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    文言文《傷仲永》教案設計

    時間:2021-06-11 09:52:57 教案 我要投稿

    文言文《傷仲永》教案設計

      一、導入

    文言文《傷仲永》教案設計

      作者及題解

      二朗讀訓練,

      理解字詞

      1.齊讀,

      要求:讀準字音、節奏。讀完后師生共同正音正節奏。

      2.自由讀一遍,

      要求:讀得流利,注意初步體會其中的感情。

      3.朗讀接龍,每生讀一句。要求:大聲地讀,讀準字音、節奏,讀得流利。

      4.速讀,

      理解字詞,

      學生質疑,

      師生釋疑。同時在下一個環節中隨時發現字詞的問題并解決。

      三

      理解內容,

      把握主題

      1.方仲永是一個怎樣的人?你從哪里得知的?請說出你的結論及依據。.

      討論,中間及時引導全面理解方仲永的特點、經歷及結果。

      2.一個天生聰明的人最后淪落為“泯然眾人矣”,你認為誰應該為他的淪落負責?

      討論,中間及時引導全面理解方仲永的悲劇決不只是他父親一個人造成的。

      3.你從方仲永的遭遇中懂得了什么?或者你從方仲永的遭遇中得到了什么啟示?

      4.那么,文章作者寫作本文想表達一個怎樣的看法呢?讓我們讀第三段,并聯系文章標題“傷仲永”,討論并概括作者在這些議論里所表達的`觀點。

      四小結拓展,

      思維訓練

      1.小結課文.

      2.先天的天資與后天的努力究竟哪一點對學習的影響更大?(訓練思維的發散性,言之成理即可)

      五鞏固字詞,熟讀課文.

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