大班綜合：有趣的猴子
教學(xué)要求：
教會(huì)幼兒畫(huà)猴子的外形特征；要求幼兒添畫(huà)有關(guān)的景色和事物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
事先讓2名幼兒戴頭飾，聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)做猴子的動(dòng)作；墊子兩塊，小橋（30厘米高的平衡木兩個(gè)），結(jié)滿桃子的桃樹(shù)兩棵，范畫(huà)和不同姿勢(shì)的猴子圖例各一張；幼兒作畫(huà)用的蠟筆、畫(huà)紙等；錄音機(jī)一架，磁帶一盤(pán)。
教學(xué)過(guò)程：
1、引起興趣小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（播放音樂(lè)，2名幼兒）做猴子的動(dòng)作，剛才我們看了兩位小朋友表演的各種猴子的動(dòng)作，他們做得真像，真是調(diào)皮的猴子。小朋友，你們喜歡不喜歡猴子？我們喜歡猴子，還要愛(ài)護(hù)猴子。今天老師來(lái)教小朋友畫(huà)調(diào)皮的猴子（出示范圖）。
2、講解示范教師先分析猴子的外形特征，然后邊示范作畫(huà)便說(shuō)：先畫(huà)一個(gè)大的半圓形，好像月亮，大月亮里再畫(huà)一個(gè)小月亮，小月亮就是猴子的`紅臉；再畫(huà)半圓形的耳朵，小而圓的眼睛，嘴巴畫(huà)到下面一點(diǎn)，身體像一個(gè)雞蛋，手和腳畫(huà)得細(xì)又長(zhǎng)，一只手還托著桃子。
3、布置作業(yè)要求幼兒畫(huà)好調(diào)皮猴子后，添畫(huà)有關(guān)的景色和事物，但要注意近大遠(yuǎn)小。就是出示不同姿勢(shì)的圖例，能干的小朋友還可以添畫(huà)不同姿勢(shì)的猴子。
4、巡回指導(dǎo)全面觀察幼兒作畫(huà)的情況，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，要有創(chuàng)造性。
5、講評(píng)選出好的作品，請(qǐng)幼兒當(dāng)眾介紹自己作的畫(huà)。表?yè)P(yáng)作畫(huà)認(rèn)真、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)造性并能在畫(huà)面上表現(xiàn)一定情節(jié)的幼兒。
結(jié)束部分：
前面我們看了小朋友表演的各種猴子動(dòng)作，還畫(huà)了畫(huà)。現(xiàn)在我們大家來(lái)學(xué)小猴子，好不好？
小猴子們！（哎）你們翻過(guò)小山，走過(guò)小橋，到那里摘桃子去吧！（聽(tīng)音樂(lè)，做猴子的動(dòng)作，走出教室，到操場(chǎng)上，在墊子上翻筋斗，走過(guò)30厘米高的平衡木，在桃樹(shù)上摘桃子。）
這是我在大班美術(shù)課中進(jìn)行綜合教育的嘗試，收到了極好的效果。幼兒學(xué)得有趣，生動(dòng)活潑，不但完成了美術(shù)課的教學(xué)要求，而且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，使幼兒在體智德美幾方面都得到了發(fā)展。
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