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    《煙臺的海》第二課時教案

    時間:2021-07-01 17:16:08 教案 我要投稿

    《煙臺的海》第二課時教案范文

      教學目標:

    《煙臺的海》第二課時教案范文

      1.正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落;

      2.掌握本課生字,理解生詞;

      3.理解并仿照比喻句;

      4.了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活,激發熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。

      教學重點、難點:

      1.了解煙臺四季不同的海上奇觀;

      2.了解海與人的密切關系。

      教學時間:兩課時

      教學過程:

      一.復習課文、檢復:

      1.這堂課我們繼續來欣賞煙臺的海。在作者眼里,煙臺的海是什么呢?(學生找句子,朗讀)

      教師出示:“煙臺的海,是一幅畫,是......活劇”

      (1)指名讀,你怎樣理解?

      (2)你體會到作者對煙臺的海有怎樣的情懷?(對海的熱愛,對人的歌頌)

      (3)請你讀出作者的這種情懷來。

      過渡:煙臺的海是怎樣的一幅畫?是怎樣的背景?怎樣的舞臺?煙臺的人上演著怎樣的活劇?讓我們走近這片海,欣賞海的美!

      (打開課本)煙臺的海有著一份獨特的海上景觀,它的四季都有著獨特鮮明的特點。誰能找出文中概括煙臺的海特點的句子?(生找)

      出示:“煙臺的海告別了冬日的凝重......步入了秋的高遠。”

      (1)有感情讀這段話;

      (2)這部分告訴我們什么?(板書:冬:凝重春:輕盈夏:浪漫秋:高遠)

      過渡:冬天的海為什么是凝重的呢?我們一起來欣賞。

      二、學習第二段

      1、學習第二小節(冬天的海)

      (1)自由讀,這小節除了寫海,還寫了什么?(人)請你用“/”分層

      (2)你認為哪些句子最美?請你找出來讀一讀,其他同學看題頭圖片。

      (3)此時煙臺的人在干什么呢?(觀海、拍照)

      你認為煙臺的人怎么樣?(不畏嚴寒)請你讀出他們的豪情壯志。

      (4)請你用自己的話說說自己仿佛看到的情景。

      (5)感情朗讀這一段,體會煙臺的海的凝重,人的豪情!

      (6)小結學習方法:

      〈1〉讀,分層;〈2〉讀,欣賞美;〈3〉說說畫面;〈4〉感情朗讀

      2、用上面的`方法分小組合作學習春、夏、秋天的海。

      (1)分組,請組長到老師這兒來抽取學習內容。

      (2)請組長按老師的問題提示分派任務。

      (3)教師各組巡視。

      學習任務:

      A春天的海:

      (1)給這部分分層,每一層講什么?

      (2)你認為哪些語句最美?請你讀出它的美。

      (3)請你說一說你想到的景象。

      (4)請你有感情朗讀這部分

      B夏天的海

      (1)給這部分分層,每一層講什么?

      (2)你認為哪些語句最美?請你讀出它的美。

      (3)請你畫一畫你想到的景象。

      (4)請你看著畫出的圖有感情朗讀這部分。

      C秋天的海

      (1)給這部分分層,每一層講什么?

      (2)你認為哪些語句最美?請你讀出它的美。

      (3)請你讀出海的高遠和人的忙碌而充實。(這些學習任務讓小組抽取學習)

      3、匯報小組學習的成果

      A春天的海

      (1)朗讀,要讀出海的歡快活潑,人的勤勞,讀出自己的喜愛和贊美。

      (2)描述:抓住海的活潑、浪花的歡快、海鷗的自由,人的勤勞。

      B夏天的海

      (1)朗讀:讀出海的寧靜、人與海相依相偎、親切自然

      (2)描述:抓住“水平如鏡、恬靜、溫柔、如癡如醉”來描述靜海圖,人與海那么親切自然、相依相偎。

      C秋天的海

      (1)朗讀:讀出海的高遠、涼意,與人們的忙碌、喜悅

      (2)描述:在一幅明朗、高遠、氣爽的海的背景下,人們忙碌著收獲。

      三、小結:

      1、所以在作者看來“煙臺的海,是一幅畫,是......活劇。”

      讓學生再一次朗讀,進一步理解它的含義。

      2、作者按冬——春——夏——秋的順序給我們描述了煙臺的海獨特的景象。為什么將冬天的海寫在開頭呢?

      (討論交流)

      3、配樂有感情朗讀2—5小節。

      四、作業

      1、請你當小導游介紹某一季節的煙臺的海。

      2、選擇自己喜歡的段落背誦。

      3、讀一些關于海的文章。

      板書設計:

      5、煙臺的海

      海 人

      冬 凝重 不畏嚴寒

      春 活潑 勤勞播種

      夏 寧靜 人海相依

      秋 高遠 充實忙碌

      ————————- —————————

      “畫”“背景”“舞臺”〈————〉“活劇”

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