學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不幸的同學(xué)給予同情和幫助。
3、教育學(xué)生主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難。
教學(xué)要點(diǎn)：
怎樣關(guān)心和幫助同學(xué)
教學(xué)方法：
談話探究法、討論法
教具準(zhǔn)備：
燈片
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入
1、提問
你在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難時(shí)，最想得到的是什么？
2、大家討論上面的問題。
3、揭題并板書。
二、板文明理
1、學(xué)生小聲讀課文，并思考下列問題。
A、杰杰的.家遭到了什么災(zāi)難？
B、金龍小學(xué)四（1）班的同學(xué)們是怎樣幫助他的？
C、除了同學(xué)們的幫助，還有誰(shuí)來幫助他家？
2、學(xué)生采用自己喜歡的方式解決上面的問題。
3、匯報(bào)交流
4、教師小結(jié)
剛才大家的回答，老師很滿意，同學(xué)們，我們不但要關(guān)心幫助班里的同學(xué)，還要同情和幫助其他有困難的人。
三、辨析導(dǎo)行
1、評(píng)一評(píng)（大家評(píng)）
誰(shuí)說得對(duì)？說得不對(duì)？為什么？
吳宏說：“除了關(guān)心班里的同學(xué)，我們還應(yīng)該同情和幫助其他有困難的人。”
于玲說：“他雖不幸，可我不認(rèn)識(shí)他，就沒有什么好同情的。”
王歡說：“能給有困難的人一些幫助，我感到很快樂。”
2、想一想
你的同學(xué)遇到下列困難，你會(huì)怎樣做？
①、小力的腳扭傷了，走路困難，課間，他要上廁所。②、小田的家遭火災(zāi)，家中的東西被大火燒光了。
③、小英的爸爸因車禍成了殘疾人，小英分擔(dān)了很多家務(wù)。
3、說說自己為遇到困難與不幸的同學(xué)做過什么？
四、教師總結(jié)：
同學(xué)在遇到困難與不幸時(shí)，應(yīng)該給予同情和幫助，同情同學(xué)的不幸，能關(guān)心、安慰他們主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難。
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