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    中班音樂:刷牙歌教案

    時(shí)間:2022-06-02 12:19:57 教案 我要投稿

    中班音樂:刷牙歌教案(通用8篇)

      作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班音樂:刷牙歌教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    中班音樂:刷牙歌教案(通用8篇)

      中班音樂:刷牙歌教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

      2、在歌表演中感受愛護(hù)牙齒勤刷牙的快樂。

      重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲

      難點(diǎn):學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、歌曲

      2、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)

      活動(dòng)預(yù)設(shè)過程:

      一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

      教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。

      二、學(xué)唱歌曲

      1、聽辨間奏

      ——聽聽哪里在刷牙?哪里在漱口?哪里在笑?

      引導(dǎo)孩子們聽辨間奏部分,并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞表現(xiàn)。

      重點(diǎn)創(chuàng)編:刷牙的動(dòng)作、漱口的聲音、笑的聲音

      2、理解歌詞

      ——聽聽小朋友是怎樣刷牙的?

      引導(dǎo)孩子們關(guān)注理解歌詞。

      重點(diǎn)小結(jié)正確的刷牙的正確方法。

      3、幼兒學(xué)唱

      4、教師范唱

      ——聽聽老師的牙齒刷得白花花時(shí)是怎樣的心情?

      重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。

      5、完整演唱

      三、完整表演

      1、完整歌表演

      2、分小組表演

      重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們唱準(zhǔn)歌曲、注意表情和聲音,恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和象聲詞表現(xiàn)

      觀察與調(diào)整

      一、價(jià)值分析:播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu),幼兒是比較熟悉的,能聽著旋律一起拍手打節(jié)奏。

      二、價(jià)值分析:通過聽辨間奏創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞熟悉歌曲,理解歌詞并完整的學(xué)唱歌曲。

      孩子對(duì)于刷牙的步驟是非常熟悉的,這些都是已有經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn),在歌曲中有個(gè)很短的間奏,幼兒在學(xué)唱的時(shí)候總是忘記等待,在這里教師請(qǐng)幼兒配合上動(dòng)作在心里唱,如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動(dòng)作作為停頓,漱漱口的地方也是這樣,在第一遍的時(shí)候請(qǐng)幼兒做漱口動(dòng)作,漱口是有聲音的所以幼兒在做動(dòng)作的時(shí)候會(huì)有些漱口的聲音,在后來集體唱的時(shí)候教師提升要求,停頓的地方在心里面唱,能力強(qiáng)的孩子很快就能明白老師的要求。

      三、價(jià)值分析:采用不同的演唱形式,提高幼兒歌表演的興趣,鞏固幼兒對(duì)歌曲的表現(xiàn)。

      在演唱的時(shí)候,教師通過個(gè)別演唱來鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),通過小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識(shí)。

      中班音樂:刷牙歌教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      喜歡說兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      通過兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      杯子、水、牙刷、牙膏。

      活動(dòng)過程

      一、音樂律動(dòng)《日常模仿動(dòng)作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。

      二、導(dǎo)入

      教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會(huì)疼?應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)

      三、教師拿出裝水的杯子,牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會(huì)刷牙》

      四、朗誦兒歌

      1、教師有感情地朗誦兒歌,并注意兒歌的韻律。

      2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,邊說兒歌邊模仿刷牙的動(dòng)作。

      3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌,并分組背兒歌,進(jìn)行比賽。

      五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。

      1、教師講解刷牙的正確方法。

      2、幼兒每人一杯一刷練習(xí)刷牙。

      活動(dòng)延伸

      父母監(jiān)督孩子飯后涑口,每天刷牙。

      中班音樂:刷牙歌教案 篇3

      一、目標(biāo)

      1.在“刷牙”音樂活動(dòng)中,感知認(rèn)識(shí)“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。

      2.激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。

      二、準(zhǔn)備

      牙刷模型、音樂

      三、過程

      (一)欣賞感知

      (出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。

      問:你們聽到了什么?牙刷的本領(lǐng)大不大?

