幼兒園中班數學活動《馬路邊的數字》教案及反思
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班數學活動《馬路邊的數字》教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、知道馬路邊有許多的數字，了解這些數字所表示的不同意思。
2、初步體驗數字在生活中的作用以及與人們生活的關系。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
活動準備：
收集馬路邊的數字照片、PPT、錄像
活動過程：
一、說一說（交流照片，引發(fā)幼兒對馬路邊數字的興趣）
出示幼兒收集的照片
1、幼兒互相交流
2、集體討論
3、小結
二、猜一猜（通過討論，知道馬路邊不同數字的.意義）
1、出示PPT1
（1）這是什么地方的數字？這些數字表示什么意思？
（2）幼兒模擬打電話
（3）出示不同出租車（讓幼兒說說上面的數字）
（4）小結
2、出示PPT2
（1）數字怎么變了？這些數字表示什么意思？
（2）如果綠燈跳到3秒的時候，我們可以過馬路嗎？
（3）小結
3、出示PPT3
（1）老師還帶來了三張照片，誰發(fā)現這些是什么地方？三個地方都不一樣，但它們有一個相同的地方是什么？
（2）這里的數字24是什么意思呢？
（3）小結
三、找一找（復習、鞏固并了解馬路上限速標志上數字的含義）
1、放錄象小區(qū)限速標志5——24小時自助銀行——860車站——860車——限速標志40——紅綠燈——限速標志30——門牌71（讓幼兒邊看錄象邊說說數字的含義）
2、小結
活動反思：
本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數字打交道，數字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數字的存在。活動喚起了孩子們對于數字與生活之間緊密聯系的認識。讓幼兒感受數字的趣味性，對數字產生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數字，并嘗試說出數字的含義。
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