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    幼兒園小班教案《禮貌》

    時(shí)間:2020-12-22 11:07:07 教案 我要投稿

    幼兒園小班教案《禮貌》

      作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案《禮貌》,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班教案《禮貌》

    幼兒園小班教案《禮貌》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用。

      2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識(shí)。

      3、讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語(yǔ),與小伙伴交流。

      4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小兔子和小狗玩具、幼兒用書

      活動(dòng)過程:

      一、教師出示小兔和小狗玩具,引出活動(dòng)主題。

      教師:今天來了兩個(gè)小動(dòng)物,大家知道它們是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極回答。)

      二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

      1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,小兔想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

      教師小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一滴水穿石小兔說的話吧。

      2、教師繼續(xù)講故事:小兔對(duì)小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢?

      教師小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助時(shí)候,應(yīng)該說“謝謝”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

      3、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對(duì)小兔說:“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

      教師小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

      三、請(qǐng)幼兒看幼兒書,讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

      1、教師:小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?

      2、教師小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)說“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)要說“謝謝”不小心傷害別人時(shí)要說“對(duì)不起”,原諒別人時(shí)就說“沒關(guān)系”。

      四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語(yǔ)。

      教師:在我們的日常生活中,我們還會(huì)說到哪些禮貌用語(yǔ)呢?

    幼兒園小班教案《禮貌》2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

      2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

      3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

      4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力

      難點(diǎn):根據(jù)兒歌進(jìn)行表演

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

      活動(dòng)過程

      一、開始部分

      1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒興趣。

      師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”

      二、教學(xué)過程

      1、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。

      師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手。”

      2、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

      唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

      唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

      3、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語(yǔ)的正確用法。

      師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑 薄暗搅诵茇埣椅覀冊(cè)趺凑f?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊耍茇堈f什么?”

      附故事:

      有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說:“謝謝!”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見!”就回家了!

      附歌曲: 1=c4/4《禮貌歌》編曲:岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|| 再見再見親愛的朋友我們將再見

      結(jié)束部分:小朋友們讓我們都來做有禮貌的好孩子吧,教學(xué)結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:判斷圖片中做法的對(duì)與錯(cuò)

      教學(xué)反思:

      整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

    幼兒園小班教案《禮貌》3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。

      2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      3、能仔細(xì)傾聽故事,理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片:小兔、山羊、烏龜、鹿。

      活動(dòng)過程:

      一、聽故事“懂禮貌的`小白兔”。

      二、教師提問,組織幼兒討論。

      1、故事的名字叫什么?

      2、故事里發(fā)生了什么事?

      三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽故事一遍,引導(dǎo)幼兒思考。

      1、小白兔迷路了,他向誰(shuí)問路?小白兔是怎樣問的?(請(qǐng)小朋友表演,并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))

      2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的?

      3、小白兔走到河邊,發(fā)現(xiàn)河上沒有橋,他請(qǐng)誰(shuí)來幫忙?

      4、小白兔是怎樣說的?怎樣做的?(請(qǐng)小朋友來表演,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))

      5、大烏龜聽了心里怎樣?他是怎樣夸小白兔的?

      6、鹿媽媽家的門開著,為什么小白兔不進(jìn)去?她是怎樣說的?怎樣做的?(請(qǐng)幼兒表演)

      7、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣?小白兔是怎樣回家的?

      四、組織幼兒討論,教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。

      1、你喜歡小白兔嗎?為什么?

      2、如果你是小白兔,你會(huì)怎么做呢?

      五、教師和幼兒共同評(píng)價(jià)和小結(jié)。

      懂禮貌的小白兔故事:

      他走了好多好多路,采了許多蘑菇。等他拎起滿滿一籃蘑菇準(zhǔn)備回家時(shí),卻發(fā)現(xiàn)找不到回家的路了。不遠(yuǎn)處,山羊媽媽正帶著小羊在吃草。小白兔跑上前去,鞠了一個(gè)躬:“你好,山羊媽媽!我迷路了,我家住在東山坡。您能告訴我怎么走嗎?”山羊媽媽微笑用手一指:“從右邊的小路一直往前走,走過一條小河,翻一座山就到了。”“謝謝山羊媽媽!”小白兔又鞠了一個(gè)躬,向她招招手,走了。

