂漂亮亮，充滿朝氣；今天也是我們大人的節日，我們從各個方向趕來參加；今天是一個特別值得紀念的日子，因為我們聚集在這里，慶祝新學期的開始！
首先，我要代表所有家長向幼兒園的領導和老師們表示最真誠的感謝！正是因為你們辛勤的工作，我們的孩子們才能茁壯成長；正是因為你們的關懷，我們家長們才能放心；正是因為你們的教導，孩子們的心中才會播種探索真理的種子！辛勤的園丁們，你們辛苦了！我們深信，你們從事的工作是世界上最偉大的事業，因為你們是孩子們成長道路上的第一盞明燈，是他們人生前進道路上的第一塊基石！說到這里，我不禁想起我的幼兒園老師，一個樸實善良的農村婦女，她給了我人生中的第一堂課，讓我懂得了什么是愛！我至今難忘她的'身影，難以忘記她上課時的情景。每年春節回家，我都懷著感恩之心去看望我的啟蒙老師。如今，作為一個父親，我懷著同樣的心情對那些悉心呵護我們孩子的老師們說一聲：“你們辛苦了！”
其次，我要衷心感謝關心幼兒教育事業的各界社會人士！大家都知道，最近校園突發事件較多，示范區的各級領導，特別是公安局的領導與干警，采取一切辦法，確保孩子們的安全。有了你們，我們家長才感到踏實，你們是構建和諧社會的守護神！向你們表示衷心的感謝！
最后，祝愿我們的孩子們在祖國的大花園里，在老師們辛勤的付出下，在社會各界人士的關心下茁壯成長！愿你們的未來更加美好、燦爛！祝孩子們節日快樂！
祝愿幼兒園的教育事業蒸蒸日上，欣欣向榮！
祝愿各位老師身體健康，生活幸福！
祝愿家長朋友們家庭和睦，工作順利！
謝謝大家！
家長會發言稿 11
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感激!對我們學校和班級工作的支持表示感激。
今日，我的發言分兩個部分，一是向大家匯報一下三個月來本班教育教學情景，二是說一說期望家長配合做的幾件事。
先說一下班級情景，我們班現共有學生45人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷提高。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，教師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本構成了一個有凝聚力，有戰斗力的班團體。
任課教師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
學校教育的形式是群體性的，一個教師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的'對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛力是巨大的。
有這樣一個比喻，教師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面構成共識。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和提議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，努力吧。
家長會發言稿 12
親愛的老師、各位家長：
大家好！
我叫xxx，是五年級x班的學生，很高興你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會。今天能在家長會上作為學生代表發言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我們的辛勤培育和大力支持。
回顧五年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：
1、上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答；
2、上課時決不搞小動作；
3、不會不懂的題目想辦法解決；
4、按時完成老師布置的作業，尤其是雙休日的作業，我都認真完成。
正確對待考試，學習是為了掌握知識，提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。成績好了自然高興，成績不好也不能放棄，及時查找原因，改正錯誤，就會進步！
為了讓我們得到真正的、全面的教育，請讓我在此代表全班的同學向各位家長提幾點建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行對我們都至關重要；
2、要注重我們的學習過程，別只關心結果，要時刻提醒我們上課認真聽講，端正學習態度；
3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養我們的情操，讓我們在書本中找到夢想和真理，找到您的希望和價值；
4、經常和我們交流、談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要你們的鼓勵，在受委屈時需要你們的安慰。
