《大圈和小圈》托班整合教案
活動目標：
區(qū)分紅、黃色，聽信號改變行動
活動準備：
用紅色、黃色畫出大、小兩個圈，一只小鈴
活動過程：
1.認識紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號讓幼兒指認：——“紅色圈在哪里?”幼兒指認紅圈。
2.游戲——找圈。
3.教師發(fā)出指令——找紅圈做朋友。
4.幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。
5.聽到找黃圈做朋友的'信號后，趕快站在黃圈中。依次類推。
建議：
1.圈圈要畫得大一些，足以讓每個幼兒有一個較大的空間。
2.根據(jù)幼兒認識顏色的實際情況，可提供三種顏色的圈。
3.教師將塑料圈隨意地放在場地上，介紹跨圈游戲的方法。
4.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內(nèi)才對。
5.幼兒玩跨圈游戲。
6.教師在幼兒跨圈游戲時，用鼓勵的語言激勵幼兒：——“一二一，大步走。跨紅圈、跨黃圈，跨來跨去真有趣。
活動結(jié)束：
小朋友一起回教室。
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