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    《炎熱的夏天》優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-09-30 10:10:21 教案 我要投稿

    《炎熱的夏天》優(yōu)秀教案(通用5篇)

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《炎熱的夏天》優(yōu)秀教案(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

    《炎熱的夏天》優(yōu)秀教案(通用5篇)

      《炎熱的夏天》優(yōu)秀教案1

      一、活動(dòng)產(chǎn)生:

      通過“春天來了”的主題活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      三、活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

      流程談話活動(dòng)————欣賞圖片————布置墻面實(shí)施要點(diǎn)

      (一)談話活動(dòng):

      A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

      (二)欣賞圖片

      1、夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

      (三)布置墻面:涂色,共同布置延伸活動(dòng):

      引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

      《炎熱的夏天》優(yōu)秀教案2

      一、主題名稱:

      炎熱的夏天

      二、主題產(chǎn)生:

      幼兒:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因?yàn)橄奶斓搅耍鞖饩妥兊煤軣岷軣崃恕保⒆觽兗娂妼⒆约旱耐庖旅摰簦┥狭诵”承模f“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn),我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。

      主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

      三、主題網(wǎng)絡(luò):

      線索一、理發(fā)店

      美工:制作假發(fā)套

      兒歌:小刺猬理發(fā)

      游戲:我是小小理發(fā)師

      線索二、夏天真熱啊

      美工:制作小涼帽 ,做雪糕,小毛巾,救生圈。

      兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

      故事:夏天好熱啊;

      游戲:我會(huì)倒水;顏色變變

      語常:夏天飲品。

      線索三、好玩的水

      線索1、好玩的水

      嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

      浮浮沉沉;會(huì)變的顏色;給玩具洗個(gè)澡

      線索2、水的用處多

      日常生活少不了;萬物生長都需要水; 水是我們的好朋友;花兒口渴了

      線索3、我在哪里找到水

      談話:你在哪里找到水?

      線索4、我喜歡水

      兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;

      故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)

      四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、資料庫:夏天的圖片。

      2、環(huán)境布置:森林里的.小動(dòng)物——誰來了。

      3、幼兒收集的各類冷飲的

      4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

      五、家園共育:

      1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰來了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫的增添。

      2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時(shí)擦汗。

      3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。

      《炎熱的夏天》優(yōu)秀教案3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒懂得夏天是炎熱的。可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)以適應(yīng)夏天的生活。

      2、引導(dǎo)幼兒和培養(yǎng)幼兒主動(dòng)去解決在夏天會(huì)遇到問題的,發(fā)展幼兒對(duì)于夏天的認(rèn)知能力和多思考的習(xí)慣。

      3、幼兒理解父母和其他成人在夏天仍辛勤勞動(dòng),為大家服務(wù),培養(yǎng)幼兒尊敬和關(guān)心他們的情感。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備幼兒防降溫的一些方法掛圖

      2、幼兒關(guān)心父母的掛圖

      3、炎熱的夏天季節(jié)掛圖

      三、活動(dòng)過程

      1、教師組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

      “現(xiàn)在天氣熱,大家感覺怎樣?”我們想辦法使自己涼快一點(diǎn)。

      2、教師引導(dǎo)幼兒積極參與討論,使每個(gè)幼兒充分發(fā)表自己的意見。

      (1)我們看看圖上的小朋友想了什么辦法使自己涼快。

      (2)教師出示掛圖:

      a多喝開水身體好。夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快。

      b吃冷飲。夏天吃冷飲也能使人涼快,但多吃冷飲不好,會(huì)影響消化。

      c自己抹汗。這個(gè)小朋友自己在抹汗,你們也會(huì)自己抹汗嗎?

      d洗澡。洗澡可以使自己涼快。

      e玩水。小朋友喜歡玩水嗎?玩水會(huì)很涼快。

      3、教師組織幼兒安靜地看書作畫。

      (1)師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法。

      (2)如游泳,乘涼,洗澡,吹電風(fēng)扇等方法,都能涼快。

      4、教師組織幼兒討論夏天很熱,但叔叔阿姨都在勞動(dòng),我們小朋友應(yīng)該怎么做?

      (1)幼兒自由發(fā)言:教師出示炎熱的夏天,父母以及他人辛苦勞動(dòng)和工作的掛圖;

      (2)爸爸媽媽吃點(diǎn)冷飲吧。這幅畫上畫的是什么?為什么小朋友要給爸爸媽媽吃冷飲?

      (3)爸爸媽媽擦擦汗吧。這幅畫上畫了什么?你們?cè)诩視?huì)幫爸爸媽媽擦汗嗎?

      四、活動(dòng)總結(jié)

      夏天天很熱,但叔叔阿姨,爸爸媽媽都要完成自己的任務(wù),我們小朋友要關(guān)心他們,為他們做些事,做一個(gè)好孩子。

      《炎熱的夏天》優(yōu)秀教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

      2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      趣味練習(xí):夏天的物品

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

      二、展開

      1、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

      夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

      (自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

      2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

      (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

      (2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

      3、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

      (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”

      (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

      三。結(jié)束

      1、引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

      2、趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

      《炎熱的夏天》優(yōu)秀教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、內(nèi)容:認(rèn)識(shí)夏天

      2、活動(dòng)目標(biāo)

      (1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      (2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

      散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

      4、流程

      談話活動(dòng)——欣賞圖片——布置墻面

      5、實(shí)施要點(diǎn)

      (1)談話活動(dòng):

      A、 前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

      (2)欣賞圖片

      A:夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

      B、河里有什么花

      C、看看我們的穿著,有什么變化嗎?夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

      D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      夏天到了、天氣熱了

      蟬兒叫了了、荷花開了

      小朋友們換上了薄衣裳

      (3)布置墻面:涂色,共同布置

      6、延伸活動(dòng):

      引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      7、反思

      在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

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