時光如梭，轉眼間，我們已經在學校度過了五個春秋，驀然回首，五年來我們已退去了當初的'稚嫩與無知，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含著每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導，又傾注了多少家長的心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和家長深深的鞠躬。感謝你們的培養和教導。
謝謝大家！
家長會發言稿 13
親愛的家長們：
大家好！我很榮幸在今天的幼小銜接家長會上發言。今天，我想與大家分享一些幼小銜接的經驗和看法。
“幼小銜接”是指兒童從幼兒園走向小學的過程。對于孩子來說，這是人生中非常重要的一步，也是家長們需要注意的一部分。幼小銜接并不僅僅是過渡，更是孩子們未來學習之路的起點。而在幼小銜接過程中，家長起著至關重要的作用。那么，家長該如何在幼小銜接中扮演好自己的角色呢？
第一，家長要從孩子的角度出發，全面考慮孩子的成長情況。每個孩子的個性和特點都不相同，他們需要的成長環境也是不同的。因此，在孩子走向小學之前，家長應當全面考慮孩子的身體、心理和知識等多方面的情況。通過多方面的了解，與老師通力合作，給孩子提供持續的、合適的和溫馨的成長環境，協助孩子度過幼小銜接過渡期，更好地適應新的學習環境。
第二，與孩子建立溝通渠道。繞過孩子的意愿，強迫孩子去完成自己的期望并不會為孩子創造良好的成長環境。作為家長，應該認識到孩子也是有自己的想法和期望的。建立良好的溝通渠道便能讓孩子感到被尊重，也能更好地理解孩子的意愿，并在維護家庭與個人關系方面產生積極的'影響。
第三，多與小學老師互動，緊密聯系學校。設置幼小銜接幸福體驗家校共建聯系卡，回家讓孩子向家長匯報體驗，家長把孩子的體驗反饋給老師，不僅可以幫助孩子更好地融入學校生活，也能讓家長更好地了解學校的教育教學情況，從而為孩子的成長提供有力的支持和幫助。
幼小銜接對于孩子的成長至關重要，家長也是這個過程中的重要一環。通過建立良好的溝通渠道，關注孩子的成長和身體、心理、知識等方面的發展，與小學老師緊密合作，家長能夠更好地協助孩子適應小學學習環境，助力孩子掌握快樂成長的訣竅。最后，讓我們一起為孩子的美好未來而努力吧！
謝謝大家！
家長會發言稿 14
各位家長朋友：
下午好！
開學已有一個多星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，協作我們三位教師共同教育好孩子。同時依據近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
首先由我來簡潔介紹一下我們小托（2）班的班組成員：我是張教師，是班主任，主要負責每天教育教學工作和班類治理工作。靈位一個是我們班的配班教師賈教師，主要負責教學嬉戲活動。另外一位年輕教師是馬教師，也是我們班的配班教師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關懷的.問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡潔介紹一下。在教育方面，小班上午共設了語言、數學、嬉戲四大類活動。詳細時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關懷的問題。我園的衛生保健工作是由范醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子安康，固然是我們盼望的，黃色則表示生病會引起教師的特殊關注，綠色說明個人衛生要留意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬教師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫生參加搭配幼兒食譜以及負責每季度的養分核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網站上也有，家長想了解可以留意。
家長會發言稿 15
尊敬的各位叔叔阿姨、教師：
大家午時好！
首先我很榮幸作為學生代表在那里發言，也同時感激各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧！我叫蔡文慧，是一（1）班的班長。
各位叔叔阿姨，您必須對自我的孩子寄托著很大的期望吧！我們的教師和您一樣，期望學生能有很大的出息。我們的成長離不開教師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
我在那里給各位叔叔、阿姨提幾點提議：
1、要經常過問我們在校的`情景。
2、要教育我們要有端正的學習態度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
4、經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經常和教師堅持聯系，及時了解情景，加強教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有職責心強的教師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。所以，我們才會有這么好的成績。如今，在教師的耐心教導下，我們全班同學在各個方面都取得了很大的提高。
