《好吃的橘子》美術(shù)教案

時(shí)間：2022-10-18 15:49:21 教案我要投稿

《好吃的橘子》美術(shù)教案（通用13篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《好吃的橘子》美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《好吃的橘子》美術(shù)教案（通用13篇）

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 觀察橘子的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的橘子畫(huà)下來(lái)。

　　2. 大膽地刻畫(huà)橘子。

　　3. 喜歡用粗細(xì)不同線條裝飾橘子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片觀察

　　（一）整體觀察

　　1.教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（橘子）

　　2.橘子長(zhǎng)什么樣？它像什么

　　3.教師小結(jié)。

　　（二）局部觀察

　　1.師：這是切開(kāi)的橘子，這樣的橘子看起來(lái)像什么？

　　2.出示多種橘子的樣子，這樣的橘子像什么？

　　3.第二個(gè)橘子像什么？

　　4.這一個(gè)橘子像什么呢？

　　二、示范點(diǎn)撥

　　1.今天張老師也來(lái)畫(huà)一畫(huà)橘子，先畫(huà)一個(gè)圓，里面再畫(huà)一些果實(shí)

　　2.現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)橘子，畫(huà)好后馬上拿上來(lái)。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　要求：

　　1.把你看到的橘子畫(huà)下來(lái)，注意線條的粗細(xì)搭配。

　　2.畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話，不能打擾別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子

　　3.自己把學(xué)號(hào)寫在畫(huà)紙上，不會(huì)寫的請(qǐng)老師幫忙

　　4.聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在kt板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏

　　四、互動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.誰(shuí)能介紹以下自己的橘子，你的橘子有什么獨(dú)特之處？

　　2.同伴評(píng)價(jià)：你最欣賞哪個(gè)橘子？哪里畫(huà)的最好？

　　3.教師肯定評(píng)價(jià)。（結(jié)合目標(biāo)）

　　小結(jié)：你們的想象力真的是豐富多彩，將橘子變得那么美，下次我們?cè)賮?lái)畫(huà)畫(huà)其他東西吧。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇2

　　一、好吃的桔子

　　活動(dòng)名稱：好吃的桔子

　　活動(dòng)形式：集體。

　　活動(dòng)班級(jí)：小班

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么？教師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱。

　　2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問(wèn)：

　　a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）

　　b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）

　　c、摸一摸有什么感覺(jué)（軟軟的，不太光滑）

　　d、聞一聞桔子有什么味道？

　　e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？

　　f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。

　　3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

　　4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？

　　總結(jié)分享：

　　教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀察。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。

　　二、桔子畫(huà)

　　活動(dòng)名稱：“魔水”畫(huà)畫(huà)

　　活動(dòng)形式：集體

　　活動(dòng)班級(jí)：小班

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：橘子一個(gè) 棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、剝橘子

　　讓幼兒動(dòng)手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里

　　二、作畫(huà)

　　１、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)。

　　２、畫(huà)干后再把畫(huà)紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來(lái)了。

　　總結(jié)分享：在教師烘烤畫(huà)的過(guò)程中讓幼兒分享畫(huà)面的變化。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)作畫(huà)讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn)：它的汁還可以作畫(huà)，從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣；在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過(guò)烘烤桔子汁可變顏色。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

　　2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大樹(shù)、水果圖片。

　　2、橘子若干。

　　3、魔術(shù)盒一個(gè)。

　　4、音樂(lè)《水果歌》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、摘水果。

　　1、瞧！秋天到啦！果園里的水果都成熟了，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙，把水果寶寶摘下來(lái)放進(jìn)籃子里，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2、幼兒摘水果。

　　3、剛才你摘到什么水果了？

　　4、你們喜歡吃什么水果？

　　二、感知橘子的特征

　　1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)盒，盒子里藏著一個(gè)可愛(ài)的水果寶寶，你們想知道天是誰(shuí)嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒摸水果，說(shuō)出水果名稱與觸感：軟軟的。

　　3、請(qǐng)出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的？它是什么顏色？

　　4、師聞橘子：“怎樣才能吃到橘子呢？”

