幼兒園托班社會《我的毛巾和杯子》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園托班社會《我的毛巾和杯子》教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1 、認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2 、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的'名稱，并能學(xué)說一句簡單的話“這是我的××” 。
3 、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。
活動準(zhǔn)備：
1 、各種小動物形象標(biāo)記圖，每人兩張（同樣的）
2 、錄音機(jī)、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）
3 、教師在貼標(biāo)記圖處點一圓點，作為貼標(biāo)記圖的位置。
活動過程：
一、認(rèn)識標(biāo)記圖
1 、老師出示標(biāo)記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是××，它是我的好朋友。 ”老師巡回幫助指導(dǎo)。
2 、分組游戲：每人將標(biāo)記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標(biāo)記圖。（玩兩遍）。
二、確定毛巾、杯子位置
1 、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。
2 、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）
3 、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。）
4 、請幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。
5 、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友貼在哪里？并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。
6 、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子” 。
三、小結(jié)：
以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。
活動延伸：
游戲活動。如“快快找到好朋友” 。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。）
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