幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案《找朋友》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案《找朋友》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.在找找、說說、想想的過程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。
2.愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗與朋友一起活動的快樂。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、好朋友圍兜(含大樹背景):
圍兜上共六個口袋(其中四個為透明口袋)上方翻下后為大樹背景
2、好朋友圖片胸卡(云朵、太陽、泥土、螞蟻、花朵、小草、小鳥、鳥巢、桌子、椅子、紙、畫筆)
3、場景創(chuàng)設(shè)：好朋友座位
活動過程：
一、導(dǎo)入：音樂游戲--找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。
二、找找口袋里的朋友(根據(jù)事物之間的關(guān)系進行配對)提問：看看我的圍兜有什么特別的地方?
這是一個好朋友口袋，口袋里有誰?誰和誰能做朋友?
小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友;星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友;原來生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對好朋友。
三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系，愿意大膽表述)
(一)兩個好朋友導(dǎo)語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，找到的兩個好朋友可以坐在一起。
分享：哪個小朋友愿意來介紹一下?
鼓勵幼兒大膽表達：我是……，我和……是朋友。
(二)換個好朋友導(dǎo)語：現(xiàn)在請你幫忙換個好朋友，看看還有哪樣?xùn)|西經(jīng)常在一起，像對好朋友?
分享：這次誰和誰做朋友?為什么?
小結(jié)：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友(可以和……)，原來好朋友可以不止一個。
四、給大樹找朋友(發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系，體驗有朋友的快樂)導(dǎo)語：現(xiàn)在有一棵大樹很孤單，沒有朋友，誰能和他做朋友呢?
(幼兒講述理由，并把圖片放上背景圖)小結(jié)：看!大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小草才不會感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會覺得自己本領(lǐng)大……大樹的朋友真多啊!
五、結(jié)束生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友?(老師、其他小朋友等)
活動反思：
在教具的`制作上，我將圖形標志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己的磨練。日常教學(xué)中，我會對小班幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。
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