　　5、師剝橘子，剝好的橘子是什么樣子的？

　　6、香香的橘子真好吃，誰(shuí)想來(lái)嘗一嘗它的味道呀？橘子是什么味道？

　　7、老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)橘子，下面請(qǐng)你們動(dòng)手試一試，看看誰(shuí)的小手最能干，把橘子剝得又快又好。

　　三、活動(dòng)延伸

　　帶領(lǐng)幼兒做橘子花。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，能大膽的說(shuō)出水果的名稱和特征。

　　2、能以愉快地情緒參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)各一棵。

　　2、已學(xué)會(huì)歌曲《紅蘋果》

　　3、背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、師：今天，我們?nèi)ニ麑殞毜募摇麍@參觀，你們高興嗎？

　　2、那我們一起開(kāi)著小汽車出發(fā)吧！

　　（放背景音樂(lè)，師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車出發(fā)）

　　二、認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，大膽表達(dá)

　　（一）、認(rèn)識(shí)蘋果：

　　1、（出示蘋果樹(shù)）看看是誰(shuí)呀？

　　2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)蘋果的特征。

　　（二）、認(rèn)識(shí)梨

　　1、幼兒猜猜果園里還有什么水果？

　　師：這回老師想請(qǐng)你們猜一猜：一頭大，一頭小臉兒黃黃香又香，水份多多脆又脆。

　　2、引導(dǎo)幼兒摸摸、聞聞?wù)f說(shuō)梨的特征。

　　（三）、認(rèn)識(shí)桔子

　　1、聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話？

　　錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來(lái)看我呀？

　　（出示桔子樹(shù)）和桔子寶寶打招呼

　　2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)、摸摸桔子寶寶。

　　三、摘水果，感受豐收的喜悅。

　　1、師：你們最喜歡吃什么水果呢？

　　2、師：水果好吃又有營(yíng)養(yǎng)，我們今天也來(lái)摘水果好嗎？不過(guò)，在摘水果之前，水果寶寶要和我們玩一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，猜對(duì)就可以摘它了。

　　3、游戲：摘水果（幼兒邊唱邊做摘水果的動(dòng)作）

　　4、品嘗香香的水果。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，給孩子們提供的水果是他們認(rèn)識(shí)和熟悉的。活動(dòng)中又運(yùn)用孩子喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，他們興趣很高，能跟隨老師看看說(shuō)說(shuō)，個(gè)別孩子的日常生活經(jīng)驗(yàn)還是較豐富，有一定的想象力。活動(dòng)形式符合小班幼兒的年齡特征。由此，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。孩子們認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)中積累了有關(guān)水果的知識(shí)，通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了秋天果園豐收的美好景象。

　　而活動(dòng)中如果給孩子提供每人一個(gè)水果，那么可以充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果特征，這樣更能比較三種水果之間的明顯特征，使孩子有話可說(shuō)。最后環(huán)節(jié)可讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)摘水果，由此更能體現(xiàn)這一活動(dòng)的寬松氛圍。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲歡快優(yōu)美的旋律。

　　2、愿意說(shuō)說(shuō)自己的感受，并參與表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶橘子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、兒歌導(dǎo)入

　　1、念兒歌“橘子”。

　　2、告訴幼兒有一首關(guān)于橘子的好聽(tīng)的歌。

　　二、欣賞歌曲

　　1、完整欣賞第一遍

　　提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了以后，你感到怎樣？

　　2、完整欣賞第二遍

　　提問(wèn)：你覺(jué)得什么地方很好聽(tīng)？（根據(jù)幼兒所講之處加以重復(fù)欣賞）

　　3、幼兒聽(tīng)歌曲自由表現(xiàn)。

　　三、游戲：“開(kāi)橘子船”

