大班科學(xué)：《身高比一比》

時間：2021-08-23 17:10:59 教案我要投稿

大班科學(xué)：《身高比一比》

　　大班科學(xué)：

　　《身高比一比》

　　活動目標(biāo)：

　　（一）嘗試用多種方法測量自己和同伴的身高并進行比較。

　　（二）大膽地與同伴分享交流自已的比較方法。

　　活動重難點：

　　重點：學(xué)習(xí)測量自己和同伴的身高。

　　難點：用繩子測量、比較身高。

　　活動準(zhǔn)備：

　　（一）和保健醫(yī)生聯(lián)系，取得配合。

　　（二）測量用的繩子和其他可以幫助幼兒進行測量比較的材料。

　　（三）記錄紙和筆。

　　（四）幼兒用書第1冊第25-27頁。

　　活動過程：

　　（一）比比誰高（設(shè)計意圖：大班幼兒對測量有一定的經(jīng)驗，而身體的成長讓他們對自己到底有多高、班里的同伴誰高誰矮都有了探索的興趣。先讓幼兒用自己的方式比較身高，從而引發(fā)他們對本活動的興趣。）

　　1.測量身高方法多。

　　（1）今天我們來比比大家的身高，請你找個朋友想辦法比一比，看看誰高誰矮。（鼓勵幼兒結(jié)伴后用各種方法比較身高。）

　　（2）交流分享經(jīng)驗。

　　說說你和好朋友是怎樣測量身高的。（引導(dǎo)幼兒大膽交流分享自己的方法，如：背靠背站立后目測比較；躺下來后請其他同伴在地上畫記號，再進行比較；使用教室里的身高尺圖進行測量比較。

　　（二）繩子量身高（設(shè)計意圖：使用繩子作為統(tǒng)一的活測量工具來測量和比較身高，讓孩子們突破測量這一難點。）

　　1.量一量。

　　（1）這里有繩子，請每人拿一根，和你的朋友互相用繩子來量量身高吧！（幼兒使用繩子量身高：一名幼兒筆直站立，其他幼兒幫助把繩子從頭頂垂落下來，到地面后在繩子的相應(yīng)部位做上記號或者直接把多余的.部分剪掉。）

　　2.比一比。

　　請一個組的小朋友把量出你們身高的繩子放在一起，比一比誰高誰矮。（引導(dǎo)幼兒把記錄身高的繩子一頭對齊，排列在地板或者固定到墻面上，進行比較。）

　　3.高矮來排隊。

　　把你們的繩子按從高到矮的順序排成一排，然后你們也來排隊！（每一組幼兒把繩子按順序排列，再按從高到矮或從矮到高的順序排隊，讓其他小組檢查是否正確。）

　　4.誰最高？

　　我們?nèi)啵l的個子最高？（每個組選出自己組里最高的幼兒，再次進行比較。）

　　（三）到底誰最高（設(shè)計意圖：用標(biāo)準(zhǔn)的儀器進行測量，一方面是讓幼兒獲得關(guān)于自己身高的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，另一方面有助于他們了解正確的測量方法。）

　　1.帶幼兒到保健室，請保健醫(yī)生使用測身高的儀器給每名幼兒進行測量，讓幼兒用紙筆記錄下自己的身高數(shù)據(jù)。

　　2.再來比一比。

　　醫(yī)生為我們每個人測出了精確的身高數(shù)據(jù)，這次我們再來比比，全班小朋友到底誰最高？（共同比較數(shù)據(jù)，并在幼兒用書上記錄下自己的身高和好朋友的身高，找出全班最高的幼兒。）

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