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    美麗的紅色小班教案

    時間:2021-10-29 09:44:16 教案 我要投稿

    美麗的紅色小班教案

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的美麗的紅色小班教案,歡迎閱讀與收藏。

    美麗的紅色小班教案

    美麗的紅色小班教案1

      活動目標:

      1、通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺感受我們周圍的紅色,能在同伴面前大膽地講述紅色的物品。

      2、了解紅色不同的含義。

      活動準備:

      1、各種顏色的鮮花、花瓶;

      2、魔箱(蘋果、櫻桃、西紅柿、紅色的糖果等);

      3、幼兒用書及課件《紅色在說話》

      4、紅色氣球若干及紅色的眼鏡若干

      活動過程:

      一、活動導入

      今天老師給小朋友們帶來了漂亮的禮物,看看是什么呢?(出示鮮花)小朋友們來找找有沒有紅色的花呢?(送給每個小朋友一支紅色的花),聞味道,引導幼兒說出紅色是香香的。

      出示花瓶,"它好孤單呀,我們幫它找朋友吧?"大家一起用鮮花裝扮花瓶。

      小結:紅色多可愛呀,它不但是香香的,還把花瓶變得更漂亮了。引導幼兒在自己的周圍找到更多紅色物品。

      二、出示魔箱

      讓幼兒摸摸里面有什么?它是什么顏色的?你有沒有吃過?(引導幼兒說出我摸到的是**,它是紅色的)最后讓幼兒摸到紅色的糖果,并品嘗,引導幼兒說出紅色是甜甜的。

      小結:紅色多可愛呀,不僅很好看,還可以吃呢。

      三、幼兒用書、課件猜猜不同物品的紅色表達了什么含義,它在說什么。

      四、游戲:好玩的氣球

      用不同的方式玩氣球,繼續在游戲中體會紅色的氣球也會說話,提示幼兒注意安全。

      活動延伸:

      1、為幼兒準備紅色的眼鏡,讓幼兒觀察周圍環境的變化。

      2、美工區為幼兒提供撕紙,粘貼大蘋果。

    美麗的紅色小班教案2

      【活動目標】

      1、讓幼兒認識紅色。

      2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術活動的樂趣。

      【活動準備】

      1、主色是紅色的玩具若干。

      2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

      3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

      【活動過程】

      1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

      2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。教師問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的`?你有沒有紅色的玩具呀?

      3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?

      4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時,引導幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

      5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

      6、游戲“洗相片”。

      (1)展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

      (2)輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

      7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

      【活動評析】

      教師在這個小班的美術活動設計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術活動多樣化、游戲化、活動化。活動設計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經驗,創設了一種寬松的學習環境,體現了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學現象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術活動中的成功和快樂。

    美麗的紅色小班教案3

      活動目標:

      1、讓幼兒認識紅色。

      2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術活動的樂趣。

      活動準備:

      1、紅顏色的玩具若干。

      2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

      3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

      活動過程:

      一、出示玩具,激發興趣。

      教師:請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

      在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。

      提問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

      二、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。

      教師提問:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

      三、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發言。

      教師問:你還在哪里見過紅顏色?

      四、游戲“捉迷藏”。

      教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時,引導幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

      五、游戲“攝影師”。

      1、大家來做攝影師,給玩具拍照片。

      2、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

      3、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

      六、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

      教學反思:

      教師在這個小班的美術活動設計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術活動多樣化、游戲化、活動化。活動設計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經驗,創設了一種寬松的學習環境,體現了師生互動、生生互動的精神,充分體驗在美術活動中的成功和快樂。

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