人教版四年級數學上冊第六單元《綜合應用：你寄過賀卡嗎》教案
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的人教版四年級數學上冊第六單元《綜合應用：你寄過賀卡嗎》教案，希望能夠幫助到大家。
教學內容：
新課標人教版四年級上冊第110～111頁。
教學目標：
1、初步滲透統計的思想和方法，讓學生體驗用教學知識解決問題的.全過程。
2、通過閱讀資料運用統計估算等數學知識，發現生活中存在的問題。
能力目標
1、培養學生查找、收集和處理信息以及解決問題的能力。
2、培養學生參與學習過程中的小組合作能力。
3、培養學生對數學問題的敏銳眼光。
教學重難點：
重點：通過活動學會應用所學知識，解決生活中的實際問題。
難點：培養學生的實踐能力，體驗運用數學知識解決實際問題的全過程。
教具：精美賀卡、全班同學及家庭收到賀卡數量統計表。
學具：板貼紙、計算器、個人及家庭去年收到的賀卡數量統計表。
教學過程：
（一）展示賀卡，激趣導入
1、展示幾副精美的賀卡。
2、賀卡可以傳遞友誼和祝福，同學們，你給同學、老師、親人、朋友寄過賀卡嗎？知不知道賀卡是用什么材料做成的？給同學們介紹賀卡是用木材加工成的，生產賀卡需要消耗大量材。
出示課題：你寄過賀卡嗎？
（設計意圖：展示漂亮的賀卡，通過生活中常見的話題激發學生興趣，引發學生的思考，生成數學問題。導入新課。）
（二）交流資料，合作統計
1、學生交流課前收集的資料。
2、老師展示收集的相關資料。
3、小結：可以看出一張賀卡從砍伐樹林、印刷紙張、精美加工、集中郵寄至廢棄扔掉，其中資源的消耗、污染物的排放都十分驚人，那么我們每個小組個人及家庭去年收到賀卡數量又怎么樣呢？下面請同學們小組合作，把你們調查的結果分別填在表格中。
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