我還要感激我們班的教師，他們教育了我們，這短時間以來，嚴格要求我們，想盡千方百計，經常鼓勵我們，讓我們不斷提高，為我們營造了一個和諧的班團體。我們應當好好學習，天天向上；將來出人頭地，回報父母和教師們。我想對教師們說：“教師，我愛您感激您教育了我們，讓我們不斷提高。我們必須會加倍努力，奮力拼搏，爭取以夢想的成績向你們匯報，報答學校和教師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。”
祝大家合家歡樂，合家幸福！
我的講話完了，多謝大家！
家長會發言稿 16
尊敬的各位領導、老師、家長、可愛的小朋友們：
大家好！
我是大二班杜家樹的媽媽，在這個快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。
參天大樹，離不開園丁的細心培養，孩子們每一次進步都要感謝老師們的呵護和關愛。因此，在這個特別的日子里，我真誠地向幼兒園的領導和老師們表達感謝！正是因為你們辛勤的付出，我們的國家的花朵才得以茁壯成長；正是因為你們像母親一樣包容，我們家長才能安心放心；正是因為你們不知疲倦地教導著，孩子們幼小的心靈才能播下探索真理的種子。
在這里，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的.孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這里受到了全面的智力開發和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學方法靈活多樣，孩子們每天都能學到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們全心的投入，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構建了一條絢麗的起跑線。
家長朋友們，今天我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采。這臺節目凝聚著孩子們的成長與進步，凝聚著老師們的辛苦與汗水，凝聚著家長們的心血和期望！讓我們為孩子鼓掌，為他們吶喊，為他們加油！這個舞臺屬于他們，我們的孩子是最棒的！
最后，真誠祝愿春暉幼兒園蓬勃發展，充滿生機。希望全體教師工作愉快，身體健康，家長和孩子們家庭幸福和睦。愿我們的孩子們在節日快樂的同時，茁壯成長。
家長會發言稿 17
尊敬的各位家長：
您們好！作為班主任，我想感謂你們在過去這段時間里，為我們一年級的孩子們付出的辛勤努力與耐心照護。我在此也恭喜各位家長，因為您的孩子即將升入二年級，迎來一個新的學習階段——幼小銜接階段。
我想向各位解釋一下什么是幼小銜接。它，是指孩子從幼兒園畢業進入小學一年級之間的過渡期。在這個過程中，家長和學校要做的是幫助孩子順利地從幼稚園的學習方式轉變到小學的學習方式。
這個過程并不容易，因為孩子可能會面臨一系列問題，如如何適應小學的學習生活、如何建立自主學習的能力、如何處理人際關系等等。因此，幼小銜接作為孩子成長過程的關鍵節點，將對孩子未來的學習生活產生重大影響。
作為班主任，我有責任為孩子們提供一個和諧的學習環境，也有責任引導他們養成良好的學習習慣以及行為習慣。我也需要家長們的支持和理解，因為孩子的成長離不開家長的教育和引導。
接下來，我想提出一些具體的建議：
家長要盡早給孩子塑造一個良好的學習氛圍。家庭教育，很大程度上影響著孩子的學習態度和習慣。家長們應鼓勵孩子培養獨立完成作業的習慣，并且耐心解答孩子的問題。家長要了解、分析和理解孩子的行為及需要。每個孩子都是獨一無二的，家長應該關心孩子的需求，了解孩子的性格特點，以便有針對性的教育。
家長要學會與孩子進行有效的'溝通，及時知道孩子在學校的情況，以便對孩子的行為和學習給予正確的引導和幫助。幼小銜接是一項重要的任務，家長和學校需要共同努力，才能幫助孩子順利地實現這次轉變。我相信，只要我們齊心協力，孩子們一定能夠順利地成長，邁向更燦爛的未來。
再次感謝各位家長在孩子們的成長過程中的付出和努力。我們期待和家長們一起，陪伴每一位孩子走過這段美好的旅程。謝謝大家。
家長會發言稿 18
尊敬的各位家長、各位教師：
今日很榮幸能作為四年級乙班的學生代表發言，感謝教師給我這個發言的時機，并對各位家長能在百忙之中抽時間參與今日的家長會表示誠心的感謝！
我想，教師，是全部同學和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是任課教師。至今為止，我們一共度過了很多次大型的考試，每一次考試之前，教師總是仔細地給我們梳理學問，提示我們放松面對考試，這才得以讓更多的同學擁有了自己抱負的`成績；在語文、數學、英語等各類競賽中，同樣是教師，抽出自己珍貴的時間，為我們細心地輔導，使同學們取得了一次又一次的勝利。即使是失敗，教師同樣會好好地勸慰、鼓舞我們，告知我們不要氣餒，今后的時機還有許多；犯了錯誤，教師嚴峻地批判過后，眼神里卻清楚顯示出了一絲懊悔……總之，我在這里真心感謝給我們傳授學問，解決難題的教師們：“感謝你們！”
