《四季歌》音樂教案

時(shí)間：2020-12-01 09:01:18 教案我要投稿

《四季歌》音樂教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《四季歌》音樂教案，歡迎大家分享。

《四季歌》音樂教案

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們知道有哪些歌曲是跟季節(jié)有關(guān)系的嗎？

　　生：《春天在哪里》……等等。(給多點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生思考)

　　師：今天啊，老師帶來(lái)了4首有關(guān)于季節(jié)的歌曲，同學(xué)們來(lái)猜一下每首歌的

　　歌名，看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)確。好，準(zhǔn)備好拉，我們來(lái)聽第一首。

　　師：第一首聽完了，有哪位同學(xué)聽出來(lái)拉？

　　生：…………（每播放一首曲子，要給足夠的時(shí)間給學(xué)生思考)

　　二、:聽賞《四季歌》

　　1、播放歌曲《四季歌》

　　師：同學(xué)們，聽完了這首歌曲，有什么感想啊？

　　生：……

　　師：如果把速度分成快、中、慢三種類型，那《四季歌》應(yīng)該是什么速度啊？生：中速。

　　師：那這首歌給你的感覺是怎么樣的啊？是抒情的還是慷慨激昂的呢？生：抒情。

　　師：我們?cè)谏斓臅r(shí)候，聽到的國(guó)歌是抒情的還是慷慨激昂的呢？

　　生：慷慨激昂的。

　　師：對(duì)了，兩首歌給人的感是完全不一樣的。同學(xué)們真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)欣賞不同類型的歌曲了。

　　2、教唱。

　　（1）、老師帶唱一遍譜，然后跟電子琴唱一遍譜。（提示本課重點(diǎn)）

　　（2）、老師加上歌詞帶唱第一段，（其余三段讓學(xué)生自己來(lái)表現(xiàn)）。

　　（3）、學(xué)生邊擊拍邊朗誦歌詞，老師伴奏。（第一段由老師示范）

　　（4）、分組比賽，每組唱一段，老師伴奏。（結(jié)束后自評(píng)、互評(píng)或者師評(píng)）

　　3,分析歌曲。

　　（1）、作者【日】荒木豐尚

　　（荒木豐尚有一次因?yàn)榛┦軅结t(yī)院進(jìn)行治療，護(hù)士們對(duì)他進(jìn)行了經(jīng)心的照顧。荒木豐尚為了表達(dá)感激之情啊，于是就……寫了這首曲子送給了這些可愛的護(hù)士們。所以我們?cè)谘莩@首曲子時(shí)候，是不是要帶上情感去唱啊？）

　　（2）、節(jié)拍：4/4拍子（教學(xué)生揮拍，接著叫代表出來(lái)做指揮）

　　（3）、旋律流暢，深刻感人。

　　（4）、音樂結(jié)構(gòu)；ab兩個(gè)分句。（提示學(xué)生兩句的`不同點(diǎn)）

　　４、表現(xiàn)

　　（1）、老師示范日本基本舞蹈動(dòng)作。（正面示范和背面示范）

　　（2）、學(xué)生模仿老師學(xué)舞蹈動(dòng)作。

　　（3）、請(qǐng)學(xué)生代表出來(lái)表演，其他學(xué)生伴唱，老師伴奏。

　　5、拓展

　　師：同學(xué)們，大家知道日本的國(guó)花是什么花嗎？

　　生：櫻花。

　　師：我們的中國(guó)有萬(wàn)里長(zhǎng)城，那日本最有名的地方是哪里呢？

　　生：富士山。

　　師：沒錯(cuò)，日本的國(guó)花是櫻花，日本最有代表性的地方就是富士山了。日本有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，比如說(shuō)尊敬長(zhǎng)輩等等。我們作為一名新時(shí)代的中國(guó)公民，就需要學(xué)習(xí)其他國(guó)家一些好的東西，就像其他國(guó)家要學(xué)習(xí)我們中國(guó)的優(yōu)良的傳統(tǒng)美德一樣。

　　小結(jié)：

　　這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)唱這首《四季歌》，更重要的是在這首歌里學(xué)會(huì)怎么去做人。希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)去尊重你的父母，你的老師，你的朋友，包括你身邊的每一個(gè)人。只有這樣我們才會(huì)得到別人尊重。

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