做事情要有主見 《蛤蟆大姐穿新衣》
教學目的：
1、理解兒歌內容，知道蛤蟆大姐穿新衣服的變化及蛤蟆大姐的心情。
2、體會兒歌風格（幽默、詼諧），對文學作品產生濃厚的興趣。
3、知道做事要動腦筋、有主見，不能聽別人怎么說就怎么做。
教學準備：
1、兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》
2、兒歌情節圖片
3、用花布事先剪成花裙、剪刀。
教學過程：
一、出示圖片，引出兒歌。
1、出示主人公蛤蟆大姐的圖片，初步了解蛤蟆大姐的形象。
2、蛤蟆大姐好開心啊，穿了一件新花裙。蛤蟆大姐身上會發生什么有趣的事呢？下面我們一起欣賞兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。
二、聽兒歌，理解兒歌內容。
兒歌：
蛤蟆大姐真高興，穿件衣裙新又新。
小兔見了把頭搖：“不如田鼠花花襖。”
花裙改成花花襖，蛤蟆大姐瞇瞇笑。
青蛙肚子鼓啊鼓：“不如小鹿花花褲�！�
花襖改成花花褲，蛤蟆大姐跳起舞。
小狗眼睛斜一斜：“不如花貓蝴蝶結�！�
花褲改成蝴蝶結，蛤蟆樂得像過節。
蛤蟆大姐伸出手，摸摸頭頂光溜溜。
蝴蝶結，沒法戴，哭得眼淚流呀流。
1、感受兒歌詼諧、幽默的風格，提出問題：小朋友們聽了這首兒歌有什么感受呢？
2、組織幼兒看視頻，感受兒歌內容，掌握蛤蟆大姐花裙的`變化過程，蛤蟆大姐的花裙都發生了什么變化？
3、分段落理解兒歌
第一段：
誰看見了？小兔見了怎么做、怎么說？“不如”是什么意思？
蛤蟆接受了小兔的建議嗎？它是怎么做的？（幼兒適當學說）
第二段：
蛤蟆大姐聽了誰的意見？青蛙給了什么意見？
第三段：
蛤蟆大姐又聽了誰的意見？小狗給了什么意見？“斜一斜”表示什么意思？
第四段：
后來蛤蟆大姐帶上蝴蝶結了嗎？為什么呢？它頭上光溜溜的，如何帶上蝴蝶結？真搞笑！
三、念兒歌。
1、觀看圖片念兒歌。
2、分角色朗誦、表演兒歌。
四、情感理解：
最后蛤蟆大姐為什么沒有穿上新衣服？小朋友喜歡蛤蟆大姐嗎？
無論做什么事情都應當動腦筋，有主見，不要像蛤蟆大姐一樣聽別人怎么說自己就怎么做。
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