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    《數(shù)鴨子》大班教案

    時(shí)間:2021-11-14 11:03:13 教案 我要投稿

    《數(shù)鴨子》大班教案

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的《數(shù)鴨子》大班教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    《數(shù)鴨子》大班教案

    《數(shù)鴨子》大班教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂(lè)。

      2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂(lè),注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

      3、充分享受音樂(lè)探索活動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)和聲的美。

      4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

      5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂(lè)。

      2、促進(jìn)幼兒友好合作,感受到歌聲和諧的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、錄音機(jī)、鴨子頭飾

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:聽(tīng)《小鴨子》音樂(lè),幼兒舞蹈進(jìn)場(chǎng)。

      要求:兩兩合作舞蹈。(幼兒戴著頭飾)師:小鴨們,讓我們同好朋友一起去游泳吧。

      二、學(xué)習(xí)歌曲:

      (一)回憶歌曲《數(shù)鴨子》

      引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱,要求唱出小鴨子由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的聲音變化。

      師:我們上次學(xué)過(guò)一首我們鴨子的歌,它的名字叫什么?

      幼:《數(shù)鴨子》。

      師:這首歌曲第一部分講了什么?

      幼:小鴨子從遠(yuǎn)處游來(lái)。

      師:遠(yuǎn)處游來(lái)小鴨子的叫聲有什么變化?

      幼:越來(lái)越響。

      (二)通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè),嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說(shuō)話情節(jié)匹配。

      師:小鴨子非常愿意和大家做朋友,說(shuō)心里話,你們聽(tīng)聽(tīng)歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說(shuō)話(幼兒聽(tīng)音樂(lè)后交流)幼A:小鴨子游過(guò)來(lái)后。

      幼B:小朋友唱歌的時(shí)候。

      評(píng)析:幼兒在背景音樂(lè)情景下,清晰回憶歌曲情節(jié),想象小鴨們何時(shí)去和小朋友說(shuō)話。

      (三)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌聲節(jié)奏二合一配樂(lè)演唱,體驗(yàn)和聲的美。

      1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏,嘗試與師配合“學(xué)小鴨說(shuō)話”。

      師:你覺(jué)得小鴨子會(huì)怎樣說(shuō)話(幼兒討論后個(gè)別幼兒交流,教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點(diǎn)擊電腦,顯示節(jié)奏,師唱歌,幼兒集體學(xué)小鴨子說(shuō)話,要求幼兒不受他人干擾,并且請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)融合的感覺(jué)。)幼A:嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B:嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|

      2、幼兒選擇最喜歡的小鴨子說(shuō)話節(jié)奏,邊看課件邊分角色配合。

      第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。

      第二遍要求歡快地演唱、說(shuō)話,歌聲與節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。

      三、教師小結(jié):

      小鴨子說(shuō)的話各種各樣真好聽(tīng),我們下次再來(lái)和他們說(shuō)心里話吧!我們除了小鴨子是好朋友,還有其他更多的朋友,讓我們找個(gè)朋友玩?zhèn)《猜拳游戲》吧!

      教學(xué)反思:

      整個(gè)活動(dòng)圍繞幼兒的興趣點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種小鴨叫聲,并有機(jī)結(jié)合電腦課件,初步幫助幼兒進(jìn)行二聲部節(jié)奏配樂(lè),感受音樂(lè)歡快的氛圍,激起幼兒情感共鳴和表現(xiàn)欲望,使孩子的`內(nèi)心情感自然宣泄出來(lái)。此外,在數(shù)鴨子合唱游戲中,“小鴨”與“小朋友”兩角色的情感交流、歌聲融合,更充分激起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,享受到了合作的快樂(lè)。

    《數(shù)鴨子》大班教案2

      一、活動(dòng)背景

      《數(shù)鴨子》這首歌曲生動(dòng)活潑,富有節(jié)奏感,歌詞淺顯易懂,深受幼兒喜愛(ài),甚至許多幼兒聽(tīng)著聽(tīng)著便已回唱了,并且模仿小鴨子叫著。我們立即抓住這一有利教材,對(duì)此曲進(jìn)行改編,編成了二聲部合唱的游戲活動(dòng),并制成了電腦課件,提供給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲,使幼兒在學(xué)小鴨叫聲中進(jìn)行合唱,從而促進(jìn)幼兒友好合作,及感受到歌聲和諧的美。

      二、活動(dòng)實(shí)錄

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂(lè)。

      2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂(lè),注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

      3、充分享受音樂(lè)探索活動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)和聲的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件,錄音機(jī)

      幼兒已了解歌曲主要情節(jié)內(nèi)容,會(huì)唱《數(shù)鴨子》歌曲。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)《小鴨子》音樂(lè),幼兒舞蹈進(jìn)場(chǎng)。

      要求 :兩兩合作舞蹈。

      師:小鴨們,讓我們同好朋友一起去游泳吧。

      二、續(xù)教歌曲《數(shù)鴨子》

      (一) 回憶歌曲《數(shù)鴨子》

      引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱,要求唱出小鴨子由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的聲音變化。

      師:我們上次學(xué)過(guò)一首我們鴨子的歌,它的名字叫什么?