      山羊媽媽對(duì)小羊說:“小白兔多懂禮貌,你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀!”小白兔走到河邊,發(fā)現(xiàn)這兒沒有橋,他看見一只大烏龜向岸邊游來,便向大烏龜鞠了一個(gè)躬,問道:“您好,烏龜公公,請(qǐng)問河上什么地方有橋?”大烏龜搖搖頭說:“這附近沒有橋。”見小白兔苦著臉,大烏龜接著說:“這樣吧,你站在我的背上,我馱你過河。”小白兔高興地說:“謝謝烏龜公公!”上岸后,小白兔又向?yàn)觚斁狭艘粋(gè)躬說:“謝謝烏龜公公,再見!”望著小白兔,大烏龜高興地說:“多懂禮貌的孩子。”

      小白兔蹦蹦跳跳往前趕路,忽然,下起大雨。小白兔見山腳下有一座小屋,就向小屋奔去。小屋的門開著。小白兔知道,不經(jīng)過主人的允許,闖進(jìn)人家家里是不禮貌的。于是他“咚咚咚”敲了幾下門,又朝屋里鞠了一個(gè)躬,高聲說:“尊敬的主人,可以讓我進(jìn)去躲躲雨嗎?”屋里住著的是一只瘸腿老狼,他已經(jīng)好幾天沒有吃到肉了,肚子正餓著呢,猛聽到小白兔的聲音,忙回答說:“快進(jìn)來吧,我正等著呢!”聽出是老狼的聲音,小白兔吃了一驚,一轉(zhuǎn)身就跑了。老狼因?yàn)橥热常瑹o法去追小白兔,她滴著涎水,仍舊縮在屋子里挨餓。小白兔呢,順利里的回到了家,平安的回到了媽媽的身邊。

    幼兒園小班教案《禮貌》4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。

      2.會(huì)使用“老師好”“老師再見”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

      3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.請(qǐng)大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。

      2.幼兒畫冊(cè)。

      活動(dòng)過程:

      1.看情景表演(一)。

      幼兒從搭的門內(nèi)走出來,走到老師面前鞠躬問早,又向家人說“再見”。

      (1)提問:早晨小朋友來到幼兒園,看見老師說了什么?又是怎么做的?對(duì)家人說了什么?

      (2)師小結(jié)。

      (3)幼兒實(shí)踐操作。

      2.看情景表演(二)。

      幼兒從搭的門內(nèi)走出來,走到老師面前鞠躬說“再見”。

      提問:下午家人來接寶寶了,小朋友對(duì)老師說了什么?又是怎么做的?

      3.看情景表演(三)

      提問:小朋友拿不到玩具怎么辦,他說了什么?,老師幫他拿到玩具后,小朋友有說了什么?

      4.閱讀幼兒畫冊(cè)。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

    幼兒園小班教案《禮貌》5

      設(shè)計(jì)意圖:

      我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在與別人交往時(shí)不太會(huì)使用禮貌用語(yǔ),根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)、喜歡模仿等特點(diǎn),我采用源于生活的情景表演,拍攝了一些發(fā)生在幼兒生活中的典型場(chǎng)景,積極引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià),使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)的愿望。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。

      2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂趣。

      3.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動(dòng)與人打招呼。

      4.樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。

      5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

      2.拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:

      片段一:起床時(shí),一幼兒不會(huì)拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

      片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

      片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個(gè)幼兒也想玩,于是兩人商量。

      片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對(duì)阿姨說了一句話。

      3.活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

      1.觀看情景表演。

      師:今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物,它們的表現(xiàn)怎么樣。

      (表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰(shuí)呀?”小花貓說:“是我。”兔媽媽開門:“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說:“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說:“請(qǐng)坐。”小花貓說:“謝謝。”兔媽媽說:“小花貓,我請(qǐng)你吃小魚。”小花貓接過魚說:“謝謝!”

      后面依次是小熊、小狗出場(chǎng),它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

      最后是小老虎出場(chǎng):它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐。兔媽媽說:“小老虎,我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。”小老虎接過兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”,吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說:“我吃飽了。”然后不和大家打招呼就走了。)

      2.交流、體驗(yàn)。

      師:有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?

      師:你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌?

      師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?

      幼:兔媽媽說了“請(qǐng)進(jìn)”“請(qǐng)坐”“請(qǐng)吃小魚(肉骨頭等)”。

      幼:小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

      師:小動(dòng)物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?

      幼:小動(dòng)物們覺得很舒服。

      幼:小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。

      幼:小動(dòng)物們覺得兔媽媽很熱情。

      幼:小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。

      師:小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?

