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    大班科學冷冷的冰

    時間:2021-11-04 11:28:55 教案 我要投稿

    大班科學冷冷的冰

      活動目標:

      1、感知冰的特征,知道冰塊是水變的,冰又能變成水,并能用語言表達。

      2、有探索冰變化的興趣。

      活動準備:

      冰塊、毛巾、熱水、大盆子、冰花、紙

      活動過程:

      一、激發興趣

      1、(出示冰)你們看、這是什么?請你猜一猜這塊冰是從那里來的?(冰箱)冰箱里的冰是從那里來的?

      小結:水遇到冷會變成冰。

      二、引導幼兒感知冰的特征

      1、幼兒第一次玩冰

      “今天老師給你們帶來了許多的冰,等一會請每個人拿一塊冰,玩一玩,摸一摸然后告訴老師你發現了什么?

      提問:有什么感覺?(冷、滑)

      2、再次玩冰(引導幼兒壓衣服、壓冰兩者進行比較)

      提問:你發現了什么?(硬)

      3、(紙和冰進行比較)冰是什么顏色的?(透明)

      4、小結。

      三、冰的`融化

      1、剛才玩冰后你為什么要用毛巾擦手?手里的水是從那里來的?冰拿在手里為什么會變成水?

      2、實驗:熱水和冰

      “如果有很多冰,有什么辦法讓它馬上變成水?老師給冰請來了好朋友,請小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰,看看冰碰到好朋友后有什么變化?”老師到熱水,引導幼兒觀察。提問:你發現了什么?(豐富詞:融化)

      3、老師這里有許多冰,請小朋友把它們拿到太陽底下去,看看它是怎么樣變化的?

      四、延伸活動

      1、幼兒到室外觀察冰的變化。

      2、幼兒觀察冰花,教師講解冰花的制作過程。

      3、請幼兒回家制作冰花。

      活動反思:

      《綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的發展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發現的愿望,讓孩子們充分挖掘和感受“冰”中的所隱藏著的奇特奧秘。

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