各位叔叔、阿姨，你們肯定對自己的孩子寄予著很大的盼望吧！我們的成長離不開教師的辛勤培育，更離不開你們的細心愛惜和協作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。在此，我真心盼望你們能夠大力協作學校，讓我們得到真正的、有效的教育。
其實，每一堂課都飽含著教師巨大的付出，每一道題都有學問的灌輸，每一次的家庭作業都有家長燈光下的辛苦，每一次考試都摸索著家長、教師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓舞、發覺我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予yu以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感謝學校的教師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！
最終，在這里，祝福全部的教師和家長身體安康、工作順當！
家長會發言稿 19
親愛的各位家長：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家一如既往的支持我們的工作。歡迎家長提出合理化的建議或意見。
我們班孩子對各類活動的積極性都很高。對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，能較正確評價自己和同伴的行為。對學習的興趣比較濃厚，喜歡探索、發現，回答問題比較積極。由于言語和思維的不斷發展，因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發展，如在游戲中能更好地服從規則，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始具有獨立控制自己注意的能力。
但是個別孩子性子比較慢，表現做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的'提醒才能完成任務。個別的女孩膽子比較小，不喜歡表現，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。個別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。
希望各位家長能夠重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子。接送孩子時不要在幼兒園逗留，以免人多發生不安全事故。
如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有不足，請大家多多諒解，希望在我們家園共同努力下，讓我們的孩子更好的成長。
謝謝大家！
家長會發言稿 20
尊敬的家長們：
大家好！
今天，我們在這里召開幼小銜接家長會，主要是為了探討如何更好地促進孩子們在幼兒園和小學的過渡。
幼兒園和小學是孩子們成長道路上的兩個重要階段，這兩個階段之間的銜接是非常關鍵的。因為幼兒園和小學的學習環境和要求都有所不同，孩子們在這個階段需要適應新的教學模式和生活方式，并且開始接受更多的知識和技能。因此，家長們需要積極參與幼小銜接的過程，為孩子們提供有利的環境和支持。
首先，幼小銜接需要家長和學校的密切合作。在孩子轉入小學之前，家長要了解小學的教學模式和課程設置，了解小學的教育理念和教育目標，通過家庭教育引導孩子們形成正確的學習態度和行為習慣。
其次，幼小銜接需要家長和老師的共同努力。家長要積極與孩子的老師交流，了解孩子在學校的表現和需求，并結合自己的教育經驗，為孩子提供恰當的幫助和支持。老師也要積極與家長溝通教育方針，及時反饋孩子的學習表現和問題，并與家長協商解決方案。
最后，幼小銜接需要家長和孩子的共同努力。家長要給予孩子足夠的關愛和支持，鼓勵他們勇敢面對各種困難和挑戰，培養他們的自信心和獨立思考能力。同時，孩子也要積極參與家庭和學校的各種活動，并嘗試適應新的學習和生活環境，發揮自己的才華和特長。
在幼小銜接的`過程中，我們必須重視孩子的個性和特點，倡導因材施教，讓每個孩子都能夠得到發展和實現自我價值的機會。同時，我們也必須更加注重孩子的心理健康和創造性發展，努力為孩子打造一個積極向上、充滿樂趣和幸福感的教育環境。
綜上所述，幼小銜接是一項重要的工作，需要家長、教師、學校和社會各方面的共同努力。我相信，只要我們齊心協力，為孩子提供正確的引導和支持，孩子們一定能夠在幼兒園和小學之間實現良好的過渡，并在未來的人生道路上充分展示自己的才華和潛力！
謝謝大家！
家長會發言稿 21
各位老師、家長同志：
大家好！
我們有些家長是相互認識的，我是xx的家長，老師讓我在這次家長會上談談教育孩子的問題。
說到教育孩子我總結了幾點。首先感謝老師對她的教育和栽培，老師們辛苦了。我們家長文化程度沒有那么深，根本輔導不了孩子，回到家里只要督促她學習，努力完成作業，不要總想著蒙混過關，其實是在騙自己，遇到難題要想法解決，弄懂，解決不了就求助于電腦，再不行就給老師打電話問問。
