中班語言教案《五顏六色的春天》
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班語言教案《五顏六色的春天》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、幼兒有過春游的經歷
2、欣賞文學作品，感受春天的美麗。
3、讓幼兒以多種形式（畫、編、說），大膽表現對美麗的春天的感受。
4、讓幼兒學習創編。并體驗創編的樂趣。
教學準備：
關于春天的課件、表現春的音樂、油畫棒、記號筆、畫紙。
教學過程：
1、創設情境，理解作品內容。
（1）教師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學作品。
教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？猜猜它在哪里睡覺？（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）
（2）提問：誰告訴了小熊春天的顏色？它是怎么說的？
師：草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？
幼：因為草莓是甜甜的、紅紅的教師小結：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。
師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？
幼：因為小兔是白色的，走路蹦蹦跳跳的教師小結：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。
師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？
幼：因為小草是綠綠的、嫩嫩的教師小結：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。
（3）共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢？
幼：還有黃色、紫色、藍色……
2、大膽繪畫，表現春天的.美麗。
（1）師：剛才小朋友說了那么多春天的顏色。那么，你想請誰來告訴小熊春天的顏色呢？請你去把它畫出來。
（2）播放音樂，幼兒繪畫。
3、學習創編。體驗成功快樂。
（1）幼兒交流創編。
師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。
（2）幼兒大膽表述創編內容。
教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰畫的？引導畫小鳥的幼兒說出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色？
師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進故事里好嗎？
教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續編的內容添加進去。教師加上結束語：小熊看了小朋友們的畫，激動地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的。”
4、結束活動師：小朋友們。我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎？
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