管理疏忽檢討書
在不小心犯錯后，為了避免再犯，我們要通過寫檢討書來反省，在寫檢討書的時(shí)候，我們的用語要非常注意。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是小編為大家整理的管理疏忽檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
管理疏忽檢討書1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我叫XXX，負(fù)責(zé)人員管理工作。今天我懷著深深地愧疚之心呈交這份檢查書。關(guān)于這次我們客戶經(jīng)理對客戶償還借款，卻因未及時(shí)提交相關(guān)資料，而導(dǎo)致遲遲未給客戶辦理相應(yīng)的借款手續(xù)。并且也未及時(shí)將客戶的還款情況和未提交資料等事宜作上報(bào)。幸好我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，未避免給客戶造成嚴(yán)重的影響，通過多方努力、協(xié)調(diào)，最終為客戶辦理了相關(guān)還款手續(xù)。雖然這次的過失主要是我的下屬引起的，但我作為的上級，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
這次事件發(fā)生之后，通過深刻的反省，自我分析，我深刻意識到自己思想上存在嚴(yán)重的錯誤： 一、作為銀行的一名管理人員，自身對工作的性質(zhì)認(rèn)識不足。對存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患認(rèn)識不足，導(dǎo)致工作缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。日常工作中存在懈怠、怕吃苦的心理，因此，沒有對工作做到嚴(yán)格把關(guān)，沒有對下屬的工作認(rèn)真管理。 二、這說明了我沒有時(shí)刻做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。雖然這是下屬做出的一件錯事，但是同時(shí)也是長期以來自己對員工的要求不嚴(yán)，沒有嚴(yán)格按照制度約束員工，沒有把銀行的利益放在首位的結(jié)果。違背了自己作為的職責(zé)，沒有牢記全心全意為銀行和客戶著想這個(gè)宗旨，辜負(fù)了上級領(lǐng)導(dǎo)對我的教育和培養(yǎng)。 三、這說明了我在工作中存在麻痹大意，我反省自己這些年的工作成長經(jīng)歷，記得剛擔(dān)任一職的時(shí)候，我對自己、對下屬的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守銀行的相關(guān)規(guī)章制度，堅(jiān)持按制度、按原則辦事，力爭把工作都落實(shí)到位。但是近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己也認(rèn)為對待下屬只要他沒犯什么大問題，放寬松一點(diǎn)也沒什么問題，也就慢慢的放松了對自己、對下屬的要求。因此，這次發(fā)生的事不僅使我自己感到恥辱，更重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)長久以來對我的信任和期望。
雖然這次事件最終圓滿解決，未造成什么嚴(yán)重后果。但給我的教訓(xùn)是極其深刻的。我一定要牢記這個(gè)慘痛教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)及方法，樹立風(fēng)險(xiǎn)防范意識，盡職盡責(zé)做好本職工作。一是加強(qiáng)思想認(rèn)識。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)銀行的相關(guān)工作制度，細(xì)化和規(guī)范工作流程，履行好自身職責(zé)。二是增強(qiáng)責(zé)任意識，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)的崗位責(zé)任制度。加強(qiáng)對下屬的`思想工作教育，規(guī)范他們的工作行為，避免給銀行造成損失。四是強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識，加強(qiáng)對風(fēng)險(xiǎn)意識的學(xué)習(xí)、教育、管理工作。讓大家樹立嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)。明白金融工作事無巨細(xì)，任何一個(gè)疏忽都可能給銀行、給客戶、甚至給國家造成重大損失。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我已深刻認(rèn)識到自己的錯誤。俗話說，以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。在今后的工作中，我會以此為鏡，時(shí)時(shí)自省，從思想上、態(tài)度上提高認(rèn)識，從實(shí)際
工作中進(jìn)行改進(jìn)，牢固樹立責(zé)任意識和風(fēng)險(xiǎn)意識，確保各項(xiàng)工作的順利開展。
管理疏忽檢討書2
尊敬的xxx:
可以說這是一封檢討自己這學(xué)期來的工作行為的書信。來到這里工作，不知不覺地已過了大半學(xué)期，還有幾周就可以放假了，然而對于自己所做的工作，覺得存在著很多很多的問題。正如今天管理學(xué)生的問題，又犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯誤，雖然沒有追責(zé)到我的身上，但我始終覺得我還是需要給自己檢討。
從一開始工作，我就認(rèn)為對待學(xué)生可以報(bào)以一種和藹，溫和的態(tài)度，不需要用一副嚴(yán)肅的面孔時(shí)刻對著他們，因?yàn)樗麄兩现餍拚n程已經(jīng)很累了，到我的課堂上只需要輕松地度過就ok。但是，經(jīng)過了上匯報(bào)課之后，才發(fā)覺自己的這種想法是不可以“一刀切”的，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，他們表現(xiàn)好一點(diǎn)，才可以適當(dāng)?shù)亍蔼剟睢薄ｋm然他們已經(jīng)是高中生，但都是有一些學(xué)生抱著玩的心態(tài)來讀書的，所以特別地“活躍”，不可以硬來，要軟，適當(dāng)?shù)亟o他們“甜頭”，正如張老師所說，要讓學(xué)生對你既熟悉又陌生，我倒覺得這是一種管理學(xué)生的最高境界。目前，我還是處于失敗的狀態(tài)，完全不知道該如何管理這些學(xué)生，自己一下子沒了那種勇氣。
信技課是一門技術(shù)課程，也是學(xué)生最喜歡的課，但我卻做不到是一位令學(xué)生最喜愛的老師。為什么呢?原因肯定是出現(xiàn)在自己的身上，接下來的下學(xué)期，我該怎樣去好好地管理這種課堂紀(jì)律，是我深思的問題，或許從一開始，我就應(yīng)該要多觀察同科組的老師怎樣上好一節(jié)課，多點(diǎn)同他們交流才是最好的。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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