古詩兩首第二課時教案
教學目標：
1、認識“廬、瀑”等9個生字，會寫“吳、含”等12個生字。
2、正確、流利地朗讀古詩，做到有感情地背誦。
3、能從詩句中體會詩人情感，大致領悟詩意，有主動誦讀我國古代優(yōu)秀詩篇的興趣。
4、激發(fā)學生熱愛大自然，培養(yǎng)學生審美情趣。
5、能查閱并初步使用有關資料。
教學重點：
想象《望廬山瀑布》的景象，揣摩詩意。
教學內(nèi)容：
檢查作業(yè)完成情況，學習寫生字。
教學過程：
一、復習
1、背誦古詩
2、向同學推薦自己搜集的古詩
二、寫字教學
1、認讀要寫的字。
注意：窗、嶺、鳴、銀、泊的讀音。
2、說說你記住了哪個生字？怎么記的？
3、擴詞練習。（吳字除外）
4、自己觀察這些字在田字格里的位置，看看左右結構的'字、上下結構的字、上中下、左中右結構的字分別有哪些？寫的時候這些字該怎樣擺才美觀？
5、自己把生字描一描。你發(fā)現(xiàn)寫哪些字要小心？
（如：含字上面是今字，不要寫成令字；而嶺字右邊是令字，不是今字。銀字右邊頂上不要多寫一點。泊字的白要寫得瘦長一些，流字也不要忘記寫右邊的一點。柳字不要忘寫中間的一撇。）
6、你們覺得自己哪個字寫得漂亮，就到黑板上來寫一寫，并說說怎樣寫好的？
7、自己寫，每個生字寫兩個。師巡視
8、同學之間互相評議所寫的字。
9、完成我會填的作業(yè)。讀一讀。
三、作業(yè)：
1、每個生字各寫三個，各組兩個詞。
2、能默寫本課詩的就默寫。
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