幼兒園奧運教案——我的奧運，我快樂
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園奧運教案——我的奧運，我快樂，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題由來：
2008年，第29屆奧林匹克運動會將在中國北京舉行。歷經(jīng)百年滄桑的現(xiàn)代奧林匹克運動會，在擁有世界人口1/5的中國舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播，翻開奧林匹克運動的嶄新一頁。“奧運會”這一體壇盛事，給我提供了一個很好的教育契機，由此，我設(shè)計了這一系列活動，通過活動，讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運。使幼兒在潛移默化中了解奧運相關(guān)知識，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感。以實際的愛心行動弘揚奧運精神，進行愛國主義教育，在孩子們的心中播下了“和平、團結(jié)、友誼、進步”的種子。
活動目標：
1.大組孩子討論活動當天用什么樣的話來激發(fā)游客為奧運加油簽名。
2.在大孩子討論中請中小組孩子做旁聽，激發(fā)中小組孩子邀請他人的愿望，并能從中獲得經(jīng)驗。
3.讓大孩子帶領(lǐng)中小組的孩子到院子里練習(xí)邀請游人簽名的話，激發(fā)大孩子幫助小孩子的練習(xí)說話的愿望，提高中小組孩子的語言表達能力，建立自信心。為活動當天做準備。
活動準備：
請幼兒帶有關(guān)“奧運會”的資料。
活動開始：
1.自由暢談向同伴介紹自己收集的有關(guān)奧運會的各種圖片及資料，幼兒自由暢談后并提問：
師問：小朋友誰能告訴我下周日我們要和爸爸媽媽參加什么活動？
幼答：“我的奧運，我快樂”的活動。
師問：哪個小朋友告訴大家當天都有哪些活動？
幼答：中小組小朋友以“我是奧運小使者”為主題，邀請游人在咱們準備的白布上簽名、留言。
幼答：大組小朋友在十米畫布上以“我是奧運小天使”為主題畫畫。師問：小朋友說的特別好，今天我們就來討論你們對游客說什么樣的話，游人就能為我們簽名?
2.討論活動當天用什么樣的話來激發(fā)游客為奧運加油簽名的愿望。
師問：請你們告訴我2008年奧運會口號是什么？
幼答：同一個世界，同一個夢想
師問：咱們班組織的“我的奧運，我快樂”的活動的口號是什么？
幼答：我是奧運小天使，我的`奧運，我快樂！
師問：對這兩個口號能不能對我們有所啟發(fā)，來討論一下活動當天用什么樣的話來激發(fā)游客為奧運加油簽名的愿望呢？
分小組討論后結(jié)果：
幼答：要對游客說：“您好！”
幼答：對這樣有禮貌。
幼答：要說：“我們是奧運小天使，請您為我們簽名或留言。”
幼答：說小天使不好，應(yīng)說小使者。
幼答：還要說：“我們一起為奧運會加加油吧。”
師說：你們說的都特好，如果能把它們合在一起說那就完整了。
幼答：讓我來試試。“我是奧運小使者，讓我們一起為奧運加油吧，您能為我們留言或簽名嗎？”
師說：非常棒。
3.請大孩子帶領(lǐng)中小組孩子去院子里練習(xí)邀請時說的話。
（孩子們自由組合。有兩人一組，三人一組，四人一組。）
（圖一）大孩子正在帶領(lǐng)小孩子練習(xí)邀請“游人”的話
（圖二）爺爺好，我是奧運小使者，讓我們一起為奧運加油吧，您能為我們簽名或留言嗎？（能）謝謝爺爺。
活動反思：
1.在讓大孩子帶領(lǐng)中小組孩子練習(xí)“邀請”游客的這一過程中大部分大孩子始終處于“樂教”“樂學(xué)”的狀態(tài)，大孩子用自己的方法，自己的語言、自己的智慧用心的教弟弟妹妹。雖然也有大孩子抱怨小孩子不過主動練習(xí)，但當提醒要有耐心時，還是能堅持到練習(xí)結(jié)束。
2.在練習(xí)過程中兼顧小班幼兒年齡特點的內(nèi)容不多，這應(yīng)是小孩子出現(xiàn)疲倦、無趣情緒的癥結(jié)所在。
3．對于像xx這樣膽子小、語言表達能力較差的孩子，我的表現(xiàn)顯得有些急功近利了，我嘗試讓能力較強的大孩子帶她練習(xí)邀請的話，她就是一句話不說來表示抗議，我仍不死心，又找來一個大孩子陪她練習(xí)仍遭到她默然的抗議。過后想想她其實是渴望邀請到小朋友的，我應(yīng)給他時間。
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