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    幼兒園大班科學教案磁鐵

    時間:2021-07-30 14:15:57 教案 我要投稿

    幼兒園大班科學教案磁鐵

      作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學教案磁鐵,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班科學教案磁鐵

    幼兒園大班科學教案磁鐵1

      活動目標:

      1、在探索活動中發現磁鐵的秘密,感知磁鐵的特性。

      2、愿意參與探索活動,想辦法解決問題,體驗成功的快樂。

      3、初步感知磁鐵的磁性與生活的關系。

      活動準備:

      1、實驗器材:磁鐵、帶回形針的紙小魚、水彩筆、螺絲帽、棉簽、螺絲釘、扣子、別針、發夾、橡皮筋、紙片、回形針、小棒、塑料玩具、硬幣、氣球一人一份。

      2、觀察記錄表一人一份。

      活動過程:

      一、釣魚游戲。

      二、大膽的猜想。

      1、認識實驗材料。

      2、想想哪些會被磁鐵吸住,哪些不會被吸住?

      3、學會把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中

      三、大膽嘗試磁鐵吸吸吸。

      1、動手實驗,并記錄實驗結果。

      2、與小伙伴交流結果。

      四、大膽交流,分享自己的發現。

      五、拓展經驗,了解磁鐵在生活中的作用。

    幼兒園大班科學教案磁鐵2

      活動目標:

      1、通過分類活動讓幼兒感受到磁鐵能吸引鐵之類的物體。

      2、讓幼兒感悟到磁鐵不同磁極的相斥作用。

      活動準備:

      大小不一的`磁鐵若干,幼兒釣魚玩具,可以吸住和不可吸住的材料包若干。

      活動過程:

      一、認識吸鐵石。

      1、出示不同形狀的吸鐵石,請幼兒識別——它是吸鐵石嗎?(是或不是)

      2、提問,讓幼兒根據已有經驗,說一說自己知道的吸鐵石的作用。(上課時黑板上要用,媽媽包包上的暗扣等)

      3、主要問題:吸鐵石能吸住什么?

      二、實驗操作,體驗吸鐵石的神奇魅力。

      1、出示各種可吸住和不可吸住的物體,請幼兒猜一猜它們跟吸鐵石相遇會產生什么情況?

      2、讓幼兒自主驗證剛才自己的結論,兩人一包材料。

      3、讓幼兒通過實驗,將手上除磁鐵外的材料分成兩隊,并請一名幼兒給大家演示自己的實驗過程,老師和幼兒幫他集體驗證。

      4、引導幼兒正確區分可以吸住的材料和不可吸住的材料。

      5、總結幼兒的操作結果,幫助幼兒了解吸鐵石的相關知識及它的學名——磁鐵。

      三、玩具里的磁鐵。

      1、出示幼兒常見的“釣魚”玩具,吸引幼兒興趣。

      2、與幼兒一同分析該玩具中磁鐵的位置及作用。

      四、同極相斥,異極相吸。

      1、出示兩塊有n、s標志的磁鐵,演示“同極相斥,異極相吸”。

      2、利用小型的兩極磁鐵制作磁性小火車,讓幼兒體驗同極相遇和異極相遇的變化。

      3、讓幼兒實驗,根據同極和異極的原理制作磁性小火車。

      4、請幼兒說一說,自己知道了磁鐵的哪些新本領。

      五、活動延伸

      1、通過同極相斥,異極相吸的原理,利用圓環形磁鐵和長棍,制作彈簧磁鐵。

      2、找一找社區中可以吸住和不可吸住的物體,下次和小朋友分享,比一比誰找到的多。

    幼兒園大班科學教案磁鐵3

      活動目標:

      1、在吸吸玩玩的過程中,了解磁鐵,感受磁鐵吸鐵的特性;

      2、積極參與探索活動,萌發求知x,體驗成功快樂。

      活動準備:

      人手一份的操作材料(磁鐵和內裝各種制品的封套)

      活動過程:

      (一)導入活動:

      1、師:今天,老師給小朋友們變個魔術。(事先準備好的一張公園圖片放在桌子上,圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動,帶領磁鐵小人游公園。操控磁鐵使小人翻滾跳躍,表現出小人游公園的快樂心情。

      2、師:小朋友,你們想想看,老師是怎樣變的魔術呢?到底是誰在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)

      3、介紹磁鐵的特性,結合實例講解什么叫“吸引”。

      4、“小朋友,你們在生活中有沒有用過磁鐵,用來做什么?

      5、產生問題:磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)

      (二)操作探索

      1、吸各種制品

      師:“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西,就用磁鐵吸吸看,然后互相說一說,吸住了哪些東西?”

      幼兒玩磁鐵,老師巡回指導,鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。

      提問:磁鐵吸住了哪些東西?

      小結:原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

      2、歸類

      師:小朋友用磁鐵吸住了很多東西,也有很多東西沒被吸住,小朋友能不能把它們分開來放?

      請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

      (三)討論活動

      1、為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸住?

      2、被吸住的東西是什么做的?

      3、小結:鐵制品能被磁鐵吸住。

      (四)磁鐵游戲

      1、師:“磁鐵在我們生活中有很大的用處,它還能變魔術呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術好嗎?”

      2、讓幼兒玩磁鐵,讓磁鐵貼著桌子下面移動,看桌子上的鐵制品也會跟著移動。

      (五)延伸活動

      1、在科技操作區提供磁鐵及各種制品,鼓勵幼兒進一步操作探索。

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