　　幼兒每人拿著“橘子船”自由表現(xiàn)，到最后“開(kāi)到誰(shuí)的嘴里邊”，讓幼兒自

　　由發(fā)揮，并把“橘子船”開(kāi)到同伴的嘴里。

　　活動(dòng)反思：

　　在看看說(shuō)說(shuō)中引出了橘子船，由此，我們自然而然地導(dǎo)入了活動(dòng)主題。在欣賞第一遍時(shí)，孩子們也似乎沒(méi)感受到什么，在第二次欣賞中，老師以語(yǔ)言、動(dòng)作給予引導(dǎo)，使得孩子們也跟著老師一起做起了動(dòng)作，個(gè)別孩子表現(xiàn)很投入。最后環(huán)節(jié)以游戲開(kāi)展，興趣很高，孩子們自由結(jié)伴隨著音樂(lè)表現(xiàn)了起來(lái)，有的孩子邊開(kāi)“橘子船”邊送進(jìn)了同伴的嘴里。

　　活動(dòng)中，如果音樂(lè)更完美的話，孩子們欣賞會(huì)更投入。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看的基礎(chǔ)上，了解故事的有關(guān)情節(jié)。

　　2、能大膽想象還有哪些東西也能做汽車。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　你們看到過(guò)哪些汽車？

　　“嘀嘀”奇怪的汽車開(kāi)來(lái)了，為什么這些汽車很奇怪呢？

　　二、理解故事

　　1、小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？小老鼠想了什么辦法搬回家的？

　　2、小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

　　3、小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？

　　三、完整欣賞

　　為什么說(shuō)這些是奇怪的汽車？

　　四、延伸

　　想想還有哪些東西也能做汽車？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，這些怪汽車都吸引了孩子，個(gè)別孩子說(shuō)出了怪汽車的特征。在聽(tīng)聽(tīng)、看看中，很多孩子都樂(lè)意一起參與討論怪汽車是如何開(kāi)動(dòng)的？有的說(shuō)，用繩子拉回家，有的說(shuō)，用大吊車吊回家，還有的'說(shuō)，滾回家。在延伸想象中，只有個(gè)別孩子能大膽想象，很多孩子都比較局限。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種感官初步了解橘子的基本特征。

　　2、體驗(yàn)和大家一起吃橘子的快樂(lè)；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大盤子一只。

　　2、一人一個(gè)橘子（大小、顏色不同）、盆子、濕紙巾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1．這盤子里有什么？

　　2．哪個(gè)水果最多？

　　二、感知橘子

　　1．每人從盤子中拿一個(gè)橘子。

　　2．啟發(fā)幼兒看看、講講、摸摸：有幾個(gè)橘子，那些地方不一樣？

　　3．老師歸納小結(jié)。

　　三、品嘗橘子

　　1．從哪個(gè)部位剝開(kāi)橘子最方便？

　　2．剝好的橘子放那里，怎樣變小？

　　3．一邊念兒歌，一邊品嘗橘子。

　　4．有什么味道？

　　5．收拾與整理。

　　活動(dòng)反思：

　　平時(shí)在家中也一直吃橘子，但今天放在家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中，是為了讓家長(zhǎng)看到我們的孩子都是很行的，都會(huì)自己做事情的，而且是很講究衛(wèi)生習(xí)慣的。活動(dòng)中，不僅從顏色、形狀、數(shù)量、味道等方面認(rèn)識(shí)了橘子的一些基本特征，還培養(yǎng)了孩子與人分享物品的品質(zhì)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，很多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃。家長(zhǎng)們看到了他們?cè)谟變簣@中的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇8

　　一、主題背景：

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛(ài)。水果的色彩、外形、味道、營(yíng)養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來(lái)了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛(ài)的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會(huì)跑過(guò)去看看、摸摸，還會(huì)和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動(dòng)，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）內(nèi)容安排：

　　活動(dòng)一：蘋果

　　活動(dòng)二：香香的水果

　　活動(dòng)三：小烏龜去看爺爺

　　活動(dòng)四：橘子船

　　活動(dòng)五：猜一猜

　　活動(dòng)六：奇怪的汽車

　　活動(dòng)七：豐收的水果

　　活動(dòng)八：好吃的橘子

　　活動(dòng)九：好吃的蘋果

　　活動(dòng)十：水果全家福

　　活動(dòng)十一：一個(gè)蘋果許多梨

　　（二）活動(dòng)方案：

　　活動(dòng)一：蘋果

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、嘗試用常見(jiàn)的幾種水果替換原歌詞并演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、立體“蘋果樹(shù)”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