      (二)理解認(rèn)識(shí)

      1.提問:歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字:前后、仔細(xì)、輕柔)請(qǐng)幼兒聽著音樂,看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。

      2.再次欣賞

      提問:刷牙有什么好處?應(yīng)該怎么刷?(請(qǐng)幼兒指點(diǎn)相應(yīng)的漢字卡)

      3.聽音樂跟唱

      (1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。

      (2)出示整段歌詞,讓幼兒感受。

      4.跟著音樂邊唱歌邊表演

      四、提示與建議

      在歌詞中,當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下,出示整段歌詞。

      附兒歌:

      刷牙歌

      我刷,我刷,我刷刷刷,

      我上上下下,我前前后后,

      我仔仔細(xì)細(xì),我輕輕柔柔,

      我快快樂樂,餐前飯后,刷牙漱口,

      因?yàn)檠例X是我的好朋友。

      中班音樂:刷牙歌教案 篇4

      1、 學(xué)會(huì)正確刷牙的方法。

      2、 養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 牙齒模型,幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過 的雞蛋殼若干

      2.多媒體課件(故事《沒有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學(xué)刷牙》)

      活動(dòng)過程:

      1. 播放課件《沒有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動(dòng)。

      提問:老虎的牙齒哪里去了?老虎的牙齒為什么被拔掉了?

      小結(jié):大老虎吃了太多的糖, 而且又不刷牙,糖在嘴里就會(huì)變成一種酸性的物質(zhì)來腐蝕牙齒。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn):“蛋殼變軟了”,了解酸能腐蝕牙齒。

      提問:兩個(gè)蛋殼有什么不一樣?為什么?

      小結(jié):醋是酸性的,會(huì)把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多的糖, 而且又不刷牙,牙齒就被腐蝕了。

      3.通過照鏡子、互相觀察同伴的的牙齒理解自己和同伴牙齒的情況。

      ①提問:看看你的牙齒怎樣的?有沒有黑點(diǎn)?再看看同伴的牙齒是怎樣的?

      ②看課件,認(rèn)識(shí)齲齒(蛀牙)。

      4. 播放課件《齲齒的形成》,了解形成蛀牙的原因。

      提問:為什么會(huì)有齲齒呢?(觀看課件)

      小結(jié):在我們的牙齒表面有一層薄膜,它就是牙菌斑,牙菌斑里面有細(xì)菌,會(huì)和我們吃過的食物里面的糖分產(chǎn)生腐蝕牙齒的酸性物質(zhì),這種酸性物質(zhì)就會(huì)腐蝕我們的牙齒。

      5.引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      ①引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)牙齒的方法。

      提問:怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢?引導(dǎo)幼兒看課件進(jìn)行交流討論。

      小結(jié):要堅(jiān)持早晚刷牙,少吃甜食,飯后漱口,不用牙去咬硬物和尖銳的物品等。

      ②看課件了解正確的刷牙方法

      提問:正確的刷牙方法是什么呢?(看課件)

      小結(jié):上邊的牙齒從上往下刷,下邊牙齒從下往上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷。

      幼兒操作:引導(dǎo)幼兒使用牙齒模型練習(xí)刷牙。

      6.結(jié)束活動(dòng)

      引導(dǎo)幼兒使用自己的牙具,用正確的方法練習(xí)刷牙。(播放背景音樂,巡回指導(dǎo) ),結(jié)束活動(dòng)。

      中班音樂:刷牙歌教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

      2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

      3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

      活動(dòng)過程:

      1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

      (1)齊唱歌曲。

      (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。

      2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。

      3、學(xué)唱歌曲。

      (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

      (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

      (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂象聲詞。

      4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

      (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來,大家學(xué)一學(xué)。”

      (2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

      (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

      5、邊唱邊表演。教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

      活動(dòng)反思:

      《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單,幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚,一些原來上課膽小的`孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn),在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。

      中班音樂:刷牙歌教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞的含義。

      2. 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂的心情。

      3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      4. 能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 小王子快樂刷牙時(shí)的圖片。

      2. 相應(yīng)圖譜。

      活動(dòng)過程:

      一、引入。

      1.做刷牙的動(dòng)作。

      T:“我來做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你們來猜一猜。”

      T:“對(duì)了!今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)。”

      2.觀察圖片,感受刷牙的快樂心情。

      T:“今天我?guī)砹艘粋(gè)非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來一起看一看。他叫小王子。”

      T:“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的?”

