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    大班下學期音樂教案《打字機》

    時間:2021-09-18 19:31:30 教案 我要投稿

    大班下學期音樂教案《打字機》

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的大班下學期音樂教案《打字機》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    大班下學期音樂教案《打字機》

      活動目標:

      1、幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風格以及ABA結構和特別的"叮"聲出現的規律。

      2、創編為打字機加油、放松的動作。

      3、在游戲中體驗與同伴合作游戲的快樂。

      活動準備:

      1、打字機的多媒體課件。

      2、教師自制圖譜。

      3、幼兒參與制作"手抽紙"包(縫在帽子上,里面裝滿疊好的用廢報紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干。

      活動過程:

      1.出示打字機圖片,讓幼兒回憶以前了解的有關打字機的知識。

      師:小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?

      師:在很多年以前,人們沒有計算機,他們就用打字機來打字。美國有個作曲家名叫安德森,他就用了打字機發出的噠、噠的聲音寫了一首很好聽的曲子,叫《打字機》,我們一起來欣賞一下,好嗎?

      2.欣賞音樂課件《打字機》。

      師:請小朋友仔細看,仔細聽。注意你看到了什么?你聽到了什么?(幼兒欣賞音樂)

      師:好看嗎?你們聽到了什么?(聽到打字機噠噠噠的聲音)

      師:還聽到了什么?(叮的`一聲)

      師:還有沒有小朋友聽到"叮"的聲音?誰知道"叮"的聲音是什么意思?原來打字機發出"叮"的一聲表示第一行文字已經打好了,提示打字員要換到第二行打字了。

      3.教師出示圖譜,幼兒完整欣賞樂曲。

      師:我把打字機這首音樂畫成了一幅圖譜,請你們一起看看。

      我們再聽一次音樂,"叮"的一聲在什么地方出現?我們試著把它拍出來好嗎?(幼兒跟做拍手動作)

      4.分A、B段欣賞樂曲,學習游戲動作,掌握關鍵節奏和表現關鍵情緒。

      (1)老師帶領幼兒用打字、拍手的動作掌握節奏。

      (2)老師讓幼兒用小椅子代替打字機,再次掌握節奏。

      "為了讓游戲更好玩一點,我們現在把板凳當打字機,準備好了嗎?"(玩游戲)

      (3)啟發幼兒創編為打字機加油、給打字機"按摩"的動作。

      師:打字機和人一樣,勞動久了就會有點累哦,所以它也要休息一下,我們給它加點油,讓它放松一下好嗎?(幼兒做按摩動作)

      5.欣賞兩位教師合作的示范表演。

      師:想不想讓游戲更好玩一點?今天我給你們請來了我的打字機,大家和她打個招呼吧!(配合活動的教師來到現場)

      師:我們要給打字機安上紙,安在什么地方呢?(把"手抽紙"包安在頭上)

      師:我們還要給打字機加油,想想看從哪里加呢?(幼兒提出:耳朵、嘴巴、鼻子等)

      師:現在請我的打字機和我一起開始工作好嗎?(完整示范合作游戲的動作方式)

      6.分角色隨音樂表演。

      師:現在就請靠得最近的一對好朋友相互商量:誰當打字機,誰當打字員!要當打字機的小朋友先到老師這兒來拿打字紙,請當打字員的小朋友幫助當打字機的朋友裝好打字紙,然后請打字員站在打字機的后面,準備好了嗎?我們一起開工啦!(合作游戲一次,交換角色再玩一次)

      7.再現幼兒活動場景,共同分享。

      師:讓我們一起來欣賞一下今天活動里小朋友們的表現吧!(老師回放活動錄像,組織幼兒觀看。)

      8.幼兒整理文件紙放人尼龍襪中,制作成"流星球",活動結束。

      師:哎呀!你們看看,這滿地的文件紙,太亂啦!我想到了一個好辦法:請小朋友把地上的紙撿起來,包成一個球,再塞進這些舊襪子里面,制作成體育玩具流星球好嗎?(老師組織幼兒收拾場地)

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