中班科學優(yōu)秀教案及教學反思《生活中的夾子》

時間：2021-09-24 17:30:29 教案我要投稿

相關推薦

　　作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班科學優(yōu)秀教案及教學反思《生活中的夾子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學優(yōu)秀教案及教學反思《生活中的夾子》

　　一、活動目標：

　　1、樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。

　　2、嘗試了解不同夾子的不同功用。

　　二、活動重點：

　　嘗試了解不同夾子的不同功用。

　　三、活動難點：

　　在游戲中體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　四、活動準備：

　　1、情境創(chuàng)設：小兔家（矮柜、衣架、小兔一家的合影等）。

　　2、各種各樣的夾子（食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等）。

　　3、三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃；一組，把食品分類；一組，晾衣服。

　　4、特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報夾、鍋夾、餃子夾等。

　　5、藤編簍，核桃，音樂等。

　　五、活動過程

　　1、。談話導入，激發(fā)活動興趣。

　　師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧！

　　來，出發(fā)吧！（聽音樂四人一組搬箱子進入活動室。）小兔家到了，我們把箱子放下來。（幼兒依次放好。）

　　2、師：兔媽媽還沒到，我們一起把搬來的東西整理好，給兔媽媽一個驚喜，好嗎？

　　⑴、師：讓我們來看看你們搬的是什么？（分別出示箱子里的物品。）

　　⑵、（給孩子看食品簍）"哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢？""這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧！哇，還有好多小兔的`衣服、被子呢，快去幫她擺放好吧"

　　3、探索實踐，了解夾子功用。

　　（1）自由選擇夾子進行探索并交流。

　　師：你們可真棒呀，把搬來的東西都整理好了！老師剛才也搬了一大箱東西，一起來看看里面有什么？（出示夾子。）你們玩過夾子嗎？

　　師：請你們來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。（注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。）孩子玩一玩，說一說，夾一夾。

　　師：現(xiàn)在請你們把筐子子里的夾子都夾到身上，（不好夾的拿在手上）回到位置上。

　　師：來，每個人多帶幾個夾子，全部帶到位置上。

　　分別請幼兒說一說：你拿的什么夾子？有什么用？（可請幼兒到前面介紹。）有意識介紹幾種，為分類作準備。

　　師：現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢？（出示標記，標記夾在一含簍子上。）看誰送得又快又對！

　　（2）嘗試運用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。

　　師："小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢？"教師引導并鼓勵幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務。（音樂）"你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會兒請你們把相同的食物放到一個盤子里。注意不能用手拿哦！想想用哪個夾子來幫忙。"師：娃娃的頭發(fā)有點亂，請你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢，該用哪種夾子呢？

　　師：還有這些衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。

　　⑶師："現(xiàn)在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫忙。"教師請幼兒同伴間商量，請每個組派一個小朋友說一說并找到相應的夾子（分別請各組幼兒去操作。）

　　⑷集體檢查幼兒收拾、整理的情況。

　　小結：（帶幼兒參觀）終于收拾好了，小兔家很整潔！

　　4、拓展經驗

　　⑴教師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動的獎勵，給每個孩子分享一片。

　　（神秘地）出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用？

　　師：（悄悄打開夾子）這也是一種夾子，你們認識嗎？

　　師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來，看我！（邊說邊拿封袋夾封住袋口）讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把袋口封起來？（防止灰塵、不會壞、保鮮等）——咦，這個夾子真神奇！

　　⑵師幼互動，嘗試打開核桃。

　　師：（出示一個核桃）小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請小朋友想想辦法！（幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，）師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃？

　　師：這個核桃夾用處可大了！