      T:“你們是從哪里看出來的?”

      二、示范清唱歌曲一遍,幫助幼兒理解歌詞和頓音。

      1.示范唱歌曲一/二遍。

      T:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情,讓我們一起來聽聽,小王子為什么這么快樂?”

      T:“歌曲聽完了,小王子為什么這么快樂?你們聽到了什么?”

      小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。

      2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

      T:“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真!我們?cè)俾犚槐椋@次要請(qǐng)小朋友聽聽,你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂?”

      T:“對(duì)!就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

      T:“這叫做頓音,我們要唱得短促一些。我們一起來試試!”

      在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。

      三、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作

      1.教師與幼兒完整演唱幾次。

      T:“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》。”

      請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱,不會(huì)的幼兒跟著唱。

      第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。

      2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱。

      T:“大家都唱得非常好!我們來為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作。”

      3.請(qǐng)小朋友表演。

      活動(dòng)反思:

      其實(shí),我自己也有這種感覺,在幼兒園上課的時(shí)候想顯得自然一些,但是反而變成隨意了,有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,連自己也漸漸生厭。這次的音樂活動(dòng)有以下需要改進(jìn)的地方:

      1. 發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣,在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí),以開嗓子,一般采用以下三種形式:一是唱《你好歌》,“小朋友們好——×老師你好”,這個(gè)一般用在小班,是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式,我所在大班一般都沒有采用;二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幼兒歌曲,大家湊在一起唱歌,會(huì)令幼兒很開心,幼兒園較常采用;三是進(jìn)行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí),“1、2、3、4、5……”,這個(gè)相對(duì)來說比較枯燥,而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)驗(yàn),很少采用。

      2. 范唱次數(shù):范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒,確實(shí)能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容,但能力弱的幼兒卻會(huì)因范唱次數(shù)少而整個(gè)活動(dòng)不在狀態(tài),因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱,有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容,第二遍有伴奏,讓幼兒體會(huì)整體旋律的同時(shí)強(qiáng)化歌詞內(nèi)容。在范唱的時(shí)候注意速度放慢、聲音加響。

      3.節(jié)奏譜的使用:鄭老師建議最后的“刷、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“X X X O”,大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了,而且這個(gè)節(jié)奏型十分簡單,而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號(hào)加上去,強(qiáng)化幼兒對(duì)“頓音”概念的理解。

      4. 表演形式:由于之前的表演經(jīng)驗(yàn),我所在全實(shí)踐班級(jí)的幼兒習(xí)慣兩兩配合表演,即找好朋友進(jìn)行面對(duì)面表演。于是出現(xiàn)了我請(qǐng)部分幼兒上來獨(dú)立表演時(shí),有幼兒自動(dòng)面對(duì)面表演,這在臺(tái)下看起來會(huì)顯得十分凌亂,這時(shí)就應(yīng)該告訴幼兒現(xiàn)在是獨(dú)立表演的時(shí)間,不能面對(duì)面表演。到了第二階段再明確告訴幼兒,現(xiàn)在是面對(duì)面表演的時(shí)間,請(qǐng)大家去找好朋友。

      5. 表演的完整性與規(guī)則性:雖然音樂活動(dòng)最后的動(dòng)作表演是延伸部分,但還是要有一定的完整性和規(guī)則性。可以請(qǐng)幼兒在前奏部分邊走邊拍手邊找好朋友,前奏結(jié)束的同時(shí),每一個(gè)幼兒要找好朋友并面對(duì)面站好,沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對(duì)好。一遍結(jié)束,前奏重新開始,幼兒換好朋友,再來一次。

