中班健康：人的鼻子
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡觀察不同的鼻子，初步懂得愛護(hù)鼻子的方法。
2、了解人的鼻子不同的.形狀特征。
3、愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種鼻子圖片，幼兒課本、課件。
三、活動(dòng)過程
（一）游戲?qū)搿?/p>
——師：小手拍一拍，手指伸出來，鼻子在哪里？用手指出來。
——師：請(qǐng)大家說一說鼻子的作用。（呼吸、聞氣味等等）
——師：每個(gè)人都有一個(gè)鼻子，每個(gè)人的鼻子都一樣嗎？
（二）開拓視野。
——教師播放不同的鼻子圖片請(qǐng)幼兒觀看。
——師：剛剛看了那么多鼻子，有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的？（請(qǐng)幼兒說說自己觀察到的不同）
——小鼻子：這類鼻子比較小，比較尖。
——塌梁鼻：此類鼻子鼻梁較低，鼻頭特別明顯。
——鷹鉤鼻：此類型鼻子鼻梁凸起，堅(jiān)挺有力，起伏特征明顯。
——翹頭鼻：此類型鼻子鼻梁挺直，鼻頭明顯上翹，顯得堅(jiān)毅，有精神。
——肉鼻子：此類型鼻子鼻頭肥大，鼻翼短小，特征明顯。
——教師再次出示播放鼻子圖片，請(qǐng)幼兒觀察，并說說它是屬于哪種鼻子。
（三）游戲活動(dòng)：貼鼻子。
——在黑板貼上幾張貼有五官（除鼻子）的臉譜，旁邊貼上不同類型的鼻子，請(qǐng)幼兒尋找一張鼻子貼上去，并說說自己找的是什么鼻子。請(qǐng)?jiān)谧挠變涸u(píng)比，哪張臉譜拼得最好看。
（四）討論保護(hù)鼻子的方法。
——教師引導(dǎo)幼兒說說有關(guān)鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很難呼吸等。
——討論保護(hù)鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。
四、活動(dòng)應(yīng)變
1、玩“貼鼻子”的游戲時(shí)，可以準(zhǔn)備多一點(diǎn)的鼻子貼在旁邊供幼兒選擇。
2、鼻子的類型還有很多種，有興趣的教師可以在網(wǎng)上搜集一些給幼兒講解。
五、活動(dòng)延伸
“貼五官”游戲：教師在黑板上貼一張空白的臉譜，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的審美來組合五官，并將它貼上去。比一比誰貼得最美。
（一）區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū)：把各種鼻子的圖片擺放在語言區(qū)讓幼兒辨別。
美工區(qū)：讓幼兒畫出自己最喜歡的鼻子。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻展示區(qū)：網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片，貼到主題墻。
（三）家園同步
幼兒回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察家庭成員的鼻子，說一說它們的特征，并分一分類，看看屬于哪種鼻子類型。
（四）隨機(jī)教育
每一種鼻子都有自己的特色，只要跟五官有機(jī)結(jié)合在一起，都能呈現(xiàn)出美。
（五）相關(guān)鏈接
在網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片。
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