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    小班語言《小兔孵蛋》優秀教案

    時間:2021-07-02 14:17:36 教案 我要投稿

    小班語言《小兔孵蛋》優秀教案

      設計意圖:

    小班語言《小兔孵蛋》優秀教案

      故事選擇多元整合教材小班下冊中的《小兔孵蛋》,故事情節簡潔有趣,以小兔子撿蛋、孵蛋為線索展開故事,幼兒在活動中體驗小兔子幫助別人的精神品質,在潛移默化中體驗幫助別人的快樂。使幼兒對書產生興趣,以此培養幼兒的閱讀能力。

      活動目標:

      1、了解小兔從撿到蛋到孵蛋的主要故事情節。

      2、仔細觀察小兔的動作和表情,猜想小兔的心理變化和想法。

      3、培養幼兒的閱讀興趣。

      活動重點:了解故事的主要情節。

      活動難點:通過動作和表情,猜想小兔的心理變化和想法。

      活動準備:幼兒用書《小兔孵蛋》、動物圖片、游戲圖片

      活動過程:

      (一)師:小朋友,你們好,我是周老師,今天要和你們分享讀書的'快樂。“這是什么?”

      幼:“兔子”

      師:你們想知道兔子會遇到什么事嗎?我這本書里就有答案。那就讓我們一起看看小兔子究竟發現了什么。小朋友全體起立,從這邊來到老師這里取書,每人拿一本書再回到座位上坐好。拿書的時候不說話,走路輕輕,拿書輕輕。小朋友真棒。我們鼓勵鼓勵自己,嘿嘿我真棒!拿到一本書后,先要看這一頁,叫封面,中間的叫頁碼,后面的叫封底。書要一頁一頁從前往后翻看。請小朋友翻開一頁,從這邊(從左往右)往這邊、從上到下看書。你們看到了什么?

      幼:小兔子,草

      師:還看到了什么?(花、草、、、)這幾個字,就是故事的名字。小兔孵蛋,好,我來讀給你們聽(教師讀),來看這一頁,畫面上有什么?

      幼:兔子、樹、、

      師:小兔子發現了什么?(幼兒有可能看不出是什么,教師啟發幼兒,誰生下來的圓圓的、、、)

      幼:蛋

      師:小兔子的眼睛是怎樣的?

      幼:瞪得大大的、圓圓的

      師:對,小兔子感到很驚奇,小兔的心理會怎么想呢?

      幼:幼兒討論

      師:小兔心里會想這是誰丟的蛋呢,那它會抱起這個蛋嗎?

      幼:會

      師:請小朋友在下邊找一個數字,它是數字3,就是第3頁,叫頁碼。請翻到第4頁你們看到了什么?

      幼:一只小豬

      師:猜一猜小兔會對小豬說了什么?

      幼:幼兒討論

      教師讀出上面的文字,請小朋友翻到第5頁,繼續引導幼兒觀察、、

      師:你們又看到了誰?

      幼:小狗、小貓

      師:小兔以為是小狗、小貓的蛋,小兔就去問小狗、小貓說了什么?

      幼:搖搖頭說這個蛋不是我們丟的

      師:看下一頁,小兔找不到蛋寶寶的媽媽會怎么辦?從哪些地方看出小兔想孵蛋的?

      幼:幼兒根據對圖片的理解回答。

      師:小兔蹲的動作。回答得很好

      小兔子決定自己孵蛋,看看蛋里的寶寶是誰?于是小兔輕輕的蹲下來,安心孵蛋,過了一段時間,蛋會怎樣了?請小朋友猜猜看,小兔會孵出什么來?

      幼:是小烏龜

      師:你們看一看小兔子知道是烏龜后有怎樣表情

      幼:張大嘴巴

      師:啊,原來是小烏龜。猜一猜小兔會以為是、、

      幼兒討論、、、

      師:烏龜媽媽丟了蛋,烏龜媽媽會怎樣?

      幼:著急、傷心、、

      師:小兔知道了是烏龜媽媽的寶寶怎樣做了呢

      幼:不讓媽媽著急,把小烏龜送回了家,

      師:烏龜媽媽非常高興,邀請小兔共進晚餐。小兔、小烏龜它們高興嗎?

      幼:高興

      師:對,一定高興,因為烏龜媽媽找到了孩子高興,小兔幫助別人也很高興。小朋友,和周老師一起看書你們快樂嗎?

      幼:快樂

      師:老師也很快樂,因為從書里學會了故事,還知道幫助別人很快樂。那你們說是不是一定要愛護書啊。好,我們看完了書,要把書收好,請小朋友把書合上,從這邊一個一個的把書送到老師這里來,再回到座位上,不要說話,不要擁擠,看誰做得最棒。

      (二)你們都是聰明、懂事的好孩子。

      師:剛才我們看的故事叫什么名字?

      幼:小兔孵蛋

      師:這是誰?

      幼:小兔

      師:對,它這個故事的主人公。小兔發現了什么?

      幼:一個蛋

      師:小兔撿到蛋怎樣做了?

      幼:幫蛋寶寶找媽媽

      師:小兔知道蛋寶寶的媽媽嗎?

      幼:知道,是烏龜媽媽的

      師:怎樣知道的?

      幼:孵出來的

      師:對,小兔把蛋孵出小烏龜知道的。看,這是誰?

      幼:小豬、小狗、小貓

      師:這個蛋是它們的寶寶嗎?

      幼:不是,

      師:為什么不是?

      幼:幼兒討論回答,是烏龜媽媽的、、、

      師:對,小豬、小狗、小貓是不會生蛋的,應該生小動物寶寶的。小朋友真棒,我們來做一個游戲《送寶寶回家》

      教師交代游戲規則:這里的動物寶寶們出來玩很久了(出示動物卡片)找不到家了,你們愿意幫助它們找到自己的家嗎?每個人拿一個動物卡片,前邊就是小動物的家,幼兒做游戲,教師指導。

      提問:你是怎樣找的?說出原因來。

      (三)教師小結:小朋友真棒,都幫動物寶寶們找到了媽媽,寶寶們說謝謝小朋友,他們很開心。今天我們學會了看書,并學會了一個故事,回家后,和爸爸。媽媽一起去讀《小兔孵蛋》這篇故事,讓爸爸、媽媽講一講,小狗、小豬、小貓的寶寶是怎樣出生的。回到幼兒園講給老師聽。小朋友再見。

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