健康文明的休閑生活教案
教學目標：
⒈知道人們在休閑時間里開展的各種各樣活動有的是健康的，有的是不健康的。
⒉懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風尚的建立
⒊用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的`、有利于我們成長的活動。
難點：重點：
懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風尚的建立。難點：用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。
第一課時
活動一 我看休閑活動
⒈師： 課前，老師布置同學們調查休閑時候大家在做什么？現在清在小組里交流。"
⒉交流：多種多樣的休閑活動。
⑴每個同學將自己了解到的情況在小組交流。
⑵在交流的基礎上，進行小組匯總，把全小組同學的內容合在一張表上。（注意：相同的進行合并。）
⑶班級交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎上，教師與學生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時候開展了哪些活動。
⒊討論：這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？
⑴學生廣泛發表自己的意見。看看這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？
⑵在學生充分發表自己意見的基礎上，選出觀點不一致的項目作為專題進行深入討論。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。
⑶討論小結。在討論中你知道了什么？
活動二 休閑活動樹新風
我們社區的新風尚
⑴師：各地人們追求高品質、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風尚給大家帶來了什么？
⑵利用課前調查自己社區的人們有關休閑活動的情況，組織交流：在社區人們的休閑活動中，哪些是新風尚？這些新風尚給我們帶來了哪些變化？
⑶體驗討論。什么是高品質、高品位的的休閑活動？
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