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    《神奇的筷子》教案

    時(shí)間:2020-12-17 09:54:18 教案 我要投稿

    《神奇的筷子》教案

      作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《神奇的筷子》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《神奇的筷子》教案

      設(shè)計(jì)意圖:

      很多家長在與我們交換意見的過程中,常常提到自己的孩子在家里就餐時(shí),不會用筷子,而科學(xué)證明,四歲左右的孩子,是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)候?qū)W習(xí)使用筷子,既可練習(xí)手的各種動作又可促進(jìn)大腦發(fā)育,從而提高孩子思維能力和操作技巧,是訓(xùn)練孩子手腦并用的重要手段。家長很希望老師能說服孩子多用筷子,因?yàn)楹⒆觽冏盥犂蠋煹脑挕榇耍以谡n堂教學(xué)活動中設(shè)計(jì)這個科學(xué)實(shí)踐活動,目的在于通過這個活動,讓幼兒了解筷子的`用途,在游戲活動中獲得樂趣,從而喜歡并正確使用這一工具。

      活動目的:

      1、了解筷子的產(chǎn)生及用途,知道筷子是中國人獨(dú)特的發(fā)明創(chuàng)造。

      2、嘗試使用筷子進(jìn)行各種實(shí)踐和游戲活動。

      3、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每個幼兒一副筷子,一個不銹鋼小碟子。事先按6個一組分好后放入大托盤中并用餐巾布遮蓋起來。

      2、每6名幼兒分為一個小組,每組一個不銹鋼水果盤,放入煮熟的五香豆粒,花生粒和薯?xiàng)l。

      3、錄音機(jī)一臺,活潑歡快的兒童樂曲磁帶一盒。

      活動重、難點(diǎn):

      幼兒正確操作筷子,并用筷子開展各種活動。

      活動過程:

      1、開火車導(dǎo)入,請小朋友們下車。

      小朋友們好,我給大家講個謎語,大家猜猜是什么。姐妹雙雙一樣長,一起工作一起忙,冷冷熱熱都經(jīng)過,酸甜苦辣一起嘗,猜一樣日常生活用品。

      幼:筷子。

      是的,今天老師就給小朋友們帶來了筷子,(出示筷子)它可是我們中國古代人的發(fā)明,那時(shí)的人們用竹子削成這樣的兩根細(xì)竹棍,一頭細(xì),一頭粗,開始人們稱它為“箸”,后來又叫筷子,別小看這一雙細(xì)細(xì)的筷子,無論面條,米飯,青菜,肉食,甚至小豆粒,吃任何東西都難不倒它,它既可以這樣夾菜,也可以當(dāng)叉子,又方便又衛(wèi)生,后來中國人就習(xí)慣了用筷子吃東西,并且一代一代傳下來。現(xiàn)在,它可是我們吃東西的時(shí)候離不了的好伙伴。你們說,筷子是不是很神奇呢?你們想不想來試一試?

      2、學(xué)習(xí)活動。

      ①請每一組的小組長為幼兒分發(fā)筷子與小碟子,幼兒將各自的筷子按老師的要求拿在手上。

      ②先將筷子象老師這樣拿在手上,細(xì)的一頭向下,粗的一頭向上,且兩只筷子的兩端要對齊,然后用大拇指,食指夾住,將中指放在兩根筷子之間,這樣,我們的筷子就能夠自由的開合,夾取東西了。現(xiàn)在。讓我們互相看看,誰的小手最靈巧。(幼兒間相互交流,檢查,老師則巡回指導(dǎo),并幫助那些還不能正確持筷的幼兒掌握要領(lǐng)。)

      ③現(xiàn)在,讓我們舉起我們手中的筷子來做個筷子操吧!

      放音樂《兔子舞》,幼兒跟隨老師練習(xí)筷子使用的各種模仿,如:并攏筷子撥飯,張開筷子夾菜,橫著筷子挑面條,豎著筷子叉饅頭,攪動筷子攪拌等等,反復(fù)多次練習(xí)。

      3、實(shí)踐活動。

      ①請小組長分發(fā)果盤。

      ②師:小朋友們非常能干,這么快已經(jīng)學(xué)會使用筷子了,現(xiàn)在老師有好吃的東西請大家吃,不過,我有一個要求,吃的時(shí)候,大家要用手里的筷子夾著吃,而不是手或別的`東西,那樣不衛(wèi)生。大家先將喜歡吃的豆子夾到自已的碟子里,再用筷子夾著吃,吃多少就夾多少,不要浪費(fèi),如果還想吃,再去盤子里夾,大家都記住了嗎?就讓我們開始吧!

      ③放音樂,幼兒邊吃邊交流,老師一邊巡回指導(dǎo),幫助那些掌握得還不夠好的幼兒,一邊和孩子們交談,品嘗食品。

      4、筷子游戲。

      ①跳筷子舞。

      幼兒的品嘗活動快結(jié)束時(shí),老師隨音樂用筷子敲出歡快的節(jié)奏,吸引幼兒起立與老師一道跳筷子舞,或用筷子敲擊桌子發(fā)出清脆而歡快的樂點(diǎn),使幼兒在游戲中感受快樂。

      ②活動小結(jié)。

      音樂結(jié)束。

      大家今天玩得開不開心?小朋友們真能干,學(xué)會了一樣新本領(lǐng),能用筷子夾住這么小的豆粒,真是不容易;而且我們還能用筷子來跳舞呢,要是你們天天在家里吃飯的時(shí)候都用它,你們的小手會越來越靈巧,腦子會越來越聰明,我現(xiàn)在可喜歡我的筷子了,你們呢?

      ③鼓勵幼兒大膽嘗試與筷子有關(guān)的各種游戲活動。

      還有誰能想出我們神奇的筷子還可以做些什么?、幼:蘸顏料畫畫、打毛線、挖泥巴、搭房子。

      5、結(jié)束活動。

      剛才有小朋友說,筷子還可以象積木一樣搭房子,這真是個好主意,就讓我們帶上筷子,到外面去搭一個大大的房子吧!

      在歡快的音樂聲里,老師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上用筷子進(jìn)行搭建游戲。

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