　　2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。

　　3、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　學(xué)唱歌曲

　　——出示蘋果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長(zhǎng)在什么地方？

　　——出示立體蘋果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道蘋果開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。

　　2、嘗試學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　flash

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、完整欣賞flash

　　出示小烏龜：猜猜小烏龜去哪里？

　　二、理解故事

　　提問(wèn)：

　　1、小烏龜給誰(shuí)送蘋果樹(shù)？

　　2、小烏龜用什么方法把蘋果樹(shù)送給爺爺?shù)模?/p>

　　3、討論：蘋果樹(shù)有什么變化？

　　三、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)

　　鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊大膽表達(dá)——“走啊、走啊……”。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，在完整欣賞flash后，很多孩子都已理解了故事內(nèi)容，了解了蘋果樹(shù)先開(kāi)花后結(jié)果的過(guò)程。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，還會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)，學(xué)說(shuō)了簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。最后環(huán)節(jié)如加以情感方面的討論，那么活動(dòng)就更豐富了。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對(duì)答。

　　2、鞏固對(duì)某些水果特征的感知。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果圖片：香蕉、蘋果、桔子、葡萄、西瓜等各種水果。

　　2、自編兒歌《猜一猜》

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　一、幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的水果

　　二、猜謎游戲：

　　1、用兒歌的形式請(qǐng)幼兒猜謎，如：什么彎彎像小船？

　　幼兒猜出后出示香蕉圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)猜到是香蕉，引導(dǎo)幼兒從水果的特征上回答。

　　2、用同樣的方法猜謎，引導(dǎo)幼兒用兒歌的形式回答。

　　如：什么個(gè)兒大又圓？西瓜個(gè)兒大又圓。

　　什么臉龐紅同同、紅彤彤？蘋果臉龐紅彤彤。……

　　三、仿編猜謎兒歌

　　1、示水果圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編。

　　2、集體念念仿編的兒歌。

　　活動(dòng)反思：

　　大多數(shù)的孩子基本已熟悉了常見(jiàn)水果的特征，所以，當(dāng)老師隨便念謎面時(shí)，他們都能很快應(yīng)答，只是在回答過(guò)程很簡(jiǎn)單，老師及時(shí)引導(dǎo)孩子以完整的話回答，在仿編過(guò)程中，孩子們還是需要老師幫助才會(huì)仿編，仿編后我們又以兒歌形式回答，孩子們念起來(lái)朗朗上口。

　　活動(dòng)中如果提供更多的水果，那么，可以引導(dǎo)孩子先認(rèn)識(shí)水果特征，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試圓與短線組合畫(huà)蘋果，分辨上下。

　　2．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘋果，了解蘋果的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水彩筆、范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、操作討論：

　　1．觀察蘋果的外形。蘋果長(zhǎng)得什么樣子的？

　　2．邊示范，邊討論：幼兒添畫(huà)，教師組織大家分辨方向。

　　二、聯(lián)想操作：

　　1．畫(huà)了一種顏色的蘋果，再換一種顏色。

　　2．注意小柄向上，鼓勵(lì)變化、不同的畫(huà)法。

　　三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

　　看看蘋果有沒(méi)有小柄，有沒(méi)有落下來(lái)？說(shuō)說(shuō)蘋果給誰(shuí)吃？

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們很喜歡畫(huà)蘋果，特別是濤濤、怡怡等幾個(gè)孩子畫(huà)得很好，而且畫(huà)得很多，能變換顏色畫(huà)。但還有一些孩子畫(huà)的小柄方向不對(duì)，因此，要提醒孩子分辨方向，畫(huà)得又多又好。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試按水果的某一特征進(jìn)行分類。

