幼兒園小班教案案例[英語] 幼兒能初步掌握單詞發(fā)音

幼兒園小班教案案例[英語] 幼兒能初步掌握單詞發(fā)音

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案案例[英語] 幼兒能初步掌握單詞發(fā)音，希望能夠幫助到大家。

　　活動內(nèi)容：

　　1.單詞 hospital. post office.

　　2.句型where to？ go to……

　　活動目標：

　　1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

　　2.能正確理解句型含義。

　　3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

　　活動準備：

　　1.掛圖[park zoo hospital post office]

　　2.卡片[park zoo hospital post office]

　　3.長繩5條。

　　重難點：

　　1.post office的發(fā)音。

　　2.句型的理解。

　　活動過程：

　　一.開始部分

　　1. 操練單詞：出示掛圖

　　t: what s this?

　　c: park.

　　t: what s this?

　　c: zoo.

　　[新單詞] 出示掛圖

　　t:有一個人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

　　c:醫(yī)院。

　　t: hospital c: hospital

　　t: go to hospital. c: go to hospital.

　　t:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

　　c:郵局。

　　t: post office c: post office

　　t: go to post office. c: go to post office.

　　二．游戲部分

　　1. 悄悄話.

　　分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復(fù)操練2次。}

　　評價：讀得好的'幼兒給予鼓勵。

　　2. 情景表演

　　兩位老師情景對話“ where to? ”

　　“ go to …… ”

　　t: 剛才聽到什么？看到什么？

　　幼兒簡單回答。

　　{操練句型}

　　t: where to? c: go to park.

　　t: where to? c: go to hospital.

　　t: where to? c: go to zoo.

　　t: where to? c: go to post office.

　　3．火車嘟嘟嘟！

　　兩位老師拉著長繩當火車。

　　“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

　　交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

　　三．結(jié)束活動

　　在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。

　　活動總結(jié)

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