《小小鞋店》教案

時間：2021-04-07 19:24:38 教案我要投稿

《小小鞋店》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《小小鞋店》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《小小鞋店》教案

　　《小小鞋店》教案1

　　學習目標：

　　1、結合淘氣班模擬開鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進行數(shù)據(jù)的整理和表示的過程，探索借助畫圖方式整理和表示數(shù)據(jù)的方法。

　　2、根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。

　　教學重點：

　　讓學生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。

　　教學難點：

　　體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分析、提出合理化建議，根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進行簡單的預測。教學用具：課件、掛圖、小黑板。

　　教學設計：

　　一、情境導入：

　　淘氣班的同學想模擬開一個鞋店，為了“進貨”出現(xiàn)了一些問題，讓我們一起來幫幫他們吧。

　　二、引出問題：

　　1、說一說需要進行哪些調(diào)查；

　　2、可以怎樣調(diào)查；

　　3、誰的統(tǒng)計方法好，為什么；

　　4、你會怎樣統(tǒng)計。

　　三、探究新知：

　　1、設計表格記錄調(diào)查結果；

　　2、妙想是怎樣做的，你看懂了嗎；

　　3、用妙想的方法完成畫圖；

　　4、對于“進貨”說一下自己的建議。

　　四、拓展練習

　　1、完成練一練第一、二題；

　　2、說一說第二題的兩種統(tǒng)計方法優(yōu)缺點。

　　五、課堂小結

　　說本節(jié)課自己的'表現(xiàn)，有哪些地方不滿意，哪些地方感覺成功，今后展示有什么打算。

　　《小小鞋店》教案2

　　設計說明

　　本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了統(tǒng)計表的知識的基礎上進行教學的，目的是讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的整理和分析的過程，了解用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)的優(yōu)點。基于以上的安排，本節(jié)課作了如下設計：

　　1．利用知識的遷移，充分引導學生自主探究、合作交流。

　　通過前面的學習，學生已經(jīng)具有了統(tǒng)計意識，也形成了基本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的能力，利用知識的遷移，著眼于“引”，啟發(fā)學生去“探”，激發(fā)學生的求知欲，學生通過獨立思考、小組討論等方式探究新知，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和開放性思維。

　　2．讓學生在學習中體驗知識的形成過程。

　　在教學設計上，通過學生自主探究與合作交流完成用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)的過程后，引導學生對數(shù)據(jù)進行分析，組織學生討論和交流。一方面讓學生從更高的角度認識用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的優(yōu)點，體會新知識與舊知識的聯(lián)系和區(qū)別，進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念；另一方面引導學生根據(jù)數(shù)據(jù)整理的結果提出問題和解決問題，使學生在觀念和知識上都得到提升。

　　課前準備

　　教師準備：PPT課件

　　教學過程

　　⊙情境導入，激發(fā)興趣

　　師：同學們，上課之前我們先來猜一個謎語，好嗎？它和本節(jié)課的學習有關喲！

　　出示謎語：小小兩只船，沒槳又沒帆。白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。

　　學生自主猜謎。

　　(如果沒有學生猜出，師公布答案：鞋)

　　師：淘氣和同學們想開一家小小鞋店，應該怎樣進貨呢？我們一起來幫一幫他們吧！

　　(板書課題)

　　⊙探究新知

　　1．確定調(diào)查的內(nèi)容。