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    趙州橋三年級語文上冊教案

    時間:2021-02-26 09:18:57 教案 我要投稿

    趙州橋新人教版三年級語文上冊教案

      一、課題:趙州橋

    趙州橋新人教版三年級語文上冊教案

      二、課型:講讀1

      三、教學(xué)時間:____年____月____日星期____第____節(jié)

      四、教學(xué)準備:圖片

      五、教學(xué)目的:

      明確本單元閱讀訓(xùn)練的重點,讀通課文,了解課文內(nèi)容,用找出重點詞句、理解一段話的方法讀懂第一段。

      學(xué)會本課生字、新詞。

      知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。

      六、重點、難點

      七、教學(xué)過程

      (一)、啟發(fā)談話。

      中國人民歷來是勤勞善良、充滿著智慧,他們創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡。其中就有許多世界聞名的古代建筑,同學(xué)們知道有哪些呢?(長城、故宮等)趙州橋也是我國著名的古代建筑。它是怎樣的一座橋呢,有什么特點呢?

      簡介趙州橋(播放趙州橋的圖片)

      打開地圖,我國東部的川流映入眼簾,對于跨越河道,有利民生的橋梁,古人有許多幻想和實踐,傳說中的八仙之一韓湘子,就因一天造一橋,造福人類而得到贊說。我們的祖先很早就發(fā)明了建橋技術(shù),漢代的畫像磚上刻有為數(shù)不少的拱橋圖形。我國現(xiàn)存最早的拱橋,是建于一千四百年前的趙州橋。

      趙州橋又名安濟橋,橫跨趙州(今河北趙縣)的洨河之上,全長50.82米,拱券凈跨37.37米,橋面寬9米,是一座單孔坦拱式橋梁。趙州橋由著名工匠李春主持設(shè)計建造。李春在拱橋建造工藝上進行了重大的革新創(chuàng)造。他創(chuàng)造的坦拱式、敞肩式建橋法,在當時堪稱獨步,橋梁質(zhì)量上乘。由于李春及其他工程技術(shù)人員的努力,趙州橋結(jié)構(gòu)合理,外型秀麗,富有民族風(fēng)格,素有“奇巧固護,甲于天下”的美譽。

      趙州橋建成之后,成為北通涿郡(今北京西南),南通東都洛陽的交通要沖。歷經(jīng)千年風(fēng)霜以及車壓人行、洪水沖擊的考驗,至今仍可通行車輛,成為世界橋梁建筑史上的一個奇跡。公元14世紀,法國在泰克河上建造過一座拱形橋,但已毀壞,趙州橋因此更加引起世人注目,被公認為是世界上最古老的一座拱橋。

      我國古代造橋技藝在實踐中繼承發(fā)揚,留下了許多杰作,如廣西侗鄉(xiāng)的風(fēng)雨橋,又稱廊橋;河北程陽的永濟橋等等。如今,橫跨江河湖海的大橋比比皆是,譜寫了我國橋梁史上的嶄新一頁。

      (二)、指導(dǎo)預(yù)習(xí):帶著問題自學(xué)課文。

      1、標標(自然段)、圈圈(生字)、劃劃(用直線劃出新詞,用波浪線劃出能回答上述問題的有關(guān)詞句。)

      2、拼讀生字音節(jié),查字典,聯(lián)系上下文理解生字新詞。

      3、同桌交流:“趙州橋是怎樣的一座橋”,初知課文內(nèi)容(建造年代久遠,堅固而且美觀。)

      (三)、檢查預(yù)習(xí)情況。

      1、指名認讀生字、講講詞語的意思。

      2、指名回答查字典的結(jié)果。

      3、指名朗讀課文,說說課文主要講什么。

      (四)、指導(dǎo)閱讀第1自然段。

      1、齊讀單元提示語第1、2記錄。一段話中,有些詞語或句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系密切。閱讀時,要找出這些詞句,想想跟其他詞句的關(guān)系,能幫助我們正確理解這段話的意思。

      2、下面我們來看第一段,大家仔細找找這一段的重點詞語是哪一句。板書:世界聞名的石拱橋。

      3、討論:為什么說這是一座世界聞名的石拱橋?

      年代久:隋朝李春建造的,已經(jīng)有1300多年了。解釋:“隋朝”是我國歷史上的一個朝代,距今1300多年。

      設(shè)計上的獨特:這座橋聞名的另一個原因是設(shè)計上的獨特,我們在下一節(jié)課中將會學(xué)到。

      4、指名說說這個自然段主要告訴我們什么。

      (五)、課堂練習(xí)。

      1、抄寫課后習(xí)題3的詞語。

      2、預(yù)習(xí)課文并想想習(xí)題1、2的回答。

      一、課題:趙州橋

      二、課型:講讀2

      三、教學(xué)時間:____年____月____日星期____第____節(jié)

      四、教學(xué)準備:有關(guān)趙州橋的圖片

      五、教學(xué)目的:

      1、抓住重點詞句,正

      教案《新人教版三年級語文上冊《趙州橋》教案二》,來自網(wǎng)!

