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    幼兒園的小班教案

    時間:2021-06-01 20:33:55 教案 我要投稿

    幼兒園的小班教案

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園的小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園的小班教案

      幼兒園的小班教案1

      活動目標:

      1、認識幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子),了解它們的基本特征。

      2、觀察水果在水中的沉浮現象,初步獲得有關物體沉浮的經驗。

      3、認讀漢字:沉、浮。

      活動準備:

      1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個。

      2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。

      3、記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)一個,蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

      4、大字卡“沉”和“浮”各一。

      活動過程:

      1、摸一摸,看一看。

      a、教師出示“水果袋”,請幼兒摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。

      b、倒出來,看一看,說說各水果的外形和顏色。

      2、想一想,猜一猜。

      a、師:假如把這些水果放到水里會怎么樣呢?(幼兒大膽猜測)b、教師根據幼兒的猜想和判斷,在記錄卡上做記錄。

      3、試一試,講一講。

      a、請幼兒把桌子上的水果放到水里,仔細觀察它們在水中的情況。

      b、請幼兒把自己實驗看到的情況說一說。

      c、引導幼兒將實驗結果與預想的結果進行比較,同時幫助幼兒在觀察沉浮現象時,正確運用“沉”和“浮”來表述。

      4、玩一玩(游戲:水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。

      b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是“浮”字卡,帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。

      c、游戲開始,給做得對的小朋友獎紅花。

      d、交換卡片后,游戲反復進行。

      5、活動結束。

      師:除了這些水果,還有些什么水果?(幼兒自由回答)請小朋友回家后,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來,你也試一試,把它們放到水里又會怎么樣?

      幼兒園的小班教案2

      一、目標:

      1、利用不同的材料制造人工雨。

      2、創造下雨情景,感受想象創造的`樂趣。

      二、準備:

      1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內。

      2、準備幾盆清水放置在室外。

      三、過程:

      (一)說說我認識的雨

      師:

      1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的

      2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)

      3、下小雨時是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示

      4、你明白雨有什么用嗎

      (二)探索人工降雨的方法

      這天請小朋友們來當一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。

      1、參觀材料

      老師準備了很多材料,請你用小眼睛仔細看一下

      (1)幼兒參觀

      (2)交流

      你看到了什么材料,教師根據幼兒說的,逐一出示材料

      2、引導幼兒探索人工降雨的方法:

      你們能用這些材料把水變成雨嗎

      教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

      幼兒自由探索

      (1)樂瓶降雨:在可樂瓶內灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

      (2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

      (3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

      (4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

      (5)牙刷雨:用牙刷蘸點水,向空中甩一甩,下雨了

      (6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨

      3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法

      (三)給花草樹木下場雨

      師:花草和大樹渴了,請為他們下場雨吧。

      請幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

      幼兒園的小班教案3

      活動目標:

      1、練習側走的潛力及動作的協調性。

      2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

      活動準備:

      1、人手一只球

      2、籮筐四只

      3、螃蟹頭飾一個

      活動過程:

      一、熱身運動

      1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運動(側著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

      2、此刻我們沿著線慢慢的側行,好,此刻加快速度側行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

      二、探索練習

      1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手),然后沿著線把它們運回家。

      2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

      3、教師:此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

      三、合作運瓜

      1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。

      2、個別幼兒進行交流示范。

      3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩。

      四、游戲運瓜比賽

      1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,此刻請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側行,明白了嗎?

      2、再次比賽。

      活動結束:此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

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