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    新規范英語《Noodles and rice are very nice

    時間:2021-06-17 20:07:00 教案 我要投稿

    新規范英語《Noodles and rice are very nice》優秀教案與反思

      課題

    新規范英語《Noodles and rice are very nice》優秀教案與反思

      Unit 3 Noodles and rice are very nice.

      課時

      1

      課型

      新授

      素質教育目標

      (一)知識教學點: 韻律詩和字母A、B、C的書寫

      (二)能力訓練點: 訓練同學的口語表達能力。

      (三)德育目標: 培養同學對外語的積極態度,發現外語學習中的樂趣。

      重難點

      1、韻律詩和復習一般現在時的用法

      2、字母A、B、C的正確書寫

      教法

      韻律詩和同學自主學習

      教具

      多媒體、錄音機

      教學過程

      一、準備導入:(5分鐘)

      1. 復習字母表中的.字母,教師在黑板上寫”m,c,r,o,n,f,b,p.”

      2. 教師領讀字母,讓同學跟讀。

      3. 告訴同學你將說出一個字母,他們要說出一種以該字母開頭的事物名稱。

      二、講授新課(20分鐘)

      (一)Activity 1

      1. 請大家看課本上的圖畫并描述其內容。多媒體出示歌詞然后教師領讀韻詩,同學跟讀。

      2.將同學分成兩組,讓同學每組讀一段韻詩。

      3.向同學宣傳在讀韻詩時可以模仿的動作。比方,在讀到第一段中的“Mmm”時他們可以做揉肚子的動作;在讀到第二段中的“No”時他們可以在嘴邊扇動手表示很辣。

      (二)Activity 2

      1.該活動是讓同學熟悉詞首字母的發音。

      2.請同學識別課本上的人物(Daming, Amy, tom, Lingling, Maomao,, Sam)并讓他們說說圖中的物品是什么(dog, apple, teddy bear, lion, meat, swimming).

      3.放第一遍錄音,同學聽。放第二遍,在每句話后停頓,讓同學指向相應的圖。第三遍放錄音時,讓同學重復句子。

      4.告訴同學你將說出人物的名字,讓他們說明該人物的喜好。例如:教師:sam. 同學: His name is sam and he likes swimming.

      4. 讓同學兩人一組繼續練習。

      (三)Activity 3

      1.讓同學開課本上的字母,并說出他們是什么?

      2.把這些字母的大小寫寫在黑板上。寫字母時,根據書寫的筆順在每一筆旁畫上相應的箭頭,并標上序號讓同學知道該字母的書寫筆順。然后,你描寫字母,同學看,并跟著在空中描寫該字母。

      3.讓同學邊讀字母邊在課本上用手描寫字母,提醒他們一定要依照正確的筆順描寫。

      4.放錄音,讓同學邊聽邊重復.

      三、做Activity Book中的練習。(12分鐘)

      四、課堂小結。(3分鐘)

      我們今天學了哪些食物的名稱?你怎么通過他人詢問另一個人是否喜歡一樣東西?

      五、作業設置:聽磁帶,讀熟對話。

      板書設計

      noodles rice ginger spice nice

      A a apple B b book C c cat

      教學反思

      通過學習韻律詩讓同學熟悉語感語調,在學習的過程中糾正發音,用練習讓同學正確書寫字母A、B、C。再用練習來總體復習一下本模塊所學習的內容。

      用韻律詩來進行口語訓練。本課開始進行字母的教學,所以要培養同學正確的書寫,用練習來鞏固。

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