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    大班語言湯婆婆的湯教案

    時間:2021-07-16 12:21:11 教案 我要投稿

    大班語言湯婆婆的湯教案

      作為一位優秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班語言湯婆婆的湯教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班語言湯婆婆的湯教案

    大班語言湯婆婆的湯教案1

      一、活動目標:

      1)能根據圖畫線索大膽猜測故事的發展,理解故事內容。

      2)在感知文本重復結構的基礎上,能用自己的語言講述故事。

      3)知道分享可以給大家帶來更多的快樂,獲得更多的朋友。

      二、活動準備:

      1)大書、PPT。

      2)小書人手一本。

      三、活動過程:

      一)談話導入,引出活動。

      師:小朋友你們喜歡喝湯嗎?喜歡喝什么樣的湯呢?

      師:如果有一碗非常香的湯在大街上,你猜猜看會發生什么有趣的故事呢?

      二)幼兒觀看PPT,分享閱讀經驗。

      1)觀察畫面,猜測故事師:在一個美麗的`小鎮上就發生了一件這樣奇怪的事情,看看圖上有誰?他們在干什么?為什么會發生這種事情呢?

      2)幼兒觀看PPT,猜測故事內容。

      3)幼兒用自己的語言初步講述自己看PPT后所理解的故事內容。

      三)師生共同閱讀大書,完整理解故事內容。

      第1頁:這是一鍋美味的湯,從那里可以看出來?為什么?

      第2頁:花婆婆是誰?為什么湯婆婆要把湯帶給她喝?

      第3頁:湯婆婆出門了,她把湯放在馬車上,會發生什么事情?

      第4—5頁(重點引導幼兒觀察這幾頁,): 畫面上多了哪些動物?老鼠為什么要追著馬車跑?后面又會發生什么事情?你從那里看出來的?

      第6—7頁:后面依次請幼兒分析每一頁多出了那個動物?誰在追著誰跑?為什么狗要追貓?為什么警察要追狗?

      第8頁:觀察畫面,引導幼兒發現又多了一個菜婆婆,菜婆婆為什么要追警察呢?請幼兒用自己的話來描述畫面。

      第9頁:花婆婆不在家,湯婆婆會怎么做呢?請幼兒猜測討論。

      第10——14頁,連續出示引導幼兒討論,湯婆婆現在在那里?老鼠)狗。貓都在那里?為什么小動物跑到了車頂上?最后是誰把這鍋湯喝完的?喝湯人的心情怎樣的?湯婆婆的心情又是怎樣的?

      四)完整閱讀書,鞏固理解故事內容

    大班語言湯婆婆的湯教案2

      設計意圖:

      《湯婆婆的湯》講述了一個由湯婆婆送湯引發的有趣故事。一大罐香噴噴的湯引來了老鼠,老鼠引來了貓,貓引來了狗,狗又引來了警察……大家你追我,我追他,跑呀跑,又引來了菜婆婆……湯婆婆完全沒有想到送湯會引出一幕鬧劇,她會怎么收場呢?幽默詼諧的故事非常有趣味性。

      讀本的教學重點是幼兒理解故事發展進程,可從情節發展角度(開始、發展、高潮、結局)梳理故事。故事的語言運用了頂針格式首尾相接,可以讓幼兒體會語言環環相扣、一氣呵成的特點。因此設計此活動,讓孩子在早期閱讀活動中,在有趣的故事中進行自主閱讀能力的培養和提升。

      活動目標:

      1、能根據圖畫線索大膽猜測故事的發展,理解故事內容。

      2、在感知文本重復結構的基礎上,能用自己的語言講述故事。

      3、知道分享可以給大家帶來更多的快樂,獲得更多的朋友。

      4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

      5、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

      活動準備:

      1、大書、PPT2、小書人手一本活動過程:

      一、談話導入,引出活動師:小朋友你們喜歡喝湯嗎?喜歡喝什么樣的湯呢?

      師:如果有一碗非常香的湯在大街上,你猜猜看會發生什么有趣的故事呢?

      二、幼兒觀看PPT,分享閱讀經驗1、觀察畫面,猜測故事師:在一個美麗的小鎮上就發生了一件這樣奇怪的事情,看看圖上有誰?他們在干什么?為什么會發生這種事情呢?

      2、幼兒觀看PPT,猜測故事內容3、幼兒用自己的語言初步講述自己看PPT后所理解的故事內容。

      三、師生共同閱讀大書,完整理解故事內容第1頁:這是一鍋美味的湯,從那里可以看出來?為什么?

      第2頁:花婆婆是誰?為什么湯婆婆要把湯帶給她喝?

      第3頁:湯婆婆出門了,她把湯放在馬車上,會發生什么事情?

      第4—5頁(重點引導幼兒觀察這幾頁,):畫面上多了哪些動物?老鼠為什么要追著馬車跑?后面又會發生什么事情?你從那里看出來的?

      第6—7頁:后面依次請幼兒分析每一頁多出了那個動物?誰在追著誰跑?為什么狗要追貓?為什么警察要追狗?

      第8頁:觀察畫面,引導幼兒發現又多了一個菜婆婆,菜婆婆為什么要追警察呢?請幼兒用自己的話來描述畫面。

      第9頁:花婆婆不在家,湯婆婆會怎么做呢?請幼兒猜測討論。

      第10——14頁,連續出示引導幼兒討論,湯婆婆現在在那里?老鼠、狗。貓都在那里?為什么小動物跑到了車頂上?最后是誰把這鍋湯喝完的?喝湯人的心情怎樣的?湯婆婆的心情又是怎樣的?

      四、完整閱讀書,鞏固理解故事內容

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