第一課你、我、他教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-14 12:51:41 教案我要投稿

　　課題：一你、我、他

第一課你、我、他教案設(shè)計(jì)

　　教 學(xué) 目 標(biāo)：

　　★ 能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些

　　特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。

　　★了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。

　　★培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。

　　★培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。

　　重難 點(diǎn) 分析：

　　學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出人物特征，掌握夸張的表現(xiàn)人物特征的方法。

　　教 學(xué) 準(zhǔn) 備：

　　教具：具有各種特征的人物肖像畫以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料。

　　學(xué)具：繪畫工具。

　　第一課 時(shí)：

　　◆教學(xué) 設(shè) 計(jì)：

　　1、師生問好，檢查用具。

　　2、引入新課：

　　我們之間似乎有一份陌生感，但是聰明的同學(xué)一定猜出了我就是要陪伴你們上美術(shù)課的老師——曹博識(shí)（板書姓名）。雖然你們只是初一的新生，但是好多同學(xué)已經(jīng)以“老同學(xué)”相稱了，可是“你”真的認(rèn)識(shí)“他”嗎（板書課題）？在坐的有你的好朋友嗎？那么就請(qǐng)出一對(duì)好朋友，并請(qǐng)其中一位說出另一位的模樣好嗎？

　　3、請(qǐng)一對(duì)好朋友（背對(duì)背站立），面對(duì)黑板的同學(xué)描述好友的模樣，另請(qǐng)一位同學(xué)按其描述做畫。△營造出良好而融洽的有利于教學(xué)活動(dòng)的輕松愉快的氣氛

　　4、結(jié)合《童年》《小女孩》引導(dǎo)學(xué)生分析人物頭部是反映人物特征的最主要的地方，包括相貌、精神狀態(tài)及性格特征等。人物頭部的特征主要通過臉型、五官和發(fā)式表現(xiàn)出來，用以揭示人的內(nèi)心世界，突出主題。△引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，以情動(dòng)人，以趣啟智。結(jié)合設(shè)問的方式引導(dǎo)學(xué)生裝討論，并鼓勵(lì)學(xué)生“試一試”

　　5、請(qǐng)一位同學(xué)，當(dāng)模特，其他同學(xué)討論如何捕捉人物特征，并請(qǐng)同學(xué)在黑板上示范，學(xué)生評(píng)價(jià)。△注意引導(dǎo)學(xué)生裝用一種健康、友好的態(tài)度來表現(xiàn)同學(xué)、評(píng)價(jià)作業(yè)。在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)用語言從正面描述同學(xué)的氣質(zhì)特征和性格特征。

　　◆作業(yè) 要求：

　　有選擇地臨摹下面(P3)的肖像畫，仔細(xì)體會(huì)畫家的用筆技巧，和同學(xué)們一起分析討論作品中所傳達(dá)的人物特征。

　　★ 讓學(xué)生著重感受畫家表現(xiàn)人物特征的方法。

　　★ 體會(huì)不同繪畫形式在表現(xiàn)時(shí)的優(yōu)勢。

　　◆教 學(xué) 評(píng) 價(jià)：

　　設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫面效果、造型能力、表現(xiàn)技巧、構(gòu)思趣味性。

　　◆布置下節(jié)用具：繪畫工具。

　　第二課 時(shí):

　　◆教學(xué) 設(shè) 計(jì)：

　　1、師生問好，檢查用具。

　　2、引入新課：

　　第一課<<你、我、他>>中的`“你”和“他”我們已經(jīng)有了了解，可是你真的認(rèn)識(shí)“我”嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出小鏡子重新的認(rèn)識(shí)自己，觀察自己有什么特點(diǎn)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察自己，并說出自己有什么特點(diǎn)，比如有什么值得驕傲的地方。△鼓勵(lì)學(xué)生去展示自己提高自己，是否能夠用較準(zhǔn)確的語言說出自己和同學(xué)的特征

　　4、圖中三位同學(xué)除了臉型不同外，各自還有什么特點(diǎn)如果讓你來畫，你會(huì)運(yùn)用什么方法把他們的特征表現(xiàn)得更充分呢？△培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力，并引導(dǎo)其通過觀察掌握人物的臉型特征。

　　5、結(jié)合《礦工子弟》引導(dǎo)學(xué)生對(duì)特征的把握，如相貌、動(dòng)作、服飾特征是如何體現(xiàn)神態(tài)和個(gè)性的？并可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比《童年》來加深體會(huì)。△引導(dǎo)學(xué)生從單純的人物特征深化到人物的內(nèi)心、個(gè)性。

　　6、體會(huì)不同工具材料塑造形象，表現(xiàn)出特有的工具美和材質(zhì)，仔細(xì)比較P5的四輻作品，看看國畫、版畫、素描、速寫不同畫種的造型手段和表現(xiàn)效果有什么不同。△了解和比較四種不同的畫種的特點(diǎn)

　　7、觀察《父親》、《酒館內(nèi)》讓學(xué)生揣摩畫家是如何表現(xiàn)人物特征的？理解生活中不同年齡、不同階層的人物，看看他們有什么特征。你還可以如何表現(xiàn)呢？△通過對(duì)不同畫家繪畫手段的理解，著重體會(huì)、感受畫家是如何表現(xiàn)人物特征的。

　　◆作 業(yè) 要求：

　　四人一組或自己觀察，畫一畫自畫像，鼓勵(lì)突出自己的形象特征和個(gè)性特征。并可適當(dāng)夸張，形式手法不限，讓學(xué)生選擇自己熟悉和喜歡的形式來表現(xiàn)。著重人物特征的表現(xiàn)，對(duì)人物比例、結(jié)構(gòu)有要求，但要求不要過高。

　　◆教 學(xué) 評(píng) 價(jià)：

　　設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫面效果、造型能力、表現(xiàn)技巧、構(gòu)思趣味性。

　　◆布置下節(jié)用具：

　　準(zhǔn)備一個(gè)大家熟悉的卡通小故事，（1分鐘以內(nèi)）或有代表性的卡通圖案。繪畫工具。

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