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    小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《圖片的插入與設(shè)置》教案與反思

    時(shí)間:2021-06-20 19:39:46 教案 我要投稿

    小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《圖片的插入與設(shè)置》教案與反思

      教學(xué)目標(biāo)

    小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《圖片的插入與設(shè)置》教案與反思

      知識目標(biāo):掌握在文檔中插入圖片、調(diào)整圖片的知識。

      能力目標(biāo):掌握在文檔中插入圖片的方法,并能夠進(jìn)行簡單的設(shè)置。

      情感目標(biāo):提高審美情趣,激發(fā)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

      重點(diǎn)

      難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):在文檔中插入圖片并進(jìn)行簡單的設(shè)置。

      教學(xué)難點(diǎn):設(shè)置圖片的版式。

      教學(xué)

      素材

      教師活動

      學(xué)生活動

      設(shè)計(jì)意圖

      創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

      1、出示兩份內(nèi)容,讓學(xué)生比較哪一份比較漂亮。

      2生:第二份漂亮

      3.、為什么呢

      4、文字的`中間有很多漂亮的圖片,圖文并茂的文章使人賞心悅目,同時(shí)能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果

      5、我們想不想掌握在文字間插入圖片的這門本領(lǐng)?

      今天我們就來學(xué)習(xí)第8課

      圖片的插入與設(shè)置。

      1、欣賞、評價(jià)。

      2、想!

      我將“美”的教學(xué)融入本課中來。通過對不同效果文檔的對比自然地轉(zhuǎn)入到要本課上來,使學(xué)生心中就產(chǎn)生下了“我要學(xué)會這種操作方法,并要做得漂亮”的想法,學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)要求提高了,學(xué)習(xí)的興趣也更濃了。

      啟發(fā)探究, 技巧點(diǎn)撥

      1、 講解課本內(nèi)容,老師演示

      一、 插入圖片從“剪輯庫”,有同學(xué)說想插入一幅“我的電腦”中自己保存的

      二、 有同學(xué)說圖片太大了,調(diào)整大小

      三、 又有同學(xué)說插入到文章中的圖片,總是獨(dú)占幾行,不能和文字緊密的結(jié)合在一起,調(diào)整圖片版式;這一內(nèi)容是本課比較難的內(nèi)容,請同學(xué)們看課本36至37頁

      2、 講解要點(diǎn)

      3、鼓勵(lì)學(xué)生:插入圖片難不倒我們

      那老師就業(yè)給咱們同學(xué)布置一個(gè)任務(wù)看哪一位同學(xué)完成的最好:(1)給文章《校園的早晨》分別插入小樹和牽牛花兩幅圖片

      (2)找出word中圖片的來源有哪兩種:一、在word“剪輯庫”中有剪貼畫;二、我們電腦中存儲的圖片

      1、學(xué)生觀察!

      2、學(xué)生記憶

      要求全體隊(duì)員都通關(guān)是為了促使他們互相幫助,讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會。

      自主探究,交流分享

      1、學(xué)生自主練習(xí)

      2、有困難可向老師求助

      3、也可身邊的同學(xué)

      1學(xué)生自主插入圖片。

      2、調(diào)整圖片大小

      3、調(diào)整圖片版式

      在這一環(huán)節(jié)中,大膽放手,提出任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行自主探究,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,自己主動獲得知識技能,達(dá)到事半功倍的效果。

      合作學(xué)習(xí),釋疑解難

      1、比賽:每一排同學(xué)為一個(gè)小組,小組的同學(xué)可以下位相互欣賞小組同學(xué)的作品,并提出修改意見

      2、結(jié)合同學(xué)的意見修改

      3、之后,老師會從每一組中抽取一位同學(xué)的作品,讓全班同學(xué)來評價(jià),如果咱們同學(xué)一致認(rèn)為好的作品,老師會給他們組一顆五角星

      1、學(xué)生相互評價(jià)

      2、修改

      學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足

      實(shí)踐創(chuàng)作,展示評價(jià)

      1、老師展示部分同學(xué)的作品,相互評價(jià)

      2、老師對學(xué)生的作品給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作更優(yōu)秀的作品

      1、欣賞作品,

      2、互評

      3、展評

      4、給五角星

      增加學(xué)生信心,激發(fā)興趣

      梳理總結(jié),拓展延伸

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