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    家第二課時教案

    時間:2021-06-12 15:08:06 教案 我要投稿

    家第二課時教案

      教學目標

    家第二課時教案

      1.重點理解“祖國是我們的家”,感受到祖國就是我們溫暖可愛的家,我們都愛自己的家,更愛偉大的祖國,家(第二課時)。

      2.理解“祖國”一詞,能正確、有感情地朗讀課文。

      3.指導書寫;魚、山、兒。

      教學過程

      一、復習引入。

      1.卡片認讀基本筆畫。

      2.卡片認讀生字。

      3.這節課,老師和小朋友一起繼續學習(齊讀課題“家”)。

      二、指導朗讀一、二、三行。

      1.通過上節課的學習,我們已經知道:

      師:白云的家生:是藍天,

      魚兒的家是大海,

      大樹的家是青山。

      2.我們怎么來讀好這三行呢?先聽老師讀第一行。(范讀第一行)老師讀得好不好?想不想知道我是怎么讀的呢?

      老師讀到“藍天”的時候,就好像看到了藍藍的天空無邊無際,好美呀:讀到“白云”的時候,又好像看到了千朵朵白云在藍天上自由自在地飄來飄去,真快樂呀!就這樣,老師一邊讀一邊想,想想又讀讀,“藍天是白云的家。

      哪位小朋友能學著老師的樣子讀一讀?指名讀,齊讀。

      3.小朋友能不能學著第一行的樣子,一邊讀一邊想,讀好第二行?自由準備,同桌對讀互說,指名讀,并說說你在讀這一行的時候好像看到了什么,最后齊讀。

      4.自由準備第三行,指名讀,男女生對讀。

      5.三行連起來讀一遍。

      三、理解、朗讀”祖國是我們的家”。

      1.白云、魚兒、大樹在各自的家里那么自由,那么快樂,我們小朋友和它們一樣,都有幸福的小家庭,許許多多個小家就組成了一個大家,這個大家庭就是我們的(祖國)。

      所以,課文中說(指黑板,齊讀)“祖國是我們的家”。

      2.(貼祖國地圖)看!這就是我們祖國的地圖,祖國是我們祖祖輩輩一代又一代生長生活的地方。

      3.哪位小朋友知道我們的祖國叫什么?

      所以,“祖國是我們的家”也可以這樣說:

      中國是我們的家。

      中華人民共和國是我們的家。

      4.(出示投影片)看!我們的祖國有什么?(萬里長城、北京天安門)

      5.它正像我們在一首兒歌里所念到的,《祖國美》,還記得嗎?(全體起立,表演兒歌)

      6.我們祖國真是美啊,在祖國這個大家庭里,五十六個民族的人民幸福地生活著,你們看(出示課文配套掛圖)人們在干什么?

      那我們小朋友在祖國的`懷抱里干些什么?覺得怎么樣呢吁指名說。

      7.①是呀,老師也和你們一樣,在祖國這個大家庭里,從一個不懂事的娃娃,成長為一名光榮的人民教師。所以我要自豪地說:

      “祖國是我的家。”

      ②你想說嗎?指名說。

      ③我們一起該這樣說(指黑板);“祖國是我們的家。”指名讀,并說說,讀這一行時,你看到了什么?

      自由準備,指名讀,齊讀。

      ④這里的”我們”不僅指在座的小朋友,實際上就是指我們所有的中國人,讓我們代表全中國的人自豪地說一聲(指黑板齊讀);“祖國是我們的家。”

      四、朗讀全文。

      1.我們來聽聽錄音機里的小朋友連起來是怎么讀的?

      (聽課文錄音)

      2.誰敢和錄音機里的小朋友比一比,誰讀得好?

      指名讀,齊讀。

      3.小朋友讀得真好,老師真想和大家一起讀讀課文,好嗎?師生齊讀課文,小學一年級語文教案《家(第二課時)》。

      五、鞏固生字。

      1.卡片認讀:魚、山、兒。

      2.怎么記住它們呢?看(卡片出示,老師簡單解說):

      ③一部分一部分帶寫。

      ④學生自己寫

      2.山:①卡片出示筆順;學生說筆順,范寫,書空。

      ②觀察;中間高,兩邊低,左低右稍高。

      ③一筆一筆帶寫。

      ④學生自己寫。

      3.兒:①學生說筆順。

      ②范寫,說說注意點,左低右高,底要平。

      ③學生自己寫。

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