從小就教育她在學校里上課認真聽，不會的多問老師，學會多問，不要糊弄自己。一些課外書盡量滿足孩子，孩子買課外書不要吝嗇，多讀健康有益的課外書，在書里頭能學到一些有用的東西。在家玩是可以的，前提是做完作業，并交由家長檢查完了。
平時教育她只有念好書才是唯一的出路，只要你有信心念，家長就會全力支持。社會發展太快了，沒有文化根本不能適應社會，現在家長雖然文化程度有限，但素質都提高了，都能認識到這一點。對家庭來說孩子學習是第一位的，不要給她們太多的壓力，要讓她們輕松地學習，快樂的學習，把學習當成一種樂趣。
這個年齡的孩子叛逆心理重，家長說話不要太直接，不要和她斗氣，多和孩子溝通，有的父母見到孩子學習成績一時不夠理想，就十分焦急，時常抱怨，斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的，急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，其實孩子也不容易的.，必須要練鐵成剛，要煉方可奏效，教育他們要有方法。
作為一個家長，我們付出努力，孩子取得好成績，我們也很欣慰，我們盡量做好自己的職責，給她一個好的環境，一個家長能做的也就這些了。不僅如此，孩子的成功也離不開老師的教導，所以我們不僅要教育好孩子，還要配合老師的工作，孩子是父母的希望，一個好學生更是老師的驕傲。
謝謝大家
家長會發言稿 22
尊敬的各位家長：
你們好！我是您孩子們的班主任。首先，我要感謝你們抽出時間來參加今天的家長會。這次家長會的主題是“幼小銜接”，影響學生學習和生活，是我們今天需要認真探討和合作解決的重要問題。
孩子們即將告別幼兒園，邁入小學的校門，這是他們人生的一次重要轉變，對孩子們的身心健康、學習和人格的塑造都有著重要的影響。我們責無旁貸，不僅要讓孩子們順利地領會知識，更重要的是要讓他們擁有獨立的人生，擁有未來的希望和自信。
我們的教育目標是幫助孩子們在新的學習環境中積極適應，掌握良好的學習習慣和生活能力，發揮自身的潛力，享受成功帶來的滿足感。我們也期待您的配合，一起為孩子的成長護航。
我們需要針對孩子們的生活自理能力提出要求。在接下來的時間里，學校和家庭必須共同讓孩子們學習如何穿衣、系鞋帶、自助餐、上廁所等一系列的生活自理能力。不僅如此，我們要根據每個孩子的發展特點，給予個別的引導和幫助。
我們要共同關注孩子的.學習習慣。在學校，我們將會安排專門的時間，教授孩子們如何利用課余時間讀書、做作業。在家中，家長們也需要和我們一起，建立良好的家庭作息，培養孩子的學習紀律和責任感。
我們也要關注孩子的情感管理和社會交往能力。孩子們在小學生活中將面臨許多新的社交環境，學會如何處理人際關系，學會如何管理自己的情緒，成為高效學習和快樂生活的必修課。
我們來聊聊家校合作。我們相信“家教近在身邊，名師世界共享”。沒錯，您們才是孩子們的第一任教師。我們需要您平時觀察孩子，在家庭環境中教育孩子，并為孩子創造一個有利于學習和生活的環境。我們鼓勵您經常與我們交流，我們可以共享管理孩子的經驗，共同解決孩子的問題。
尊敬的家長，我們要一起成長，一起陪伴孩子們迎接這個新的挑戰。讓我們攜手，讓您們的孩子在這個新的旅程中順利過渡，快樂成長。
家長會發言稿 23
尊敬的各位老師、各位家長，可愛的大班全體小朋友們：
大家好！非常感謝幼兒園給了我這個機會，讓我代表大班小朋友的爸爸媽媽，代表各位家長們，在這里發言！
當我第一次把孩子送進盼盼幼兒園的時候，我是懷著忐忑不安的心情離開的： 我不知道孩子會不會喜歡這里，也不知道圍繞一個孩子的成長的教育將怎樣展開。
轉瞬間一年多過去了。現在，看到孩子在這里健康快樂地成長，養成了很好的'生活學習好習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級非常敬業、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。所以，借今天這個畢業典禮的機會，我代表學生家長，向各位老師，幼兒園的領導，表示深深地感謝：你們辛苦了。
專家說，人生之初所養成的。學習和生活習慣，將影響著孩子一生的成長，3—6歲尤其重要。在這個人生重要的啟蒙階段，如果得不到良好的教育，很可能會磨滅孩子的天賦，而扭曲成人生漫長的曲折。盼盼幼兒園領導和老師們深知這一點，她們不僅潛心研究幼兒健康成長的理論，不斷推進教學改革和教學實驗，積極探索新的教學方法，從而使幼兒教學體制更科學化、人性化、時代化。我們希望這種具有勇敢的探索精神和人文關愛的教育方式能夠發揚廣大，不僅為自己的孩子，還為更多的孩子。
初為人父母，我們沒有教育孩子的經驗，更多的是愛和責任，而缺少的是經驗和方法。盼盼幼兒園的老師們在培育孩子的同時，也非常平易的和我們這些做家長的探討交流許多教育的方法，使孩子們不僅在幼兒園能受到良好的教育，而且在家庭和社會中也能得到正確的引導。我相信，從盼盼幼兒園走出去的孩子，憑著他們在盼盼幼兒園幼兒園受到的啟蒙教育，將來一定能得到德、智、體全面發展，成為有所作為的人才。
再次感謝盼盼幼兒園幼兒園的各位領導和老師們。
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