      幼:兔媽媽的話里都用了“請(qǐng)”字。

      師:兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌,小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?

      幼:要對(duì)兔媽媽有禮貌。

      師:要是小動(dòng)物們沒有禮貌,兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?

      幼:會(huì)很傷心/會(huì)不高興/會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。

      師:剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了,為什么?

      幼:因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。

      幼:兔媽媽給它東西吃時(shí),它不說“謝謝”。

      幼:它走的時(shí)候不說“再見”。

      師:那么你們喜歡誰(shuí),為什么?不喜歡誰(shuí),為什么?

      幼:我們喜歡小花貓。

      幼:我們還喜歡小狗、小熊,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。

      幼:不喜歡小老虎,因?yàn)樗軟]禮貌。

      二、聯(lián)系生活,運(yùn)用禮貌用語(yǔ)

      師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí),對(duì)嗎?

      師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的小朋友在說些什么。

      (看錄像片段一,教師旁白。)

      師:起床了,玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應(yīng)該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說話的畫面。)

      幼:軒軒,請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈,好嗎?

      (畫面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)

      師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說?

      幼:謝謝!

      (依次播放其他三個(gè)錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫面,讓幼兒猜一猜、說一說,并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)

      三、結(jié)伴表演,鞏固深化認(rèn)識(shí)

      師:我知道你們都很講禮貌,請(qǐng)你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。

      (幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的過程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)交流的樂趣。)

    幼兒園小班教案《禮貌》6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

      2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

      活動(dòng)組織:

      1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒興趣。

      師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”

      2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。

      師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手。”

      3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

      唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

      唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

      4、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語(yǔ)的正確用法。

      師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑 薄暗搅诵茇埣椅覀冊(cè)趺凑f?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊耍茇堈f什么?”

      附故事:

      有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說:“謝謝!”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見!”就回家了!

      附歌曲:

      1=C4/4《禮貌歌》

      編曲:岑肖

      5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

      你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比

      5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

      再見再見親愛的朋友我們將再見

    幼兒園小班教案《禮貌》7

      有禮貌的小客人

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您好、謝謝、再見。

      2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      情景表演“做客”(請(qǐng)配班老師表演),小兔、小貓的頭飾。

      【活動(dòng)過程】

      一、引起幼兒活動(dòng)興趣。

      師:小朋友,今天請(qǐng)大家先看一段表演,大家要仔細(xì)看,看看里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?說了什么?

      二、欣賞情境表演“做客”。

      1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問:

      (1)這是誰(shuí)的家呀?它在干什么?

      (2)誰(shuí)來做客了?

      (3)它們都說了什么?做了什么?

      2、第二次欣賞表演。

      討論:

      (1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

      (2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

      (3)小貓看見桌子上的圖書對(duì)小兔說了什么?

      (4)小貓要走了,臨走時(shí)對(duì)小兔說了什么?

      小結(jié):今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去別人家做客時(shí)要有禮貌,見面時(shí)要會(huì)說“您好”,招待客人時(shí)要說“請(qǐng)”、“謝謝”,走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下),并且不隨便翻拿別人的東西。

      3、討論:平時(shí)你去別人家做客時(shí),有哪些不對(duì)的地方?以后應(yīng)該怎么做?

      三、幼兒練習(xí)。

      1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演,練習(xí)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

      2、請(qǐng)幼兒自愿到娃娃家作客。

      四、活動(dòng)結(jié)束。

      老師小結(jié)幼兒游戲情況,鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。

      【活動(dòng)延伸】

      1、建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客,讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人。

      2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演。

    幼兒園小班教案《禮貌》8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.會(huì)說"早上好""再見"等禮貌用語(yǔ)。

      2.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動(dòng)與人打招呼。

      3.提高幼兒思維的敏捷性。

      4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

      2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

      活動(dòng)過程:

      一、觀察掛圖內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

      1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,提問:

      早晨,雞寶寶醒了,它看見了誰(shuí)?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?

      引導(dǎo)幼兒說出:媽媽,早上好。

      2.觀察掛圖二提問:

      雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門口小雞看見了誰(shuí)?它會(huì)說什么?

      引導(dǎo)幼兒說出:山羊醫(yī)生,早上好。

      3.觀察掛圖三并提問:

      雞媽媽送小雞來到小班門口,小雞看見了誰(shuí)?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了,小雞大聲地說什么?

