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幼兒園小班社會教案《講文明的小寶寶》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班社會教案《講文明的小寶寶》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班社會教案《講文明的小寶寶》含反思 1
活動目標：
1、初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，學習正確的用餐方法。
2、大膽在集體面前表述自己的想法。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)興趣
1、“小朋友們，今天，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看！”
2、教師一一介紹，“這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花。”
3、“今天小豬一家呀，發(fā)生了一件有趣的事情，你們聽！”幼兒聽故事《兩個娃娃》。
二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。
1、提問，理解故事內容。“故事中講了什么事？花花是怎么吃飯的？胖胖是怎么吃飯的？你喜歡花花，還是喜歡胖胖，為什么呢？”
小結：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學習。
2、討論正確的用餐方法。“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，為什么呢？”請幼兒自由討論，并發(fā)表自己的`想法。
三、經驗遷移。
1、“你平時是怎么吃飯的？
2、教師總結：吃東西前應該先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。
四、引導幼兒探索正確的擦嘴方法
1、兒歌示范正確的擦嘴方法。
“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰能上來示范一下正確的擦嘴方法？（針對幼兒的表現(xiàn)，教師補充）。“大方塊變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都會把小嘴擦得很干凈。”
2、幼兒徒手練習正確地擦嘴動作。
“我們一起邊念兒歌邊做做看吧！（師幼邊念兒歌邊徒手練習）今天中午我們要比比看，誰的嘴巴擦得最干凈，最好。”
教學反思：
1、利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動，孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情，在問候的時候聲音也很甜，不會像平時早上來園向老師問好時一樣大喊。
2、孩子們在互相打電話時，有的孩子缺少老師的提示時就會一片茫然，所以這個時候應該對個體多一些關注，及時幫助這些需要幫助的孩子。
3、在學會感謝這一環(huán)節(jié)時，應該再延伸一下，讓孩子知道什么時候該說謝謝。
幼兒園小班社會教案《講文明的小寶寶》含反思 2
活動目標：
認知目標：讓幼兒了解基本的文明禮貌用語和行為規(guī)范，如“你好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
情感目標：培養(yǎng)幼兒尊重他人、友好相處的情感，增強社會交往能力。
技能目標：能夠在日常生活中運用所學的文明禮貌用語，形成良好的行為習慣。
活動準備：
故事繪本《小熊的禮貌日》
文明禮貌用語卡片（如“你好”、“謝謝”、“對不起”等）
角色扮演所需道具（如小帽子、小背包等）
音樂《禮貌歌》
獎勵貼紙或小禮物
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以輕松愉快的語氣介紹今天的活動主題，并簡單講述一個關于禮貌的小故事，如《小熊的禮貌日》，引出文明禮貌的重要性。
二、認知學習（10分鐘）
展示卡片：逐一展示文明禮貌用語卡片，讓幼兒跟讀并理解每個詞語的含義和使用場景。
互動問答：通過提問的方式檢查幼兒對禮貌用語的.理解，如“當你拿到朋友給的玩具時，你應該說什么？”
三、情景模擬（15分鐘）
角色扮演：分組進行角色扮演游戲，如“在公園里遇到朋友”、“不小心撞到別人后道歉”等情景，讓幼兒在實際操作中練習使用禮貌用語。
教師引導：教師在一旁觀察，適時給予指導和鼓勵，確保每個幼兒都有參與的機會。
四、歌曲學習（5分鐘）
學唱歌曲：播放《禮貌歌》，帶領幼兒一起學唱，通過歌曲加深對文明禮貌行為的記憶。
五、總結反饋（5分鐘）
分享感受：邀請幾位幼兒分享今天活動中學習到的禮貌用語或自己遇到的禮貌行為實例。
頒發(fā)獎勵：對積極參與、表現(xiàn)突出的幼兒給予獎勵貼紙或小禮物，鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)保持良好的禮貌習慣。
六、活動延伸（家庭作業(yè)）
家庭任務：請家長協(xié)助幼兒記錄一周內使用文明禮貌用語的情況，下周回園時分享給老師和同學。
活動反思：
成功之處：通過故事、卡片、角色扮演等多種方式，使抽象的禮貌教育變得生動有趣，幼兒參與度高，學習興趣濃厚。
改進空間：部分幼兒在角色扮演時略顯羞澀，未來可以設計更多小組合作的環(huán)節(jié)，增強幼兒之間的互動與合作。
后續(xù)計劃：持續(xù)關注幼兒在日常生活中禮貌行為的養(yǎng)成情況，適時調整教育活動內容，深化禮貌教育的效果。
幼兒園小班社會教案《講文明的小寶寶》含反思 3
活動目標
初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，學習正確的用餐方法。
大膽在集體面前表述自己的想法。
活動準備
小豬一家圖片
小朋友用餐照片
擦嘴巾一塊
活動過程
圖片導入，激發(fā)興趣
教師：“小朋友們，今天，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看！”
教師一一介紹：“這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花。”
接著，教師為幼兒講述《兩個娃娃》的故事。
傾聽故事，討論正確的用餐方法
請幼兒自由討論，并發(fā)表自己的想法。
小結：胖胖吃飯的時候不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，一定不能向他學習。
提問，理解故事內容：“故事中講了什么事？花花是怎么吃飯的？胖胖是怎么吃飯的？你喜歡花花，還是喜歡胖胖，為什么呢？”
討論正確的用餐方法：“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，為什么呢？”
經驗遷移
教師總結：吃東西前應該先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。
示范正確的擦嘴方法
教師補充示范：“大方塊變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”
教師：“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰能上來示范一下正確的擦嘴方法？”
請幼兒徒手練習正確地擦嘴動作：“我們一起邊念兒歌邊做做看吧！今天中午我們要比比看，誰的嘴巴擦得最干凈，最好。”
教學反思
活動效果：
通過利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動，孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情。在問候的.時候聲音也很甜，不會像平時早上來園向老師問好時一樣大喊。
通過故事和圖片的引導，孩子們對正確的用餐方法有了更深刻的理解。
在示范和練習擦嘴方法的環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，并表現(xiàn)出了較好的學習效果。
改進建議：
在活動中，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如請孩子們上臺表演正確的用餐方法，或者進行小組比賽，以激發(fā)孩子們的參與熱情和學習興趣。
在講解和示范環(huán)節(jié)，教師的語言可以更加生動、有趣，以吸引孩子們的注意力。
在后續(xù)活動中，可以持續(xù)關注孩子們的用餐習慣，并給予及時的指導和幫助。
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