大班社會活動：我是小警察
活動目標：
1．在具體場景中，觀察相關信息，進行發現、思考、推理、表達。
2．了解一些常見的防盜方法，萌發初步地安全防衛意識和關愛他人的情感。
3．在看看、猜猜、說說中發展觀察力、想象力和邏輯分析能力。
活動準備：
1．布置一個被盜現場。
2．拍有腳印、血跡、指紋的照片；錄有教師和警察叔叔的電話錄音磁帶；錄有小偷作案經過的錄象帶（自制）；錄音、錄像機、電視機各一臺。
活動過程：
一、音樂導入，引起興趣。
師：“秋天到了，我們一起去郊游吧�。ā督加巍返�'音樂）
二、創設情境，引發猜測。
1．第一次猜測。
前面是丁丁的家，看，丁丁家的門開著呢！我們叫上丁丁跟我們一起去吧！怎么沒人答應？（幼兒猜測）
教師撥電話，聽電話錄音。
他們家有人嗎？我們趕快打開門看一看吧。
2．第二次猜測。
請小朋友仔細看看，你發現了什么？
你們覺得丁丁家這個樣子正常嗎？到底發生了什么事？
三、撥打電話，鼓勵表達。
遇到這種情況，我們現在該怎么辦呢？
誰能用簡短、明了的話來講述發生在這里的事？
四、觀看錄像，激發討論。
警察叔叔說請我們干什么？什么叫現場？怎樣來保護現場？
我們找到了哪些線索呢？
這么多線索對破案有什么用呢？
還有什么線索嗎？你們知道攝像頭有什么用？
丁丁家到底發生什么事了？
五、結合經驗，強化意識。
你們有沒有聽過或在電視上看過小偷偷盜的事？
你們有什么好辦法，防止小偷來偷東西？
�。ㄓ^看錄像，了解先進的防盜設備）
小偷有時會進入家中盜竊，有時還會在一些公共場所進行偷盜。為了提醒大
家，在這些場所還貼有一些防盜警示標志，讓我們一起看一看。
六、收集證據，結束活動。
“警察叔叔還沒來呢，小朋友，在警察叔叔趕到之前，讓我們趕緊把證據收集起來送給他們吧！”
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