歡迎你小雪花中班主題教案
作為一名老師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的歡迎你小雪花中班主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【環境創設】
布置冬天的主題墻，將搜集的有關冬天的圖片、照片和“歡迎你小雪花”文字粘貼在主題墻上，請幼兒欣賞并交流，讓幼兒感知冬天的特征。
【生活環境】
1、在日常生活中，感知和體驗一些天氣現象（風、雪），初步體驗季節變化與人們生活的關系。
引導幼兒關注天氣的變化，嘗試做好“天氣預報”的播報和記錄工作，教師引導幼兒在播報時加入“生活小提示”等方面的內容。如“今天有大風，請小朋友戶外活動前拉好拉鏈，系好扣子”。
2、培養幼兒冬季自我保護意識。
引導幼兒根據天氣的變化和自身的冷熱感覺及時增減外套（特別是進出活動室時），穿脫外套時鼓勵同伴間互相幫助。了解冬季護膚常識，能在洗漱后主動擦護膚霜。
【家園共育】
1、請家長和幼兒一起搜集有關冬天的圖片、照片、手工區的制作材料及有關人們過冬的圖書、資料，放在活動區供幼兒操作和閱讀。豐富幼兒園的區角環境。
2、請家長協助幼兒遵守作息制度，早起早睡，按時來園并鼓勵幼兒積極參加冬季的戶外鍛煉。
3、請家長為幼兒準備跳繩、呼啦圈、沙包等，和幼兒共同進行戶外鍛煉。
4。請家長利用接送幼兒的機會或者休息日，與幼兒共同觀察冬季植物的變化，和幼兒一起進行遠足活動，加深幼兒對冬天特征的認識。
【教學活動】
1、“雪花和雨滴”：學習演唱問答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美；嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲，體驗歌曲創作的樂趣。
2、“冬天的小路”：看圖理解故事內容并能進行大膽講述；懂得利用自身的長處為大家服務是一件非常高興的事。
3、“圖形變變變”：學習用正方形、長方形變成三角形的方法；能在操作中探索多種解決問題的方法并能大膽表達自己的操作方法。
4、“冬天的植物”：了解柳樹、小草、月季花等幾種熟悉的`植物過冬的方式；能關注周圍花草樹木的季節變化，并能用自己喜歡的方式進行表達。
5、“阿嚏”：知道人們患感冒時的主要癥狀；了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
【區域活動】
美工區：
1、“美麗的雪花”：用白色油畫棒畫出大小不同的雪花。
2、“冬天的樹”：會用簡單的線條畫出粗細不同的樹干、樹枝。
3、“美麗的雪房子”：嘗試用各種材料表現冬天的雪房子，學習與同伴合作完成作品，體驗集體創作的樂趣。
益智區：
1、“拼地毯”：學習用多個不同圖形（三角形、正方形、長方形）拼大正方形，感受平面圖形間的不同組合關系。
2、“找影子”：發展觀察比較的能力，感受立體圖形與平面圖形間的關系。
科學區：
1。“常綠樹和落葉樹”：能發現常綠樹和落葉樹的不同，并嘗試進行分類。
2�！靶∷饷纭保合矚g做植物趨光性實驗，能較長時間關注實驗的過程并堅持記錄；感受比較的過程和結果，獲得初步的比較能力。
閱讀區：
“冬天是什么”：感受和欣賞散文詩中語言的結構對稱美，進一步了解各種動物過冬的方式。
角色區：
“娃娃醫院”：知道一些簡單的醫療器械，初步了解看病時的程序。
戶外活動：
1、“天天玩球”：探索球的多種玩法，動作較靈活、協調；愿意參加玩球的活動，增強對寒冷的適應能力。
2、“小雪花”：練習聽信號變換速度跑，體驗游戲的樂趣；能不怕寒冷，積極勇敢地參加體育活動。
教學反思：
講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。
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