      確理解第2、第3自然段的主要意思。

      2、能照樣子用“不但……而且……”把兩句話合并成一句話。

      六、重點、難點:

      七、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀淘.教.案.網(wǎng))(復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書……)

      (一)、復(fù)習(xí)檢查。

      指名朗讀第一自然段,回顧這一段的閱讀方法,說說這一段的段落意思,齊讀單元提示語第1、2句。

      (二)、學(xué)習(xí)課文第2段。

      1、這座橋世界聞名,全世界很多人都知道這座橋。那么它為什么能如此聞名呢?除了它的年代久遠以外,更重要的是它獨特的設(shè)計,是個創(chuàng)舉。第2段就寫了趙州橋在設(shè)計上的特點。下面請同學(xué)們默讀第2段,邊讀邊想下面的問題。(投影出示)

      ⑴、這個自然段有幾句話?(5句話)

      ⑵、趙州橋在設(shè)計上有什么特點。

      ⑶、找找這個自然段的重點詞語。

      2、集體討論。

      ⑴、趙州橋在設(shè)計上有什么特點?也就是它和別的橋相比,有什么獨特的地方?(第一個特點,這么長的橋全部用石頭砌成,沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞;第二個特點:大橋洞頂上的左右兩邊,各有兩個拱形的小橋洞,所以課文第1-3句具體介紹了什么?這樣的設(shè)計有什么好處?(第4句:平時河水從大橋洞流過,發(fā)大水時,河水可以從四個小橋洞流過。解釋:“橫跨”:因為發(fā)大水時,河水不但可以從大橋洞流過,還可以從四個小橋洞流過,減輕了流水時對橋身的沖擊力,所以說它是建橋史上的一個“創(chuàng)舉”。

      ⑵、這段話的重點詞句是哪一句?為什么是這句?(出示這句話)

      3、小結(jié)第二段。

      結(jié)合完成《作業(yè)本》第5題,按課文內(nèi)容填空,填好后讀一讀,集體訂正。

      誰能說說這一段話主要講了趙州橋什么?(堅固)

      三、學(xué)習(xí)課文第3自然段。

      趙州橋不但堅固,而且美觀。第2自然段從它的設(shè)計上的創(chuàng)舉來說明趙州橋的堅固,而這一段則主要從什么方面來說明趙州橋的美觀,下面請大家看課文第3自然段。

      1、請一名同學(xué)朗讀第3自然段。其余同學(xué)邊聽邊完成下列問題。

      ⑴、找一找這個自然段有幾句話。(3句)

      ⑵、說一說這一段的重點詞句是什么?(精美的圖案)

      2、回答問題。

      3、分析第3自然段。

      ⑴、請大家讀讀第3小節(jié)的第一句話:這是一個承上啟下的過渡句。“不但堅固”總結(jié)第2自然段的內(nèi)容,“而且美觀”是指這段課文介紹的重點。出示:“不但……而且……”練習(xí)說話。

      ⑵、課文從哪方面來說明這座橋美觀?(從橋上雕刻著精美的圖案來說明美觀。)

      ⑶、課文中主要寫了哪些精美的'圖案?

      ①、根據(jù)學(xué)生的回答板書:有的……有的……還有的……

      出示:理解:“相互纏繞”、“相互抵著、回首遙望”、“雙龍戲珠”。

      ②、精美圖案后面的冒號是什么意思?和后面的內(nèi)容有什么關(guān)系?

      (冒號后面的有的……有的……還有的……都屬于精美的圖案)

      ③、把這三個圖案都寫了,最后一句是怎么寫的?請一學(xué)生讀。

      這所有的龍指的是哪些龍?所以這一句話是把前面列舉的三種圖案作了概括。這里用先列舉后概括的方法把圖案的精美栩栩如生地描繪出來。

      4、小結(jié)這段話的第一句,總起這座橋不但堅固而且美觀,接著通過三種圖案分述它的美觀,最后,又總結(jié)了“所有的龍……像活的一樣”這種用“總起——分述——總結(jié)”的方法寫出了橋的美觀。

      四、小結(jié)。

      第二、三自然段課文分別介紹了趙州橋的堅固和美觀,兩段之間用過渡句連接起來。

      五、要求有表情地朗讀、引背第3段。

      板書:

      趙州橋堅固(設(shè)計獨特):長寬大橋洞小橋洞

      美觀(精美圖案)有的……,有的……,有的

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