      幼:《數(shù)鴨子》。

      師:這首歌曲第一部分講了什么?

      幼:小鴨子從遠(yuǎn)處游來(lái)。

    《數(shù)鴨子》大班教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲,注意自己歌聲與伴奏音樂(lè)、同伴歌聲的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

      2.學(xué)習(xí)并理解休止符;體會(huì)說(shuō)唱歌曲的節(jié)奏美和韻律美。

      3.積極參與活動(dòng),充分享受歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

      4.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

      5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      節(jié)奏圖(下面有馬路和小樹(shù));畫(huà)有背景的圖片;鴨子小圖片若干;數(shù)字2.4.6.7.8;移動(dòng)小鴨子一只;紅綠燈;紅圈一個(gè)(貼在手掌心)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.節(jié)奏激趣。

      (1)出示紅綠燈:這是什么?分別表示什么意思?小鴨子走在馬路上看到紅綠燈會(huì)怎么走?

      (2)出示節(jié)奏圖,學(xué)習(xí)并理解休止符。(∣●●●●●∣●● ●●●●∣●● ●● ●●●∣●● ●●●●∣)

      教師:我走在馬路上,心里真高興,看到綠燈走走走,看到紅燈停下來(lái)。

      鴨子邊走邊叫,怎么叫的?我們看著紅綠燈來(lái)試試。

      (3)學(xué)習(xí)用鴨子的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏∣●●●●●●∣。

      這里還有一組紅綠燈,我們用小鴨的叫聲把節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。

      創(chuàng)編鴨子的不同叫聲,表現(xiàn)節(jié)奏。(咕嘎)

      2.“數(shù)鴨子”游戲。

      (1)出示圖片:今天不光來(lái)了一只鴨子,還來(lái)了許多鴨子。我們現(xiàn)在來(lái)玩“數(shù)鴨子”游戲。我們先來(lái)看圖上有什么?

      教師:門(mén)前大橋下,游過(guò)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),一共有幾只?問(wèn)完教師迅速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答:一共有2只;

      教師繼續(xù)問(wèn):門(mén)前大橋下,游過(guò)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),一共有幾只?問(wèn)完教師迅速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答:一共有4只;

      教師邊問(wèn)邊依此貼上2只、1只、1只鴨子,幼兒快速作出反應(yīng)。

      (2)提煉歸納:老師是怎么問(wèn)的?數(shù)到了幾只鴨子?

      3.結(jié)合節(jié)奏圖學(xué)習(xí)說(shuō)白,提醒幼兒注意休止附。

      4.隨琴聲學(xué)習(xí)歌曲演唱部分的前半段。

      5.繼續(xù)“數(shù)鴨子”游戲。

      (1)教師:又有小鴨子游來(lái)了,數(shù)數(shù)有多少?教師快速在圖上貼上鴨子,問(wèn):現(xiàn)在有幾只?

      (2)教師輕聲哼唱歌曲的后半部分。

      (3)幼兒跟唱歌曲后半部分。

      6.完整學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      7.師幼共同小結(jié)歌曲的特點(diǎn)。

      8.師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。

      活動(dòng)延伸:

      1.學(xué)習(xí)二聲部演唱,體驗(yàn)和聲之美。在演唱部分的樂(lè)句末加上“嘎嘎”,分組演唱。

      2.學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

      3.欣賞其他的說(shuō)唱歌曲。

      活動(dòng)反思:

      教具設(shè)計(jì)巧妙,在節(jié)奏練習(xí)中創(chuàng)設(shè)了小鴨過(guò)馬路走紅綠燈的情境,抽象的休止符用紅燈來(lái)表示,淺顯易掌握;演唱部分的教具是一張背景圖,簡(jiǎn)單的圖片實(shí)用性強(qiáng),尤其是教師迅速在圖上貼上鴨子,讓幼兒快速反應(yīng)出鴨子數(shù)量,在游戲中幼兒輕松理解了歌詞。貼在教師掌心里的紅圈也發(fā)揮了獨(dú)特的作用,有需要特別提醒的地方,教師就及時(shí)把紅圈亮出來(lái),便于幼兒對(duì)停頓的掌握。

      活動(dòng)的難點(diǎn)是休止符的掌握與表現(xiàn)。教師通過(guò)紅綠燈、掌心的紅圈來(lái)突出休止符,通過(guò)紅燈停來(lái)表現(xiàn)休止符,所以難點(diǎn)基本得到解決。活動(dòng)中還注意到了個(gè)別指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒加強(qiáng)關(guān)注和提醒,幫助他更好地理解和掌握休止符。整堂課以游戲貫穿,以小鴨的角色串聯(lián)一個(gè)個(gè)游戲,難度也逐步加深,幼兒學(xué)得既輕松又愉快。

      活動(dòng)需改進(jìn)的地方:課前沒(méi)與幼兒接觸,所以幼兒有一些拘謹(jǐn);積極性還要調(diào)動(dòng)的更強(qiáng)一些;對(duì)于停頓和說(shuō)唱歌曲的特點(diǎn),幼兒平時(shí)接觸的不是很多,所以今天幼兒的練習(xí)多了一些。

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