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    《認識自己的五官》的教學反思

    時間:2021-06-29 19:18:26 教學反思 我要投稿

    《認識自己的五官》的教學反思范文

      《認識自己的五官》這節(jié)課的主要目的是讓學生認識五官,了解五官的具體作用,并懂得應(yīng)該如

    《認識自己的五官》的教學反思范文

      何保護五官。活動一開始,我先和孩子們一起玩?zhèn)“指鼻子”的小游戲。目的是為了一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我通過課件讓學生認識五官的名稱。第二個環(huán)節(jié)是《指五官》游戲,讓學生指指自己的五官,孩子們玩得很開心。第三個環(huán)節(jié)是讓學生任選五官之一,用一句話來完整的說一說它的作用。然后出示代表性的圖片來總結(jié)五官的具體作用:說、聞、看、聽、嘗。它們是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都不行。

      活動的最后是讓學生說一說圖中的人物做得對嗎?為什么?最后滲透到要保護五官這一情感中來,所以我們每個人都要保護好自己的五官。總之,上完這節(jié)課后,我感覺課堂教學中設(shè)計的每一個環(huán)節(jié),能夠從學生的角度多方面考慮,比較適合一年級小學生的學習特點。多數(shù)學生都參與到了課堂中,從而課堂氣氛也比較活躍。當然這節(jié)課也有很多不足之處,具體表現(xiàn)在以下幾點:

      1、教師在課堂中的評價形式要多樣化。

      教師對學生的評價產(chǎn)生著巨大的影響,在學生心目中占據(jù)著舉足輕重的地位。然而從重過程的角度來講,課上的.語言評價才最具實效性,最具潛移默化的引導作用。

      2、老師在課堂中的調(diào)控課堂能力有待提高。

      課堂教學中,學生是學習的主體,他們在教學活動中接受教育和影響并不是消極,被動的,而是積極主動的;教師是教育者,在整個教學過程中,必須由他們?nèi)ピO(shè)計,組織和實施。在師生共同參加的教學活動中,教師處于主導地位,起主導作用。因此,教師的綜合素質(zhì),教學的基本功對課堂教學成效有著直接的影響。

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