      6. 語言與教態(tài):這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語言要精簡、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

      中班音樂:刷牙歌教案 篇7

      目標(biāo):

      1、通過圖表法來熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

      2、學(xué)做音樂游戲;刷牙,體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

      3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、知道檢查身體的重要性。

      準(zhǔn)備:

      1、簡單的圖表8張。

      2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

      過程:

      一、進(jìn)場

      “今天天氣真好,我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來到中間)“看,春天真美呀,讓我們聽聽音樂,唱歌跳舞吧!”

      二、律動(dòng):《春天》

      “我們來表演《春天》吧!”

      “大家累了吧,找個(gè)位子坐下來吧!”

      三、新授歌曲《刷牙歌》

      1、出示圖片,看看圖上有什么?

      今天老師帶了幾幅圖片,你們看看圖上有些什么?

      2、老師念一遍歌詞

      老師把這些畫連起來變成了一首兒歌,請(qǐng)你聽聽圖上講了什么?

      問:你覺得那一句聽起來很有趣?

      3、教師再念一遍歌詞,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。

      4、幼兒跟念一遍歌詞。

      5、教師范唱歌曲一遍。

      這首兒歌是可以唱出來的,請(qǐng)你聽老師來唱一遍。

      6、幼兒跟唱歌曲2遍。

      四、游戲:《刷牙》

      1、教師講解游戲規(guī)則:

      我們也來做牙齒,拉成一個(gè)圓圈,這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲,我們邊唱歌,蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去,歌唱完后老師會(huì)加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀蟲逃跑啦!就會(huì)有一只大牙刷來刷牙齒,這時(shí)蛀蟲就要逃走拉,逃到一顆牙齒后面躲起來,如果被大牙刷碰到的話,那條蛀蟲就會(huì)死掉,就蹲下來不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來唱歌。

      2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評(píng)

      3、玩第二遍游戲,加上音樂。

      4、請(qǐng)家長當(dāng)牙齒,小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。

      中班音樂:刷牙歌教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)真觀察畫面,能用比較完整的語言表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。

      2、豐富詞匯:白花花。

      3、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道每天早晚都要刷牙。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兒歌《刷牙歌》畫面

      活動(dòng)過程:

      一、觀察圖片

      1、出示兒歌畫面:今天老師為小朋友帶來一幅好看的圖,小朋友們仔細(xì)看看圖上有些什么?

      2、圖上畫的是什么地方?你怎么知道是在衛(wèi)生間里?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的水龍頭,毛巾架,鏡子等。)

      3、圖上有誰?他在干什么?這個(gè)小朋友是怎么刷牙的?你們看看小朋友的嘴邊有什么?(幫助幼兒理解詞語:白花花就是很白,雪白)

      4、你們每天刷牙嗎?刷牙之前要作哪些準(zhǔn)備?你們刷牙的時(shí)候是上下刷還是左右刷,哪種方法刷牙才是正確的?

      二、欣賞兒歌

      1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙,老師還為小朋友帶來一首關(guān)于刷牙的兒歌,兒歌的名字叫《刷牙歌》。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽兒歌里都說了什么。

      2、教師完整朗讀兒歌,提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

      3、教師再次朗讀兒歌,幼兒欣賞,并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。

      三、講衛(wèi)生

      1、我們每天什么時(shí)候要刷牙,為什么?(針對(duì)本班部分幼兒情況,教育幼兒每天早上起床后要及時(shí)去刷牙,不能磨磨蹭蹭。)

      2、除了堅(jiān)持每天早晚刷牙,我們還要怎么保護(hù)牙齒?(用兒童牙膏,少吃糖,避免碰傷牙齒等。)

      3、除了每天早晚要刷牙,我們?cè)谏钪羞要注意怎么樣講衛(wèi)生?

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