      引導(dǎo)幼兒說出:鴨老師,早上好;媽媽再見。

      二、討論活動(dòng)。

      教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰(shuí)?是如何打招呼的?

      三、角色游戲表演,練習(xí)主動(dòng)打招呼。

      1.教師扮演雞媽媽、鴨老師,幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生,并戴上相應(yīng)的頭飾,與教師一起表演故事,練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

      2.游戲反復(fù)進(jìn)行,使幼兒積極地投入到角色中,體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

      四、交流經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

      1.你還會(huì)和誰(shuí)打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

      2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流,會(huì)用打招呼的語(yǔ)言,使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼,從小做有禮貌的好寶寶。

      活動(dòng)反思:

      這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌,做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師,這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。

      小百科:禮貌,是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

    幼兒園小班教案《禮貌》9

      活動(dòng)目標(biāo):

      ①仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,連貫講述故事內(nèi)容

      ②懂得文明用語(yǔ),禮貌待人!

      ③大膽、自信的表達(dá)自己

      活動(dòng)重點(diǎn):仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,連貫、完整的講述故事內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn):通過語(yǔ)言活動(dòng)《懂禮貌》的學(xué)習(xí),學(xué)做個(gè)懂禮貌的好孩子!

      活動(dòng)準(zhǔn)備:教材故事內(nèi)容大圖

      活動(dòng)過程:

      一、故事導(dǎo)入

      師:周末啦,明明家來客人啦!你們猜猜明明是怎么做的呢?

      幼兒展開討論,舉手發(fā)表觀點(diǎn),這時(shí)我們也可以根據(jù)幼兒的回答拓展延伸,對(duì)正確的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),對(duì)不恰當(dāng)?shù)男袨榧右约m正,鼓勵(lì)改正。

      二、觀察圖片,故事講述

      師:剛剛小朋友們想到了很多客人來了,明明的做法,現(xiàn)在我們來看看,明明是怎么做的!

      四幅圖片逐一讓幼兒觀察,并讓幼兒講述出來,最后由教師總結(jié)故事內(nèi)容。

      ①幼兒觀察圖片,講述故事內(nèi)容

      ②教師概述,歸納

      ③回顧內(nèi)容,共同講述

      本環(huán)節(jié)教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和圖片觀察能力,注意幫助孩子仔細(xì)觀察圖片,教師要提出有價(jià)值、有針對(duì)性的問題,否則孩子可能會(huì)回答出很多答非所問的答案!

      三、場(chǎng)景再現(xiàn)《明明家來客人啦!》

      教師模擬現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行角色扮演,看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子!

      “懂禮貌”的好孩子會(huì)廣泛受到歡迎,而只學(xué)書本知識(shí)卻不懂得運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中,知識(shí)就變成死的了,讓知識(shí)活起來才是教育的真正價(jià)值所在!

    幼兒園小班教案《禮貌》10

      做一個(gè)有禮貌的孩子,做一個(gè)好孩子,歡迎各位老師借鑒學(xué)做有禮貌的孩子幼兒園小班教案哦!

      幼兒園小班教案:

      學(xué)做小主人

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

      2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。

      3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

      2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

      活動(dòng)一、電話邀請(qǐng)。

      1、設(shè)疑:

      如何邀請(qǐng)?

      邀請(qǐng)時(shí)說些什么?

      客人朋友什么時(shí)候來?怎么來?

      怎樣打電話?

      2、幼兒電話邀請(qǐng)。

      教師提供小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。

      幼兒通電話。

      通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。

      在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

      活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

      1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的

      幼兒園、找到我們的教室?

      (園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

      2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

      3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。

      4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?

      5、幼兒貼路標(biāo)圖。

      活動(dòng)三、逛超市。

      1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

      客人來,我們?cè)趺凑写腿?

      我們用什么來招待客人?

      2、逛超市。

      引導(dǎo)幼兒觀察超市,

      超市里有什么?

      物品放在哪里?怎么放的?

      這樣放能給客人帶來什么方便?

      引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。

      東西選好后做什么?

      收銀員阿姨是怎么做的?

      活動(dòng)四、招待客人。

      1、師生共同布置教室。

      2、招待客人時(shí)說些什么?怎么招待客人?

      除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什么事情讓客人高興?

      3、你的客人朋友叫什么名字?長(zhǎng)的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)

      你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

      4、找朋友。

      5、幼兒相互交流。

      在活動(dòng)中激發(fā)

      幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

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