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    小班語言活動:兩顆花籽找新家

    時間:2021-09-11 11:29:58 教案 我要投稿

    小班語言活動:兩顆花籽找新家

      活動目標:

      1、理解故事的主要內容,了解花籽的生長環境和生長過程。

      2、學習故事中的重復語句“不好不好,這里不能做新家”,積極參與講述故事。

      3、喜歡參加欣賞活動,能安靜地傾聽同伴的表述。

      活動準備:

      1、根據故事內容繪制教學圖片1套

      2、幼兒用書:《兩顆花籽找新家》。

      3、背景音樂《托塞里小夜曲》及語言磁帶、錄音機。

      活動過程:

      1、教師以談話導入,激發幼兒學習的興趣。

      教師:小朋友,你知道花籽種在哪里才能開出美麗的花么?(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽發表見解)

      教師:我們今天來聽聽兩顆花籽的故事,看看小花籽和大花籽是怎樣找到自己的家的。小花籽會開出什么樣的花,大花籽又會開出什么樣的花呢?

      2、教師邊出示圖片邊講述故事。

      教師有感情的講述故事,并根據故事內容出示相應的圖片。

      教師:小花籽飛過了哪些地方?(高山、沙漠)大花籽飛過了哪些地方?(大海、沼澤地)

      教師分別提問:高山(大海、沙漠、沼澤地)為什么不能做新家?

      教師:最后小花籽和大花籽飛到了哪里?(提示幼兒根據故事內容或已有經驗回答問題)

      3、集體欣賞幼兒用書畫面,引導幼兒發現花籽的生長過程。

      在背景音樂中,教師有感情的再次講述故事《兩顆花籽找新家》。

      在幼兒翻看幼兒用書畫面的.過程中,教師引導幼兒發現花籽從冬天到春天的生長變化。

      教師:冬天到了,花籽們在干什么呢?(睡覺)

      教師:春天,小花籽和大花籽怎樣了?(發芽,長葉)夏天呢?(開花)秋天呢?(花籽又要找新家)

      教師:你們有沒有發現一個奇怪的現象呢?小花籽最后開出了怎樣的花?大花籽最后開出了怎樣的花?

      4、引導幼兒利用文中重復的語句“不好不好,這里不能做新家”參與講述故事。

      教師播放故事錄音,鼓勵幼兒利用“不好不還,這里不能做新家”的重復句式參與講述。

      幼兒結伴相互說一說。

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