　　2、在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果樹(shù)和梨樹(shù)若干棵，已涂色的紅、黃蘋果及黃梨若干個(gè)，托盤。

　　2、音樂(lè)、泡沫板、切好的蘋果梨若干盆、餐巾紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　樂(lè)樂(lè)果園里的果子成熟了，果園里的叔叔阿姨打來(lái)了電話，請(qǐng)你們?nèi)兔ξ覀冋樱覀円黄痖_(kāi)小汽車去吧。開(kāi)車出發(fā)。

　　二、摘果子

　　1、到果園引導(dǎo)幼兒觀察：

　　你看到了什么？蘋果和梨長(zhǎng)在哪兒？蘋果多不多？梨多不多？

　　2、第一次摘果子

　　請(qǐng)每位幼兒摘1個(gè)水果寶寶。說(shuō)說(shuō)自己摘了怎樣的水果寶寶？出示兩個(gè)籃子，幼兒商量手中的水果該怎么分？

　　3、第二次摘果子

　　（1）樹(shù)上還有許多許多果子，你會(huì)怎么分？

　　（2）幼兒嘗試分果子，分在自己的兩個(gè)盆里，教師指導(dǎo)。

　　（3）請(qǐng)幼兒向大家介紹自己分的方法。

　　4、送果子

　　三、延伸：嘗水果

　　吃水果前我們應(yīng)該干什么呢？幼洗手后嘗水果。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中將數(shù)學(xué)分類的知識(shí)融入到開(kāi)汽車去果園摘果子、嘗水果的游戲情景中，非常吸引幼兒，抓住了幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)中也豐富了其他知識(shí)點(diǎn)，如：果子的數(shù)量的多少、吃東西前的準(zhǔn)備等。活動(dòng)后還可以進(jìn)行延伸活動(dòng)，如：將分類的東西放在區(qū)角中進(jìn)行；將分類的難度逐步提高等等。

　　《好吃的橘子》美術(shù)教案篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種感官感知橘子的明顯特征。

　　2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、魔術(shù)箱3個(gè)，籃子一個(gè)

　　2、多于幼兒人數(shù)的橘子；蘋果2個(gè)、剝好的橘子片2盤、紙巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景引入：

　　1、介紹米奇魔術(shù)師

　　2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。

　　二、好玩的橘子

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)摸上去什么感覺(jué)？

　　你覺(jué)得它是什么形狀的？

　　2、拿出橘子驗(yàn)證。

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣子的?

　　小結(jié)：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來(lái)還有股香香的桔子味道呢。

　　3、集體摸一摸、說(shuō)一說(shuō)

　　米奇變出大魔術(shù)箱，幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內(nèi)摸出橘子。

　　請(qǐng)你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子，最后把你的橘子寶寶介紹給周圍的朋友，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？

　　三、會(huì)滾的橘子

　　1、會(huì)滾的橘子。

　　圓圓的橘子還會(huì)骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來(lái)。

　　2、欣賞ppt (橘子滾到哪里去)

　　秋天到了，果園里的橘子樹(shù)上結(jié)了一個(gè)個(gè)圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹(shù)上待不住了，它從樹(shù)上掉了下來(lái)。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。

　　提問(wèn)：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？

　　小結(jié)：原來(lái)圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。

　　提問(wèn)：小橘子問(wèn)我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？

　　小結(jié)：原來(lái)我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。

　　四、好吃的桔子

　　1、剝桔子

　　提問(wèn)：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？

　　怎么剝才能把桔子剝得又快又好？

　　小結(jié)：原來(lái)在橘子的中間有一個(gè)圓圓的小圓點(diǎn)，找到小圓點(diǎn)，嗯個(gè)小洞洞，再剝開(kāi)橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！

　　2、橘子一片片

　　提問(wèn)：橘子剝開(kāi)來(lái)，里面是什么樣子的呀？

　　小結(jié)：一個(gè)橘子里面住著許多小橘瓤，他們相親相愛(ài)圍在一起，圍成了一個(gè)圓圈圈。讓們掰開(kāi)來(lái)看看吧。